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书法教案（第5课）
教学版块（课题） 上下结构（一） 课时 40分钟
核心素养目标
文化自信：了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，既学本领，又学做人。语言应用：学生了解行楷上下结构的特点，掌握上下结构的汉字写法。进一步培养学生良好的书写习惯。思维能力：学生通过观察、比较和临摹范字，逐步学会规范地写好范字，进而举一反三，写好上下结构的汉字。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学内容 讲解上下结构汉字的间架结构特点。让学生练习例字。
教学重难点 例字的写法
学具准备 笔、墨、纸、砚、书法作品
教学过程 利用点名册点名，将未到的学生及时做记录。一、引入课题 赵孟頫（1254－1322 ），字子昂，汉族，号松雪道人，又号水晶宫道人、鸥波，中年曾署孟俯。吴兴（今浙江省湖州市）人，原籍婺州兰溪 ( https: / / baike. / item / %E5%85%B0%E6%BA%AA / 4701879 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank ) 。南宋 ( https: / / baike. / item / %E5%8D%97%E5%AE%8B / 457341 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )晚期至元朝 ( https: / / baike. / item / %E5%85%83%E6%9C%9D / 266205 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )初期官员、书法家、画家、诗人，宋太祖赵匡胤 ( https: / / baike. / item / %E8%B5%B5%E5%8C%A1%E8%83%A4 / 61716 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )十一世孙、秦王赵德芳 ( https: / / baike. / item / %E8%B5%B5%E5%BE%B7%E8%8A%B3 / 201858 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )嫡派子孙。赵孟頫博学多才，能诗善文，通经济之学，工书法，精绘艺，擅金石 ( https: / / baike. / item / %E9%87%91%E7%9F%B3 / 32233 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )，通律吕 ( https: / / baike. / item / %E5%BE%8B%E5%90%95 / 1605429 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )，解鉴赏。在绘画上，他开创元代新画风，被称为“元人冠冕”。其绘画取材广泛，技法全面，山水、人物、花鸟无不擅长。其书取法钟繇 ( https: / / baike. / item / %E9%92%9F%E7%B9%87 / 5865 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )、“二王 ( https: / / baike. / item / %E4%BA%8C%E7%8E%8B / 24406 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )”、李邕 ( https: / / baike. / item / %E6%9D%8E%E9%82%95 / 73315 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )、赵构 ( https: / / baike. / item / %E8%B5%B5%E6%9E%84 / 618917 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )等，于篆、隶、真、行、草诸体皆擅，尤以楷书 ( https: / / baike. / item / %E6%A5%B7%E4%B9%A6 / 482941 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )、行书 ( https: / / baike. / item / %E8%A1%8C%E4%B9%A6 / 472950 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )著称；其书风遒媚、秀逸，结体严整、笔法圆熟，创“赵体 ( https: / / baike. / item / %E8%B5%B5%E4%BD%93 / 5485767 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )”书，与欧阳询 ( https: / / baike. / item / %E6%AC%A7%E9%98%B3%E8%AF%A2 / 481644 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )、颜真卿 ( https: / / baike. / item / %E9%A2%9C%E7%9C%9F%E5%8D%BF / 66560 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )、柳公权 ( https: / / baike. / item / %E6%9F%B3%E5%85%AC%E6%9D%83 / 675302 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )并称“楷书四大家 ( https: / / baike. / item / %E6%A5%B7%E4%B9%A6%E5%9B%9B%E5%A4%A7%E5%AE%B6 / 4853553 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )”。此外，赵孟頫倡导师法古人，强调“书画同源”。其绘画、书法和画学思想对后代影响深远。