资源简介

(共23张PPT)
接苹果
课程目标
课程内容 制作一款控制苹果下落到果篮的接苹果游戏。
课程时间 45分钟
1，米乐熊抱着果篮左右移动；
教学目标 2，键盘控制松鼠在树上左右移动；
3，投放苹果。
教学难点 苹果投放的位置跟随小松鼠一直移动。
设备要求 音响、A4纸、笔
课程导入
程序解析
课堂任务
升级任务
知识拓展
创意练习
课程导入
01
课程导入
01
课程导入
前面的疯狂金币游戏中，我
们是控制矿车移动来接到高处掉
落的金币，这节课我们尝试用控
制苹果掉落，准确投到果篮中的
方法来实现接苹果的游戏。
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 米乐熊抱着篮子左右移动；
2. 键盘控制松鼠在树上左右移动；
3. 投放苹果。
程序解析
02
米乐熊脚本流程图
课堂任务
03
课堂任务
03
课程重点
苹果投放的位置会跟
随小松鼠的坐标一直
移动。
课堂任务
03
游戏开始
游戏开始角色：
1. 绿旗被点击时初始化；
2. 角色被点击时，广播“开始游戏”
消息，并隐藏自己。
课堂任务
03
米乐熊左右移动
米乐熊角色：
1. 当绿旗被点击时，隐藏；
2. 当接收到消息“开始游戏”时，水平移
动：移动速度用一个变量来设置。
课堂任务
03
控制松鼠移动
松鼠角色：
1. 键盘控制松鼠左右移动；
2. 按下空格键时，克隆水果角色。
课堂任务
03
克隆苹果
水果角色：
1. 作为克隆体启动时，显示自己；
2. 移到松鼠所在的位置；
3. 旋转掉落。
课堂任务
03
删除克隆体
水果角色：
1. 判断是否碰到米乐熊角色，若是则
得分+1并删除克隆体；
2. 判断是否落到地面，若是则丢失
+1并删除克隆体。
升级任务
04
升级任务
04
动手练习
游戏成功和游戏失败：
1. 当得分>10时，显示游戏成功，结束游戏；
2. 当丢失>5时，显示游戏失败，结束游戏。
知识拓展
05
知识拓展
05
松鼠：
松鼠隶属啮齿目松鼠科，泛指一大类尾巴上披
有蓬松长毛的啮齿类动物，现存约有58属285
种，分布遍及南极以外的各大洲。
知识拓展
05
松鼠：
与大多数人的印象不同，生活在树上、有毛茸茸的大
尾巴、会抱着松果啃的松鼠，其实只是松鼠科物种中
的一个小分支。从海拔6000余米的雪山到太平洋中的
热带岛屿，从西半球到东半球，除了接近极地或者最
干旱的沙漠中气候极端恶劣、植被极其简单乃至没有
的区域，松鼠科的物种活跃在各种陆地生境下，有的
还在生态系统中扮演着极其重要的角色。
创意练习
06
创意练习
06
创意练习
为游戏添加更多的水果角色：比
如增加梨，当米乐熊接到梨时，得
分+2。
谢谢！第二十四节 接苹果
课程内容 控制松鼠精准投放苹果给米乐熊！
课程时间 45 分钟
教学目标 1、控制松鼠左右移动并投放苹果。 2、设置米乐熊自己左右移动并接到苹果后加速。
教学难点 米乐熊每接到一个苹果后都会加速移动。
设备要求 音响、A4 纸、笔
(
一、课堂导入
)Ps:教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主
第一小节（课程复习）
（教师）《教室介绍学校，以及自我介绍》同学们大家好，又到了愉快的编程时光了，首先我们还是按照以往的惯例，我们还是来回顾一下上节课，在上节课中我们帮助米乐熊完成了接金币的任务，同学们还记得上节课都用到了哪些代码指令嘛？那跟随熊博士来看一看我 们上节课所用到的知识吧。 2 分钟
播放视频 1：课程导入（第一部分）0 – 49s
第二小节（课程导入）
（教师）复习了上节课我们学习的知识，在本节课中米乐熊又来到了森林中，他好像有点饿了，都是今天森林里没有他爱吃的蜂蜜，在 饥饿中，他的好伙伴小松鼠出现了，小松鼠爬到了树上准备为米乐熊摘苹果吃，那我们快来跟随熊博士看下本节课的程序吧！ 1 分钟
