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5 花钱要有智慧
课题 花钱要有智慧 学科 心理健康 年级 四年级
教材分析 本课，通过心情话吧引出话题——不乱花钱，养成节约的好习惯，在心灵港湾指出错误消费的观念及合理地分配自己的零花钱的做法，然后通过各类活动引导学生了解需要和想要的，最后告诉合理用钱的方法 。
学习目标 让学生能合理地使用自己的零花钱，消除攀比的心理，培养学生正确的消费观念。
重点 合理使用零花钱。
难点 合理使用零花钱
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，每当过春节的时候，爷爷、奶奶都要给我们压岁钱，你的压岁钱是怎样支配和安排的？ 今天，我们一起学习《花钱要有智慧》怎样合理分配零花钱。出示课题。 设疑、学生思考引入主题。 通过设疑，让学生明白事理，调动学生的积极性，激发学习兴趣。
讲授新课 心情话吧1.阅读24-25页彭彭的故事。2.心灵悄悄话：（1）彭彭为什么把买的玩具又退了回去？（2）从这件事你懂得了什么？小结：（1） 在买完玩具回家的路上,彭彭看到路边一位清洁工叔叔在辛苦地工作着,忽然觉得很惭愧,爸爸妈妈每天早出晚归上班赚钱那么辛苦,自己却花了85元钱买了一个没什么用的玩具，然后转身跑回玩具店把玩具退了回去。彭彭决定以后再也不乱花钱、不随便要礼物了，这个故事告诉我们要懂得节约、合理消费！2.说一说，有关节约不乱花钱的故事、事例及名言？ 事例：共产主义战士雷锋参军后，每月领到的津贴费,除了交团费、买书等必需的生活日用品外,其他的全部存入了储蓄所。他的袜子总是补了又穿，穿了又补。变得面目全非了还舍不得买双新的。塘瓷脸盆和洗口杯有大量疤子,还不容许丢掉另买。他的内衣也补了大量补丁，但部队发夏装时，按规定每人可领两套单军装，两件衬衣，两双鞋，而雷锋却只领一份，说是“够穿了”。名人名言：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 　　一切节约，归根到底都是时间的节约。——马克思 　　奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易 　生产好比摇钱树，节约好比聚宝盆。 　　静以修身，俭以养德。——诸葛亮 　　 节约就是大收成。心灵港湾
1.零花钱的主要用途是什么？零花钱的主要用途包括买食物、买文具、买玩具甚至包括同学间互相赠送礼物等。
2.同学们存在哪些不正确消费观？不少学生花钱大手大脚,没有规划,喜欢什么就买什么。在同学中间还存在着互相攀比、讲吃讲穿的不良风气。在消费方式上,甚至出现了超前消费、畸形消费、借贷消费的势头。根据调查发现小学中高年级的少年学生已经具有独立的品牌偏好,能够控制和影响父母的消费选择。
3.我们该怎么合理地分配自己的零花钱？
第一，确定自己要买什么。我们买东西要有一定的范围、文具、书本是必要的,但是超过一定范围和钱数的东西就要好好考虑了。记住,那些不利于我们健康成长的东西一定不要碰哦！
第二,问一问自己为什么要买这样东西 买它是否有必要呢？小学生的钱并不多，要买自己真正需要的东西才对。
第三,想一想到哪里去买 一般来说,消耗性的小物品如铅笔、作业本等可以到小市场去买。对于我们而言。
名牌商品和普通商品没有什么区别,不要刻意追求名牌、浪费金钱。
第四,制订用钱计划。可以给自己制订一个计划表,一个月里买玩具花多少钱,买文具花多少钱…根据经验或父母的帮助确定出一个合理金额,超出金额就要克制自己了。
第五,学会还价。用低的价格买回商品,这也是生活的一部分,不要觉得放不下面子。
（三）活动在线
活动一 各抒己见
5-6人一组，讨论以下问题:
1.自己每个月的零花钱有多少 主要来自哪里 学生1：每月的零花钱有30元，主要是姥姥、姥爷给的。学生2：每月的零花钱有:50元，主要是爷爷、奶奶给的。学生3：每月的零花钱有100元，是爸爸、妈妈给的。 2.自己的零花钱主要用来干什么了 学生1：买学习用本、笔等。学生2：买学习用具和小食品。学生3：主要买食品和玩具。
3.自己的零花钱哪些是必须要花的 哪些是没有必要的 学生1：生活用品、学习用品、食物和衣服是必须要花的。学生2：玩具、糖果、小食品等是没必要花的。