《洛神赋》，纸本，赵孟额书。纵29 厘米，横220.9厘米，现藏于故宫博物院。此书为赵孟颗行书代表作，充分展示了他的书法风格。金寒共80行，结体端正匀称，布局密中有疏，字婆优美潇洒、圆润灵秀，用笔婉转流美。其丰腴的点画、轻捷的连笔、纵逸中见内敛的运锋、端美中具起伏的气势，都显示出赵孟頫博采众长而自成一体的艺术特色。元人倪瓒称赞此态“圆活道媚”，并推赵孟颗为元朝第一书人。 二、课程新授1、结构讲解（毛笔楷书）上下相等赵孟頫《三门记》出示例字，要求学生边看边思考例字的特点。老师示讲解，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范）书写技法：上下相等结构的宇，上下两部分的高度要均等，各占位的1/2。 上短下长赵孟頫《三门记》老师示讲解，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范）书写技法：上短下长结构的宇，上部占位应少一些，要为下部留足位置。上部占位约1/3，下部占位约2/3。 上长下短赵孟頫《三门记》老师示讲解，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范）书写技法：上长下短结构的字，上部要占足位置，下部少占位置，上下两部分要协调。上部占位约2/3,下部占位约1/3。 (学生练习例字，老师下位指导并纠正学生的错误写法。）2、结构讲解（硬笔行楷）楷书结体端庄严谨，在书写时一定要注意行笔不可过快,不可轻飘,要做到笔笔运行有始有终，稳健挺拔，用力要轻重分明，提按有序,才能不失楷书的风范。行楷结体潇洒飘逸，但用笔上却不可一味盲目求快，关键是要做到轻重徐急，节奏分明，轻重不同，主次有别。行楷与楷书的一大区别在于其连笔,然而绝不可凡是连笔处便一连到底。要讲究些笔断意连，虚实相间，以免潦草杂乱，弄巧成拙。上下相等老师示讲解，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范）书写技法：上下相等结构的字，上下两部分的高度要均等，各占位约1/2。 上短下长老师示讲解，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范）书写技法：上短下长结构的字，上部占位应少一些，要为下部留足位置。上部占位约1/3,下部占位约2/3。上长下短老师示讲解，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范）书写技法：上长下短站结构的字，上部要占足位置，下部少占位置，上下要协调。下部要写得稍宽扁。上部占位约2/3,下部占位约1/3。 (学生练习例字，老师下位指导并纠正学生的错误写法。）知识拓展：管道昇（1262年—1319年），字仲姬，浙江德清 ( https: / / baike. / item / %E5%BE%B7%E6%B8%85 / 2625443 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )茅山（今浙江干山镇 ( https: / / baike. / item / %E5%B9%B2%E5%B1%B1%E9%95%87 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )茅山村）人，一说华亭（今上海 ( https: / / baike. / item / %E4%B8%8A%E6%B5%B7 / 114606 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )松江）人 ，元代著名的女书法家、画家、诗词创作家。南宋景定三年生。幼习书画，笃信佛法。曾手书《金刚经》数十卷，赠名山寺。嫁元代吴兴书画名家赵孟頫 ( https: / / baike. / item / %E8%B5%B5%E5%AD%9F%E9%A0%AB / 6733919 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )为妻，封吴兴郡夫人，世称管夫人，延祐四年（1317年），封魏国夫人。管道昇所写行楷 ( https: / / baike. / item / %E8%A1%8C%E6%A5%B7 / 9415199 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )与赵孟頫颇相似，所书《璇玑图诗 ( https: / / baike. / item / %E7%92%87%E7%8E%91%E5%9B%BE%E8%AF%97 / 579224 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )》笔法工绝。精于诗。尤擅画墨竹梅兰。晴竹新篁，为其首创。延祐 ( https: / / baike. / item / %E5%BB%B6%E4%BD%91 / 6999504 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )六年（1319年）病逝。存世的《水竹图 ( https: / / baike. / item / %E6%B0%B4%E7%AB%B9%E5%9B%BE / 332349 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )》等卷，现藏北京故宫博物院 ( https: / / baike. / item / %E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB%E5%8D%9A%E7%89%A9%E9%99%A2 / 8663390 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )，《竹石图 ( https: / / baike. / item / %E7%AB%B9%E7%9F%B3%E5%9B%BE / 22868 fromModule=lemma_inlink" \t " / home / thtf / Documents\\x / _blank )》1帧，藏台湾故宫博物院。三、归整文房四宝
作 业 练习“例字”内容，要求漂亮、工整。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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