资源简介

(共1张PPT)
静心
训练 分黄豆所用时间：
分红豆所用时间：
分绿豆所用时间：
听觉
集中 2： 个
4： 个
6： 个
所用时间： 分
视觉分辨 寻找缺失的数（答案写在图片下方）
听觉
转移 按词组归类花符号（在图上完成，错 个）
视觉
集中 读250个数字：
读错 个
错用时间： 分
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课次：6
学生姓名： 年龄：
听觉
记忆 第一组我记住了（ ）句话
第二组我记住了（ ）句话
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教师评价课堂作业纸
第一题：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
第二题：
1) 68452287—68458227 ______________________
2) 47863218—47861218 _____________________
3) 12544689—12546489 ______________________
4) 01546823—01542386 _______________________
5) 23541854—23541845 _______________________
6) 25489623—24589623 _______________________
7) 21543577—21453577 _______________________
8) 11556234—11556233 _______________________
9） 20754682—20755682 _______________________
10)89757675—89757576 ________________________课程 注意力培养 教材编号：
第六节
适应年龄
本节目标 1集中注意力，放松孩子的心情2可以提高视觉分辨，视觉集中，试动协调的能力3可以提高听觉集中，听觉转移的提高。
环节 教学内容
A1静心训练 10分钟 训练名称：舀豆子物品准备：准备做训练用的桌子、椅子、一次性杯子若干，里面装有1-2厘米高的小豆豆，小勺子若干训练步骤：1）学生端坐在椅子，将准备好的两个杯子（一个装有豆豆，一个没有豆豆）放在每个学生面前，老师带领孩子做活动之前准备，腰背挺直，全身肌肉放松;闭目;均匀呼吸，并逐渐放慢，同时数呼吸的次数;一边听轻柔舒缓的音乐。2）这样持续坐2分钟平静心情，调整呼吸。然后，每个孩子手里拿一个小勺，往空杯子里准备舀豆子。（3-5分钟），3）老师将在5分钟内观察孩子舀豆的次数以及豆豆掉下来的次数，记录在训练报告中。备注：此项训练与以前做过不同的是，把夹豆子，变成了用勺子舀豆子，对于学生来说难度加大了许多，同时更锻炼了学生的专注度。难度可以根据学生操作时的实际情况进行不适当的调整。
A2听觉集中 10分钟 训练名称：数出几个指定数字的数目物品活动准备： 数字训练步骤：1、听老师读数列，数出指定数字（“2”，“4”，“6”）的总数，并将答案写在后面的报告表中。（读一遍数列，数一遍数字。数三个数字，读三遍）14159 26535 89793 23846 26433 83279 50288 41971 69399 3751058209 74944 59230 78164 06286 20899 86280 34825 34211 70679答案：“2”=12 ; “4”=10; “6”=9
A3视觉分辨 10分钟 训练名称：找出数序表中缺失的数字物品准备：表格 数字训练步骤： 1）表1按正数序1-16，表2按倒数序16-1寻找数序表中缺失的数字，并把它写在表下面的空格中。132111 61447 910168 表二 31181510213912546答案：表1：1、3、5、12、15 表2：1、7、14、16
A4听觉转移 20分钟 训练名称：按词组的分类画符号物品准备：表格 40个词汇训练步骤： 1） 听光盘中老师或家长按顺序读一组40个词汇，当听到词组属于“球类运动”类时，在相应的格子内画“▲”符号；当听到“水上运动”类时，在格子中画“★”符号。2）老师只读一遍，请同学们注意听1 234567891011121314151617181920 2122232425262728293031323334353637383940内容：足球 吃饭 游泳 拍球 篮球 睡觉 上学 排球 看电影 花样滑冰看书 喝水 滑冰 橄榄球 听课 做作业 羽毛球 台球 洗衣服 看电视上网 漱口 高台跳水 叠被子 棒球 花样游泳 看小说 下跳棋 马球 荡秋千玩滑梯 兵乓球 捉迷藏 看展览 跳板跳水 坐缆车 网球 爬山 采蘑菇 打水球
A5视觉集中 20分钟 训练名称：读数字物品准备：数字训练步骤：1）请同学读250个数字，给5分钟时间，请同学们先练习一下2）请每位同学到前面，大声的读给大家听，老师记录时间，同学认真听检查3）请老师帮助检测度数的情况，并把读错的次数和所有时间记录下来。4）根据学生的掌握情况，还可以将老师指定的数字，用拍手的方式代替。如：请遇到数字“5”的时候，请你用拍手的方式，处理不能读出声音来，加强训练的趣味性。内容：45684 56692 34603 48610 45432 66482 13393 60726 02491 41273 72458 70066 06315 58817 48815 20920 96282 92540 91715 36436 78925 90360 01133 05305 48820 46652 13941 46951 94151 16094 33057 27036 57595 91953 09218 61173 81932 61179 31051 18548 07446 23799 23799 62749 56735 18857 52724 89122 79381 83011
A6听觉记忆A6视觉追踪A7家庭延伸 20分钟10分钟 训练名称：重复不断延长的句子物品准备： 句子训练步骤：认真专注的听老师读句子，句子的特点是不断的延长，老师读一句，学生跟着读一句。比赛谁记住的句子多，记录在训练报告中第一组：妈妈买了白菜。妈妈买了白菜和土豆。妈妈买了白菜、土豆和鲤鱼。妈妈买了白菜、土豆、鲤鱼和排骨。妈妈买了白菜、土豆、鲤鱼、排骨和苹果。妈妈买了白菜、土豆、鲤鱼、排骨、苹果和西瓜。第二组：小明打电话。晚上小明打电话。晚上小明在家里打电话。晚上做完作业后，小明在家里打电话。晚上做完作业后，小明在家给奶奶打电话。晚上做完作业后，小明在家里代表爸爸、妈妈给奶奶打电话。晚上做完作业后，小明在家里代表爸爸、妈妈给奶奶打电话，问候爷爷的身体好些没有。训练名称：扫描曲线物品准备：卡片20号训练步骤：平视卡片20号，在3分钟时间内，扫视黑圈1到黑点。记录扫描的次数，要求扫描中看清黑线。把扫描结果记录在训练报告中。注意：第一次训练时，可以适当降低难度，可以用手指着，帮助眼睛进行跟踪。在学生掌握后再适当提高难度，最好是只用眼睛跟随黑线移动。指导建议：家长回家带领学生复习听觉训练，（5分钟即可）可以提高孩子的听觉能力，每天练习有助于听觉能力的提高。

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