小学六年级课后服务:scratch少儿编程 四阶第7课:Flappy Bird(教案+课件共20张PPT)

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小学六年级课后服务:scratch少儿编程 四阶第7课:Flappy Bird(教案+课件共20张PPT)

资源简介

(共20张PPT)
Flappy Bird
课程目标
课程内容
模拟流程一步一步完成一个完整的像素鸟飞行游戏。
课程时间 45分钟
1、像素鸟的飞行运动。
教学目标 2、管道与地面的克隆运行。
3、场景的互动。
教学难点
点击鼠标后小鸟的飞行与下降速率占比。
设备要求
音响、A4纸、笔
课程导入
程序解析
课堂任务
升级任务
知识拓展
创意练习
课程导入
01
课程导入
01
课程导入
今天将完成像素鸟飞行
的小程序,通过点击鼠标,
控制小鸟的上下飞行,躲避
管道,现在就来跟着老师来
一起完成一下吧。
程序解析
02
程序解析
02
程序解析
1. 管道移动的效果;
2. 碰到障碍物的效果;
3. 分数榜的制作。
程序解析
02
流程图
课堂任务
03
课堂任务
03
课程重点
管道的移动:管道的移动与
复制克隆,形状变化与运行效
果。
课堂任务
03
碰到障碍物
当碰到障碍物后产生的效果。
课堂任务
03
荣誉榜
制作荣誉榜,显示变量分
数,显示最高分数。
课堂任务
03
设置最终效果
设置金牌、银牌、铜牌所
对应的变量数值,显示出的
最终效果。
升级任务
04
升级任务
04
动手练习
练习:1.尝试能不能画出三角形,四边形或者多边形的物体来 !
知识拓展
05
像素的秘密
05
像素的秘密: 今天我们一起制作了像素鸟飞行程序,一起学习像素鸟飞行程序的
知识。就让我们一起来了解一下像素是什么吧!
像素是指由图像的小方格组成的,这些小方块都有一个明确的位置和被分配的色彩
数值,小方格颜色和位置就决定该图像所呈现出来的样子。可以将像素视为整个图
像中不可分割的单位或者是元素。不可分割的意思是它不能够再切割成更小单位抑
或是元素,它是以一个单一颜色的小格存在 。每一个点阵图像包含了一定量的像素,
这些像素决定图像在屏幕上所呈现的大小。相机所说的像素,其实是最大像素的意
思,像素是分辨率的单位,这个像素值仅仅是相机所支持的有效最大分辨率。
创意练习
06
创意练习
06
创意练习
练习:1、那发挥自由的想象力,能不能添加关卡功能。
谢谢!像素鸟飞行
课程内容 模拟流程一步一步完成一个完整的像素鸟飞行游戏。
课程时间 45 分钟
教学目标 1、像素鸟的飞行运动。 2、管道与地面的克隆运行。 3、场景的互动。
教学难点 点击鼠标后小鸟的飞行与下降速率占比。
设备要求 音响、A4 纸、笔
(
一、课堂导入
)Ps:教案内容仅为老师提供参考资料,一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主
第一小节(自我介绍)
(教师)《教室介绍学校,以及自我介绍》授课老师开始授课!引 入上节课复习。 1 分钟
播放视频 1:课程导入 1 分钟
第二小节(上节回顾) 1 分钟
(教师)询问学生是否还有疑问,并引入本节课内容。 2 分钟
第三小节(本节课内容介绍)
(教师)抛出互动问题!和学生进行互动,提问 2 分钟
播放视频 1:课程导入 1 分钟
二、绘制流程
第四小节(内容分解)
(教师)现在大家已经知道我们本节课应该完成一个什么样的内容了。那大家思考一下,如果我们要完成这样的效果应该怎么做呢?首 先我们先通过一个视频来分解一下整个内容。 1 分钟
播放视频 2:绘制流程 1 分钟
(师生互动:提问模式) 老师提问:了解了我们今天的课程目标,接下来应该怎样完成它? 有没有同学能告诉老师,我们要怎样才能使用鼠标控制小鸟的飞行状态呢? 学生回答:使用监听循环控制 老师提问:还记得我们刚刚提到的行动流程么?我们怎样才能使管道与地面形成反复的移动效果呢?同学们来说一下都有哪些! 学生回答:克隆、切换造型、循环! 2 分钟
第五小节(流程图)
(教师)很多同学已经理解了我们今天程序的步骤,现在我们来使用更科学的方法,尝试着分解出我们今天要完成的步骤,用流程图规 划出来吧。 1 分钟
分解流程图 1 分钟
(师生互动:动手练习)现在和老师一起来想一想,画出流程图。我们来为本节课的内容做一个划分,自己动手一起来分解一下我们要完成 的步骤吧。(让每一个同学完成流程图绘制) 3 分钟
三、编写程序
第六小节(程序的开始效果)
(教师)引入本节需要学习的代码指令,让学生认真听讲。 2 分钟
播放视频 3:编写程序 (第一部分)70s 1 分钟
(师生互动:提问模式) 组织语言让同学们完成本节程序,也可抛出一些问题! (同学们操作,老师助教,保证学生完成本小节的代码指令!) 2 分钟
第七小节(失败与分数)
(教师)引入本节需要学习的代码指令,让学生认真听讲。 3 分钟
播放视频 3:编写程序(第二部分) 2 分钟
(师生互动:提问模式) 组织语言让同学们完成本节程序,也可抛出一些问题! (同学们操作,老师助教,保证学生完成本小节的代码指令!) 2 分钟
第八小节(像素鸟飞行)
(教师)引入本节需要学习的代码指令,让学生认真听讲。 2 分钟
播放视频 3:编写程序(第三部分) 2 分钟
(师生互动:提问模式) 组织语言让同学们完成本节程序,也可抛出一些问题! (同学们操作,老师助教,保证学生完成本小节的代码指令!) 2 分钟
四、知识延伸
(教师)今天我们一起制作了像素鸟飞行程序,一起学习像素鸟飞 行程序的知识。就让我们一起来了解一下像素是什么吧! 1 分钟
播放视频 4:知识延伸 1 分钟
(师生互动)关于像素的知识,你都知道了吗。 2 分钟
(
五、拓展练习
)
第九小节(课程总结)
播放视频 5:课程总结(该视频为静态图片,用于辅助老师总结)
(
3 分钟
(课程结束)总结本节课的代码知识!
)
第十小节(课后作业)
播放视频 6:拓展练习 1 分钟
(课程结束)我们拓展练习就是使金牌银牌、铜牌分别对应不同的奖牌形状,看一看你还可以获得更多的分数吗?那么今天的课程就到这里了,大家可以把这节课完成的作品提交给老师。希望同学们能够在以后的课程中展现自己的奇思妙想,为我们的编程课堂迸发出不 一样的思维火花,我们下次编程课堂不见不散,拜拜! 1 分钟

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