资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
生命与健康八年级上第七课 网络走入千家万户教学设计
课题 第七课 网络走入千家万户 单元 第三单元 学科 生命与健康 年级 八年级上
学习目标 1、知道互联网改变了人们的生活；2、知道互联网对经济社会发展的影响；3、知道网络素养的含义；4、懂得提高网络素养的必要性； 5、知道网络素养的内容和最基本的网络素养；6、学会提高网络素养；
重点 提高网络素养；网络素养的内容和最基本的网络素养；
难点 提高网络素养的必要性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《习近平与互联网》习近平总书记强调：“坚持以人民为中心的发展思想，让互联网发展成果更好造福人民。” 我们生活在互联网时代，生活无处不网络。网络之大，内容庞杂，作为其中的一员，我们必须提高网络素养，心中有规矩，言行有底线，上网讲安全，做新一代好网民。第三单元 网聚正能量第七课 网络走入千家万户 观看视频，思考问题 视频导入本课内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P42-47内容，结合教学目标思考问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、知道互联网改变了人们的生活；2、知道互联网对经济社会发展的影响；3、知道网络素养的含义；4、懂得提高网络素养的必要性； 5、知道网络素养的内容和最基本的网络素养；6、学会提高网络素养；三、师生合作探究(一) “互联网+”无处不在探究一：阅读空间给我们什么启示？ 点拨：当今世界，网络信息技术日新月异，互联网正在融入社会生产和生活的各个领域，拓展了人类生活新空间。上网成为很多人每天学习、工作、生活的重要内容。探究二：图片探究 探究三：播放视频《一分钟了解互联网+》视频给我们什么启示？点拨：（1）“互联网+”是信息化和工业化融合的升级版，将互联网作为当前信息化发展的核心特征，提取出来，并与工业、商业、金融业等服务业的全面融合。（2）“互联网+”中的关键就是创新，只有创新才能让这个+真正有价值、有意义。“互联网+”被认为是创新2.0下的互联网发展新形态、新业态，是知识社会创新2.0推动下的经济社会发展新形态演进。（3）无所不在的网络会同无所不在的计算、无所不在的数据、无所不在的知识，一起推进了无所不在的创新，以及数字向智能并进一步向智慧的演进，并推动了“互联网+”的演进与发展。探究四：阅读空间给我们什么启示？ 点拨：（1）打开网络，我们就与世界互联。（2）现代社会深深烙上了互联网的印记。（3）我们获取信息、休息娱乐、交流沟通、购物消费等，越来越离不开网络。探究五：图片探究 互联网改变生活 探究六：知识探究互联网改变了人们的生活 点拨：（1）打开网络，我们就与世界互联。现代社会深深烙上了互联网的印记。我们获取信息、休息娱乐、交流沟通、购物消费等，越来越离不开网络。（2）互联网就像一个改变生活的魔法师，为人们带来了更加便捷、高效能的生活。探究七：活动天地（1）网络对我们生活的影响还表现在哪些方面 （2）互联网+学习，与自己的成长能碰撞出什么火花呢 点拨：赞同这个观点（1）①网络改变着人们的工作方式和生活方式。②扩大了人们的交友圈子。③互联网丰富了我们的业余生活。④互联网让我们的生活变得更加便利。（2）①开阔视野，增长我们的学识，帮助我们解决学习上的难题；②及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息;③可以与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；④促进个性化发展，可以提高自己业余爱好的水平；⑤拓展受教育的空间，可以在网上查询资料，讨论问题。探究八：阅读空间给我们什么启示？点拨：快速崛起的互联网经济，正在成为支撑经济发展的新动力，推动新技术、新产业、新业态加快成长，成为引领经济增长的重要力量。探究九：活动天地调查自己喜欢的行业，看“互联网 +”对它的改变。 点拨：互联网 +旅游①微信可以实现微信购票、景区导览、规划路线等功能。②腾讯云可以帮助建设旅游服务云平台和运行监测调度平台。③市民在景区门口，不用排队，只要在景区扫一扫微信二维码，即可实现微信支付。④购票后，微信将根据市民的购票信息，进行智能线路推送。⑤微信电子二维码门票自助扫码过闸机，无需人工检票入园。探究十：活动天地互联网+政务对提升群众获得感和幸福感的意义？ 点拨：①统一规范的服务标准，让人民获得公平公正的服务过程。②科学的服务流程与网上办理，让人民获得绿色、协同、高效的一网通办服务。