播放视频 1：课程导入（第二部分）49s - 2min02s 1 分钟
（师生互动：提问模式） 老师提问：看了刚刚的课程导入，今天呢！那现在即将我们就需要帮助米乐熊完成接苹果的任务了，那同学们觉得我们本节课最难制作的代码指令是哪个角色的，一起先来分析一下，探讨一下！ 学生回答：XX 老师回答：那同学们回答的都非常棒，分析的也十分有道理，那在等会制作代码的时候同学们可要注意咯！待会看看是否和熊博士的想法一致呢？ 1 分钟
二、绘制流程
第三小节（流程图）
（教师）那接下来我们就要开始编写今天的程序了，但是在每次编写程序前我们都要一起先绘制出编写流程图，那先自己想一想，要怎 样绘制今天的流程图呢？带着疑问一起来看看熊博士是如何绘制出今天的流程图吧！。 1 分钟
播放视频 2：绘制流程 1 分钟
（师生互动：跟随老师画图）同学们一起来动手拿出纸和笔吧，回忆一下刚刚的视频内容，绘制出我们整个程序的流程，从第一步开始， 来一起试一下吧。有不记得或者不会的地方可以向老师提问哦！（保证 每个学生编写出正确的程序流程图） 1 分钟
第五小节（流程图）
分解流程图 1 分钟
（教师）程序流程图绘制完成，通过我们的流程我们就可以一步一步的完成今天的程序了，准备开始编程打开我们今天的页面，看一看 熊博士会怎样完成积木代码吧。 1 分钟
三、编写程序
第四小节（控制松鼠移动）
（教师）根据刚刚的绘制出的流程图，今天我们是要控制松鼠移动， 那第一步我们需要制作控制松鼠移动的，那同学们还记得上节课我们是如何控制矿车移动的嘛？那来看看，松鼠移动是否一样呢？那带着 疑问一起来跟随熊博士来先将米乐熊的询问制作出来！ 1 分钟
播放视频 3：编写程序 （第一部分）0 - 2min25s 1 分钟
（师生互动：跟随老师操作）刚刚熊博士已经将控制松鼠的代码指令已经制作完成了，同学们有没有发现其实和上节课控制矿车的代码是一致的呢？都是在设置初始化时，我们将松鼠放置在了树枝中央位置！那同学们现在将控制松鼠的代码添加一下吧！。 （同学们操作，老师助教，保证学生完成控制松鼠的代码指令。） 2 分钟
第五小节（投放苹果）
（教师）现在松鼠的移动已经制作完毕了！那接下来我们就要制作投放松鼠苹果的代码指令了，这个时候同学们是不是就没有思路了， 该如何如何控制松鼠投放下苹果呢？那我们来看看熊博士是如何制作 的吧！ 1 分钟
播放视频 3：编写程序（第二部分）2min26s- 3min27s 1 分钟
（师生互动：跟随老师操作）在刚刚熊博士虽然将松鼠的投放苹果代码制作出来了，都是熊博士也告诉大家了，现在只是制作出投放苹果的代码指令，苹果并不会出现，同学们也不要着急，我们先一步一步来完成，现在就先来将米乐熊投放苹果的代码完成吧！ （同学们操作，老师助教，保证学生添加本节代码指令!） 2 分钟
第六小节（苹果下落）
（教师）刚刚我们虽然将米乐熊角色去中的投放苹果的代码指令完成了！但是同学们是不是并没有看见苹果下落的效果，那不要着急， 现在我们就来设置苹果下落的代码指令吧！本节课的重点难点也就在本小节了，同学们一定要认真观看哦！一起跟随熊博士来制作苹果的 下落吧！ 1 分钟
播放视频 3：编写程序（第三部分）3min30s - 6min47s 3 分钟
（师生互动：跟随老师操作）刚刚熊博士已经将苹果的下落制作完成了！在一开始设置了苹果会一直跟随松鼠移动位置，下落位置也发生变化，使用了重复执行指令和将 y 坐标增加指令，使苹果一直下落， 还在最后设置了落地和米乐熊接到时的不同的操作，那同学们也将代码指令添加完毕！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成苹果下落的代码指令！） 1 分钟