活动二 请你帮他办
小马是一名独生子,已经上四年级了，家里爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都很疼爱他。在同学中他的零花钱是最多的,可是钱一到他手里很快就会花光。小马花钱越来越大手大脚,家里人很着急,想了很多法子也没有多大作用,他就是控制不住自己呀!这一天他对着自己买来的一堆贴画，玩具，漫画苦恼地说:“唉，又要被爸爸妈妈批评啦!”怎么就没忍住呢 ”
1.你觉得小马的习惯好吗 是什么使他养成了这种习惯 小马的习惯不好。家里爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都很疼爱他，他的零花钱是最多的。
2.你帮他想想办法改掉他的坏毛病吗？（1）量入为出 ，知道自己有多少钱，要花多少钱，达到收入与支出平衡。 （2）写好购物清单： 每次购物要有计划，有安排，想好写好购物清单，自己需要买什么，不需要买什么。不盲目地进行购买，避免买一些自己不需要的东西，导致浪费。（3）远离促销打折等活动： 不要因为促销打折活动就赶紧购买，结果可能发现买了，也用不着，也不适合用。 （4）不攀比不比阔： 自己的能力自己知道，自己的家境自己清楚，不和他人攀比，不和别人斗富，吃得健康，穿得舒服就行，不要追求昂贵的名牌。 （5）花钱时提醒自己钱是挣来的，不是风刮来的。 活动三 当个小管家大家经常会看着空空的钱包疑惑着自己的钱去了哪里，怎么又没钱了呢 建议大家不妨学着记记账吧!看看自己哪些钱花得合理、哪些不合理。星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日收入支出结余备注学生坚持记账，总结自己的做法：非常需要的一定要买；比较需要的可以买也可以不买；非必要的就不买，这样合理地花钱。
（四）方法指南
一分一厘当思其来之不易,你手中的每一分钱都承载着父母的爱和辛劳,合理利用每一分钱就是尊重他们的劳动,也是对他们的尊重。我们每个人都会有自己的零用钱,大家平时是怎么花钱的呢 用得合理吗 可不要乱花哦!下面提供一些合理用钱的方法,供同学们参考。
1.买东西要有充足的理由,满足自己最恰当的需要。比如,练习本用完了,买一本新的；口渴难忍,买一瓶水喝。这些就属于合理消费。但如果是拿零用钱到网吧打游戏,则属于不合理消费。
2.买东西要认清物品的价值,也就是要想清楚这件东西是否值得你花这么多的钱买下来,对你的学习和生活有什么帮助。另外，消费时要有“这样就足够了”的思想，不攀比，不奢侈。比如,那些能够闪光的橡皮、带音乐的文具盒,大可不必买嘛！我们买东西的时候要理性和节俭，但也不是让我们成为吝啬鬼，若有困难的同学要我们帮助时,我们也应该付出自己的一片爱心!3.说一说，花钱的三大原则？（1）量入而出：要根据自己的钱多少，进行消费；（2）比价效益大：购买东西比较价格，选择价格低廉的购买；（3）区分需要和想要。需要：世界上有些东西是我们需要的，如食物、水和空气、住所、衣服，属于人的基本需求, 没有这些我们就无法生存； 想要：世界上也有不少东西，是我们想要的，这些东西让我们感到快乐，好玩 ... 而玩具、糖果、宠物、手机等，是我们希望有的东西，但没有它们，我们还是能活下去。 让学生了解彭彭故事，理解不乱花钱。举生活事例和名言警句，理解节约。学生根据老师的问题进行思考、交流。学生活动，交流、思考。阅读、思考、交流。 通过阅读故事了解掌握节约，不乱花钱。 通过事例和名言，了解节约是中华民族的传统美德。通过阅读掌握错误的消费观念及怎么合理地分配自己的零花钱。通过各种活动，让学生了解正确的消费以及怎样改掉乱花钱的毛病。 理解掌握怎样合理花钱，让学生懂得花钱的原则。
课堂练习 小组成员内做一个购物清单，比一比，看看谁在一周之内消费最低，并分享下合理消费的技巧。
课堂小结 同学们,我们要合理运用零花钱来购买生活、学习的必需品，养成不乱花钱的好习惯，让自己成为一个勤俭节约的好少年！
板书 花钱要有智慧合理分配零花钱 合理用钱的方法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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