③便捷有效的咨询监督，让人民获得持续改进的服务质量。④智能化、人性化的服务创新，让人民获得更优质的服务体验。⑤丰富多元的渠道，让人民获得随时随地的接入便利。探究十一：播放视频《安安警察可不是普通警察，福州首台机器人警察，可自主巡逻拍摄》视频给我们什么启示？点拨：（1）“机械战警”一直以来都是科幻电影中的形象，而现在它们却变成现实。机器人警察“小安”,不仅外形十分可爱，还有一双“火眼金睛”，它可以通过面部识别系统，迅速锁定嫌疑人，并立即将信息反馈上传，为我们抓获嫌疑人提供便利。(2不管是欢呼还是担忧，不管有没有准备好，互联网已渗透到我们的日常生活之中。未来人工智能、大数据、云计算物联网……探究十二：知识探究互联网对经济社会发展的影响点拨：（1）快速崛起的互联网经济，正在成为支撑经济发展的新动力，推动新技术、新产业、新业态加快成长，成为引领经济增长的重要力量。（2）互联网的应用和普及，为我们有序参与社会生活提供了便利，更好地保障了我们的权益。（3）互联网已渗透到我们的日常生活之中，更多的创新成果将转化为实际应用，给我们带来更多的惊喜。(二) 提升网络素养探究一：活动天地（1）你如何看待奶奶和爸爸的观点？（2）我们应该如何利用网络？ 点拨：（1）奶奶和爸爸的观点都是片面的。奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。（2）①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。②我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我等等。探究二：播放视频《互联网时代青少年怎样利用网络》（1）同学们生活中怎样利用网络？（2）网络给青少年的成长带来什么？ 点拨：（1）青少年生活中利用网络查资料、学习编程、看视频、完成老师布置的任务、玩游戏、上课打卡等。（2）①可以开阔视野，扩大知识面；快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；②可以促进中学生的学业。在网上查阅信息非常方便，学生可以根据学习的需要，找到合适的学习资料，甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。探究三：问题探究提高网络素养的必要性点拨:（1）互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。（2）身处信息化时代，让青少年与互联网隔绝，是不可能也是不应该的；（3）网络信息海量且良莠不齐，我们在利用网络获取新知时，不能将所有内容都接收，需要提高网络素养；（4）因此我们要提高网络素养，积极利用互联网获取新知识，促进沟通、完善自我。探究四：信息平台什么是网络素养？ 点拨：在信息技术和网络高速发展的今天，网络素养是一种应对互联网时代的基本能力，同时也是一种网络相关能力的综合体现。其内容大体包括知网、用网和融网三个方面。探究五：信息平台 知网的内涵 点拨：（1）认识网络：了解网络的基本常识，有能力正确使用网络。（2）理解网络：正确理解网络，熟悉网络的特征和功能。（3）安全触网：具备网络安全意识，包括网络信息的安全，了解如何防范恶意软件的侵袭等。探究六：活动天地我们可以通过哪些渠道系统地学习网络的基本知识呢 点拨：（1）明确学习网络知识的目标，学校开设信息技术课，结合课本认真听课，学习网络知识；（2）联系实际运用到网络学习当中，通过翻书、查阅，使网络知识网日益扩大；（3）通过归纳形成对网络知识的理解与运用。归纳网络知识的特点、性质，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的网络知识，放在一起进行识记与理解。探究七：信息平台用网的内涵 点拨：（1）理性上网：网络信息评价能力，包括对网络信息的基本评价和分析能力，掌握如何解读网络信息。（2）高效用网：网络信息传播能力，包括如何使用网络表达想法，掌握网络信息为个人服务的能力等。（3）善用网络：网络信息获取能力，包括如何检索网络信息，如何进行信息的归类和保存等。（4）从容对网：网络信息识别能力，包括从千头万绪或者纷杂的网络信息中识别它的真伪，辨识它的来源，辨别它的好坏等。探究八：专家在线最基本的网络素养点拨：（1）网络是一个庞杂信息的超大集合，信息质量良莠不齐，真假混淆，一个问题一搜索往往有几百万甚至几千万条结果链接。（2）在如此庞大数量的结果中找到自己需要的信息，要求我们具备一定的信息检索能力，并且能够筛选出对自己有用的信息。这是最基本的网络素养。探究九：信息平台融网的内涵 点拨：（1）阳光上网：坚守网络道德底线，理解网络道德和伦理，坚信在网络空间中道德、诚信等依然存在。