第七小节（米乐熊移动）
（教师）在将苹果的下落代码制作完毕后，同学们在运行程序时， 是不是发现米乐熊还在原地不动呀，呆呆的站在原地，这样一点挑战都没有，那我们接下来要让米乐熊可以一直来回移动，而且在每接到 一个苹果后都会加速移动，先来看看熊博士是如何制作的！ 1 分钟
播放视频 3：编写程序（第四部分）6min50s - 9min49s 3 分钟
（师生互动：跟随老师操作）熊博士已经将米乐熊来回移动的代码指令制作完毕了，这里可能逻辑比较绕，熊博士先创建了一个速度变量，先将速度变量初始化为 3，在将移动指令的值修改为了移动变量， 并且每次都判断接到金币后，将速度增加！那同学们也来将米乐熊的移动代码添加一下吧！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成米乐熊移动的代码指令！） 1 分钟
第八小节（成功与失败）
（教师）现在基本的代码都已经设置完毕了，但是程序一直在运 行 ，不管我们接多少个苹果程序还是一直在运行着，那接下来我们就来设置一下成功与失败的代码指令吧！来看看米乐熊是如何制作的吧！ 1 分钟
播放视频 3：编写程序（第五部分）9min52s - 11min52s 2 分钟
师生互动：跟随老师操作）同学们明白熊博士是如何设置成功与失败的代码指令了嘛！熊博士在游戏失败的代码指令中设置了监听指令， 当监听到丢失变量过多时就结束了所有程序，那熊博士还没有设置游戏成功的代码指令，那就由同学们自己来设置吧！ （同学们操作，老师助教，保证学生完成所有的代码指令！） 1 分钟
课间休息
让学生自主完成接苹果的代码，帮助学生解答问题。 完成代码的同学可以休息一下。 3 分钟
四、知识延伸
（教师）那本节课的所有的代码指令已经介绍完毕了，那同学们知不知道为什么苹果会向下掉落，同学们不可能还见过朝天空中落去的苹果吧！那有没有想过其中是不是蕴含着什么科学知识呢，那现在我 们来跟随熊博士一起了解一下吧！ 1 分钟
播放视频 4：知识拓展 2 分钟
（师生互动：提问模式） 老师提问：刚刚熊博士已经带我们一起了解一下苹果为什么会向地 2 分钟
面下落了，那同学们有没有听过其他关于名人的小故事呢？我们可以一起分享给其他同学！ 学生回答：XX 老师回答：同学们回答的都非常好，一看就是在阅读了非常多的课外书籍！
第八小节（课程总结）
(
五、拓展练习
)
播放视频 5：课程总结（该视频为静态图片，用于辅助老师总结）
课程总结：同学们今天的课程到这里就要结束咯！本节课有非常多的角色，可能同学们都有点分不清了，那现在我们一起来回顾一下吧！ 首先在一开始，我们给松鼠设置了代码指令，使用重复执行指令加如果那么指令达到监听效果，控制松鼠移动，还设置了投放苹果的代码指令，但是这时苹果并不能下落，紧接着来到水果角色中，使用当作为克隆体启动时指令作为启动开始，并用移到xy 指令和舞台的x 坐标指令，将苹果跟随松鼠位置下落，再用重复指令加将y 坐标指令增加指令，使苹果下落，再设置了一些判断，最后来到米乐熊角色中，设置了自动移动的代码指令，在用到了变量来控制米乐熊每接到一个苹果都有加速的操作，最后我们还设置了成功和失败的代码指令，那今天的代码指令都复习完毕了，同学们在课后也要多加练习哦！ 3 分钟
（课后作业）
（教师）大家千万不要忘了在课下完成我们的课后作业，这里是 我们的一个升级的小挑战，我们一起来看一下吧。 0.5 分钟
播放视频 5：拓展练习 1 分钟
（课程结束）今天的课程就到这里了，希望同学们能够在以后的 课程中展现自己的奇思妙想，为我们的编程课堂迸发出不一样的思维火花，我们下次编程课堂不见不散，拜拜！ 0.5 分钟

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