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承担时代责任、熔铸青春不凡 教学设计
课 题 承担时代责任、熔铸青春不凡 课 型 德育课
授 课 人 xxx 单 位
授课班级 高二（12）班 授课时间 2022年11月2日
学习目标 情感、态度、价值观 通过本节德育课使学生更加深入地认识“责任与担当”，懂得责任、担当是青春的底色，更是家国情怀的精髓，能勇于尽责、敢于担当。
过程与方法 班主任主持活动，通过组织学生观看视频、讨论交流、宣誓、诵读等形式，引导学生充分认识到高中生的责任与担当及青春的价值。
学习方法 探究式、启发式等
环节 会 议 内 容 师生活动 设计意图
一、观看视频 观看视频《青春的逆行》 观看视频 理解责任与担当。
二、小组讨论、交流展示 作为一名高中生，应该承担哪些责任？如何做一个负责任的高中生？ 小组讨论、交流展示。 通过协作交流，加深理解责任与担当。
三、责任、担当的五个层次（由低到高） （一）对自己负责——学会求知 思考：1.学会求知的必要性？ （1）读书是个人发展及成功的必由之路，关乎到自身将来的生存选择与生活质量； （2）学习是社会、国家与民族赋予高中生的历史责任； （3）学会求知才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。 2.如何做对自己负责的高中生？ （1）树立远大理想，强化自省意识，从改变自己命运做起； （2）锤炼自尊自爱自信自强自立的人格品质； （3）珍惜时间，刻苦读书，将学习当作一种愿望、一种追求、一种责任。 3.读书的三重境界（王国维） 学生结合前面的交流讨论再深入思考，班主任引导并总结； 班主任讲解王国维先生的“读书的三重境界”，旨在引导学生努力做高层次的读书人。 学生加深理解如何对自己负责。
（二）对家庭（父母）负责——懂得感恩 1.观看视频《12班孩子的父母》； 2.思考：父母含辛茹苦将我们养大，教育、培养我们成人成才。我们该如何做一个对父母负责的子女呢？ (1)懂得感恩，不再让父母为自己过多地操劳； (2)拼搏一份满意的成绩单和一张大学录取通知书。 通过观看自制的视频，让学生重新认识并理解父母；学生结合前面的交流讨论再深入思考，班主任引导并总结； 学生加深理解如何对父母负责。
（三）对他人（现在主要面对的是老师和同学）负责 1.介绍本班的部分老师； 2.思考： （1）所有老师兢兢业业、呕心沥血，为谁辛苦为谁甜？我们如何做一个对老师负责的学生呢？ ①心存感恩、不忘师恩，将真善美传承下去； ②尊重老师，尊重老师的劳动成果，将中华优秀文化发扬光大。 （2）同学朝夕相伴，共同在一个大家庭中生活、学习，我们如何做一个对同学负责的人？ ①真诚相待，互帮互助，共同进步； ②互相尊重、互相谦让、比拼学习，友谊长存。 班主任正式介绍本班的部分老师，旨在强调尊师重道，同时也是用老师的担当精神引领学生的担当； 结合同学们的学习照片和学生的再次思考，班主任引导并总结； 学生加深理解如何对老师和同学负责。
（四）对集体负责 1.班级兴衰，“我”的责任； 2.今日我以母校为荣，明日母校以我为荣。 班主任隆重介绍班级及学校所获的部分荣誉；强调荣誉来之不易，需要全体一中人的珍惜与捍卫。 学生加深理解如何对集体负责。
（五）对民族、对国家负责 1.诵读“人民英雄纪念碑”碑文； 2.强国有“我”，复兴有“我”。 学生怀着无比的敬意诵读“人民英雄纪念碑”碑文，根植爱国主义情怀，做强国的“我”，做民族复兴的“我”。 学生加深理解如何对民族、国家负责。
“青春的誓言” 班长领誓，全体同学宣誓。 铮铮誓言包含责任与担当。
四、班主任真情告白 内容包括：1.青春是什么？ 2.责任与担当是什么？ 3.12班的学子们如何做？ 班主任激情演说，旨在唤起学生的斗志，唤起学生的责任感和使命感。 使责任与担当深入每个学生的心中。

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