（2）智慧融网：创造性地使用网络，通过网络改变和丰富生活。（3）依法上网：熟悉网络法规，了解网络安全和互联网直播、跟帖、论坛等相关法律法规的主要内容等。探究九：知识归纳网络素养的内容有哪些？ 点拨：（1）互联网驱动人类进步发展的列车已经启动，未来想象空间无限。作为生活在网络时代的我们，要不断提升自己的网络素养。网络素养的内容大体包括知网、用网和融网三个方面。（2）知网，就是要了解网络的基本常识，熟悉网络的特征，懂得它是什么，能干什么，并具备网络安全意识。（3）用网，就是在了解网络基本知识的基础上，理性运用网络信息为自己的发展服务，使网络成为我们生活学习的得力助手。（4）融网，就是建设性地使用网络，通过网络改变和丰富生活，让互联网发展成果惠及自己，让生活变得更加美好。探究十：播放视频《文明上网，做网络文明传播者！》视频给我们什么启示？ 点拨：（1）身处网络世界，我们要持续丰富自己的网络素养。（2）学会跟未来科技相处，学会做网络的主人，我们的生活和整个社会才会因网络而变得更美好。（3）文明上网，应做到：依法上网，促进清朗网络建设；文明上网，加强网络道德观念；安全上网，抵制网络有害信息；自律上网，维护网络健康环境。探究十一：问题探究怎样提高网络素养？ 点拨：（1）提高网络素养，就要做到知网，用网，融网；（2）知网：认识网络，理解网络，安全触网；（3）用网：理性上网，高效用网，善用网络，从容对网；（4）融网：阳光上网，智慧融网，依法上网。 学生读出教学目标学生自学思考问题，讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题，学生讨论发言思考问题，学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言 教师巡视，随时回答学生的问题。引导学生认识网络信息技术日新月异让学生认识网络方便生活引导学生认识什么是互联网+让学生知道我们的生活离不开网络引导学生认识互联网改变生活引导学生认识互联网改变了人们的生活引导学生认识互联网+学习引导学生认识快速崛起的互联网经济引导学生知道为我们有序参与社会生活提供了便利让学生认识互联网+政务提升群众获得感和幸福感让学生认识正确化解矛盾和冲突的必要性引导学生知道互联网已渗透到我们的日常生活之中让学生知道应该如何利用网络引导学生知道网络给青少年的成长带来什么让学生知道提高网络素养的必要性。让学生知道什么是网络素养让学生知道知网的内涵让学生知道通过哪些渠道系统地学习网络的基本知识让学生知道用网的内涵让学生知道最基本的网络素养让学生知道融网的内涵让学生知道网络素养的内容让学生知道文明上网，做网络文明传播者让学生知道提高网络素养
1、随着历史的发展和社会的进步，互联网进入人们的生活，网络成为人们社会生活中不可或缺的一部分。之所以这样说，是因为（ ）①网络改变世界②网络丰富人们生活③网络推动社会进步④网络中有陷阱A．①②③B．②③④ C．①③④ D．①②④2、网络改变世界，同时也丰富了我们生活，推动了社会进步。下列体现网络推动社会进步的是（ ）①网络为经济发展注入新的活力 ②网络促进民主政治的进步 ③网络为文化传播和科技创新搭建平台 ④网络信息良莠不齐A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④3、奋进的中国，正处在从网络大国迈向网络强国的征程上。唱响时代的网络主旋律，在逐梦道路上与时代同频共振，应当成为每一个正能量建设者的标配。为成为网络正能量建设者，青少年应（ ）①充分利用网络平台为社会发展建言献策 ②依法打击网络乱象，维护清朗网络空间 ③共同培育积极健康、向上向善的网络文化 ④践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养A．①②③ B．①②④ C．①③④D．②③④ 4、据某权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人中，有近50%存在网络依赖问题，有近60%受过来自网络不良信息的影响。这启示我们（ ）①要远离网络，避免受到网络信息的侵害 ②要遵守网络道德和法律，提高抗诱惑能力③要提高媒介素养，学会辨别网络信息 ④未成年人不能使用网络学习、交往和娱乐A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了互联网改变了人们的生活，互联网对经济社会发展的影响。明白了网络素养的含义，懂得了提高网络素养的必要性 ，知道了网络素养的内容和最基本的网络素养，学会提高网络素养。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