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七年级上册导学案1.2 少年有梦
课题 2.1学习伴成长 课型 新授课 课时：1
学习目标 知识目标：知道学习是中学阶段的重要任务；知道初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的获取；了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义；理解学习对个体生命成长的意义。 能力目标：培养学生合作学习和探求新知的能力；培养学生归纳和总结知识以及分析问题和解决问题的能力 情感态度与价值观目标：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识；树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。
重点 学习的重要意义
难点 对学习的认识
课前案
自主预习
1.参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。
2.查阅资料，了解繁体字“学”与“习”的含义。
3.搜集有关“学习改变命运”的名人故事。
课堂案
（一）知识清单梳理 10分钟
★1．怎样看待学习？
①学习是我们的重要任务，包括知识的获取和能力的培养及如何做人。
②学习不应局限在学校，可以从一切经历中学习。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点。
★2．为什么要学习（意义）？
学习点亮生命
①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】解读学习，探究“学习内容”
1.结合多媒体课件展示的繁体字“学”与“习”。
认真观察图示，思考: （1）图中从①到⑦各表示什么？
（2）我们祖先创造这两个字的时候想表达什么？
2.结合情境思考: 你所经历的学习有哪些？通过学习培养了自己哪些方面的能力？
小结：学习的内容包括哪些？
【学习任务二】感悟学习，探究“学习表现”
1.七年级（5）班组织了一次以“告别童年，拥抱青春”为主题的爬山活动。同是一
次爬山，同学们各有不同的收获。
思考：他们的收获分别是什么？对你的学习有什么启发？
2.围绕“学习有没有终点”进行小辩论。
小结：为了更好适应社会发展，我们应该树立 、 、 的理念。
【学习任务三】故事分享，探究“学习意义”
结合视频思考：思考习近平的学习对他的人生有什么意义？请你谈谈学习的意义。
小结：学习的意义体现在 、 、 。
小组课堂特色展示活动
（三）归纳凝练→内化升华 10分钟
内化运用：
1．（2022年江西）品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们
①学习只为生存，读书皆在校园
②学习点亮生命，激发前进动力
③重视书本学习，远离社会实践
④养成读书习惯，自觉主动学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2． 进入初中后，学校各种各样的社团都在招新。平平想参加历史故事会沙龙，父母却认为中学阶段的任务是学习知识，参加社团是不务正业。以下理由能帮助平平说服父母的有（ ）
①学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人等
②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
③在活动中培养兴趣、陶冶情操也是一种成长
④课堂上学习知识已经不再重要，不能适应新的社会发展需要了
①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④
3． 2022年4月3日习近平总书记向首届全民阅读大会发去贺信，“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。”读书学习能点亮我们的生命，对此，认识正确的是（ ）
①学习只是知识的获取 ②学习能让我们生活更充实
③学习点亮生命 ④学习就是给生命添加养料
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4． 华坪女子高中校长、“时代楷模”张桂梅，创办了中国第一所全免费的女子高中，为面临失学的女孩提供了宝贵的学习机会。十余年来把1800余名大山里的女孩送进大学，改变这些贫困山区女孩的命运，以实际行动诠释了（ ）
A．学习中只有快乐 B．学习中只有艰辛
C．学习点亮生命 D．只有接受课本知识才是学习
5． 婷婷是个品学兼优的好孩子，谈到她的学习，爸爸说：“孩子每天都会坚持完成当天的学习任务，从不拖到第二天。”班主任说起自己的这位学生，赞不绝口：“特别勤奋，也非常刻苦。爱好比较广泛，唱歌、画画、演讲、下棋都会，口才非常好，还当过学校一些活动的主持人，在校园歌手大赛中获得二等奖。”
阅读上述材料，运用所运用所学知识，思考下列问题：
（1 ） 结合老师和婷婷爸爸对婷婷的评价，你是如何看待学习的
（2）为了能够让同学们愉快学习，请你推荐两种有效的学习方法。
6.脚步无法丈量的地方，书籍可以；眼睛看不到的地方，阅读可以。无论是驱赶迷茫，还是对抗平庸，读书都是最简单也最实用的方法。随手打开书，就如同随时打开一个崭新的世界。读书让我们走的更远、飞得更高。读书，在悄悄帮你认识这个世界，也在悄悄帮你抹去脸上的无知与内心的青涩。让阅读成为一种生活方式，让精神生命收获丰盈与富足。
以“爱读书、读好书、善读书”为主题的读书活动正在进行，请你参与并完成如下任务：
（1）在活动启动仪式上，请你向同学们阐述读书的重要意义。（提示：照抄本题材料者不得分）
（2）请向同学们推荐一本好书并介绍及其内容梗概。
（3）请就如何形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围向同学们发出两条倡议。
课后案
（一）布置作业：
1．画本节的思维导图；
2．背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
（二）学习评价
姓名 课前 课堂参与 课后 总分
预习 提评 提评 提评 提评 提评 作业 检测
10分 10分 40分 10分 30分
推荐的学习资源
《名人故事:莫言成名前不为人知的故事》
《青年习近平的奋斗故事》
《李嘉诚传》
参考答案：
1． C 2． A 3． D 4． C
5． 答案：（1） ①初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
②学习不仅仅局限在学校。
③学习需要自觉、主动的态度。
④学习伴随着我们的成长。
（2）示例:探究学习法、合作交流法、分类学习法、关键词记忆法、批注笔记法、思维导图记忆法;等等。
6.（1）阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气；读书有利于培育和践行社会主义核心价值观；有利于弘扬中华优秀传统文化；有利于丰富青少年的精神文化生活；有利于未成年人身心健康；等等。
（2）示例：《红岩》。故事梗概：小说发生在1948年至1949年解放战争时期，是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣、令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。
（3）积极参与学校组织的形式多样的读书活动；充分利用节假日或课余时间多读好书，拓展视野，丰富精神文化生活；等等。

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