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七年级上册导学案3.1 认识自己
课题 3.1 认识自己 课型 新授课 课时：1
学习目标 知识目标：知道正确认识自己的重要性；知道正确认识自己的途径；学会重视他人的态度和评价；学会客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象 能力目标：学会科学、合理地分析自己。 情感态度与价值观目标：养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，培养正确认识自己、接纳自我的观念，形成客观、完整的自我观念。
重点 正确认识自己的途径和方法
难点 正确认识自己的重要作用
课前案
自主预习
1.参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
2.尝试在书上找出“梦想的含义、重要性、怎样为实现梦想而努力”的知识表述
课堂案
（一）知识清单梳理 10分钟
1、★为什么要认识自己？（正确认识自己的意义）
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2、★如何正确认识自己？（认识自己的途径）
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
②我们可以通过自我评价来认识自己。
③我们可以通过他人评价来认识自己。（无原话）
3、自我评价的意义？P29
①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；
②能帮助我们调节和控制自己的行为。
4、自我评价的方法？P29方法与技能
①自我观察和分析
②与他人比较
5、他人评价的意义？P29
①他人评价是我们认识自己的一面镜子。
②他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
6、★我们应该如何正确对待他人的态度与评价？
①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
7、正确对待他人评价的方法？P30方法与技能
①用心聆听。
②勇于面对。
③平静拒绝。
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】
如果有人问你，你是谁，你会怎么回答？
请完成下面句子，越多越好。
我________________
我________________
我________________
我________________
【学习任务二】
思考：（1）你如何看待小刚对自己的认识？
（2）这样的认识给他带来怎样的影响？
（3）小刚的案例给我们哪些启示？
【学习任务三】
他人眼中的我
要求：
前后四人为一个小组；
征得组员同意后，在组内任意选择一名同学，其他组员都要对他做出评价；
组长代表全组同学发言，被评价的同学要做好记录。
【学习任务四】
在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。
不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
你觉得“我”该如何对待这些评价？
如何正确对待他人评价？
小组课堂特色展示活动
（三）归纳凝练→内化升华 10分钟
内化运用：
1. 鹰从悬崖上飞下来,把一只羊羔抓走了。麻雀看见了,非常羡慕,也学鹰的样子,猛扑到公羊身上,但脚却被羊毛缠住,怎么也飞不起来。牧羊人见了,便跑过去捉住了它。这则故事告诉我们(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.鹰是很强大的
B.正确认识自己很重要
C.要对自己充满信心
D.要积极向他人学习
2.七年级(1)班班主任李老师在主题班会上,要求学生自己创造格言,寻找前进的目标,邵勇同学创造的格言是“只关注别人事情的人,他们将永远也不了解真实的自我。人活着,是重要的还是了解自我,认识自我。”正确认识自己有利于（ ）
明己之长,知己之短促进自身发展战胜学习上的一切困难
促进与他人交往
A. B. C. D.
3. 以下是对古语或名言的理解,其中正确的是(　　)
A.“要想了解自己,最好问问别人。”——他人评价更可靠
B.“人告之以有过,则喜。”——通过自我观察认识自己
C.“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”——在与他人的比较中认识自己
D.“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”——角度不同,认识就不同,故人无法认识自己
4.小美这样认识自己：我常常面带笑容，是个乐观的人；我能辅助老师管理班级，具有较强的执行力；我经常参加公益活动，是个热心的人；我做事不够细致，是个马虎的人。小美对自己的认识（ ）
A. 集中在心理、社会等方面 B. 来源于他人客观的评价
C. 是与他人比较得出的结论 D. 有利于塑造完美的自我
5.“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这里的“不识庐山真面目”是指(　　)
A．不能正确地认识他人 B．不能正确地认识自己
C．能悦纳自己 D．能正确地认识自己
6．“孤芳自赏时，天地自然小。”这句话给我们的启示是(　　)
①从多方面了解自己 ②正确对待他人评价
③正确看待自己的优点和缺点 ④要自尊自信，悦纳自己
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
7.“知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，我们中学生能从这些古语中获得的信息是（ ）
A.认识自己很重要，我们要正确认识自己
B.认识自己会受到知识、经验等限制，具有一定的难度
C.我们可以从多个方面认识自己，这样会更全面、更准确
D.认识自己很不容易，并且不如学习重要，我们没有必要花费时间去做费力不讨好的事
8.初中生活过得真快，一个学期就快结束了。在小伟这一学期的“发展性综合素质报告单”上，留下了这样一些评价：
阅读上述材料，回答问题。
(1)结合材料，说明报告单中有哪几种认识自我的
(2)你认为小伟对自己的认识会对他产生怎样的影响
课后案
（一）布置作业：
1．画本节的思维导图；
2．背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
（二）学习评价
姓名 课前 课堂参与 课后 总分
预习 提评 提评 提评 提评 提评 作业 检测
10分 10分 40分 10分 30分
参考答案：
1． B 2． B 3． C 4． A 5.B 6.B 7.A
8．答案：(1)报告单中，小伟“写给自己”是通过自我评价(自我观察)认识自己。“老师寄语”是通过他人评价了解自己。
(2)正确认识自己，可以促进自身发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。恰当的自我评价．能帮助他接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲不自卑；能帮助他凋节和控制自己的行为。
(3)小伟要重视老师的评价，用心聆听，虚心接受。

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