资源简介

一年级音乐上册教案（形成）
课 题 快乐的小熊猫 课时安排 1
主备人 审批人
一、教学目标
1、认真聆听乐曲《快乐的小熊猫》，感受乐曲音乐形象，启发学生的想象力。
2、积极参与音乐表现，用动作或语言“表现”乐曲的故事情节。
3、创设良好的课堂氛围，使学生获得丰富的音响体验和情感体验。
4、观看动画片《熊猫百货商店》，感受助人为乐的小熊猫的快乐心情。
二、教学重难点
重点：认真聆听乐曲《快乐的小熊猫》，感受乐曲音乐形象。
难点：积极参与音乐表现，用动作或语言“表现”乐曲的故事情节。
三、教学过程
（一）谜语导入（打一动物）
“叫猫不是猫，数量少又少。两个黑眼圈，像没睡好觉。名声特别大，都知是国宝。”
师：谁看过动画片《熊猫百货商店》？说说讲的是什么故事？
老熊猫和小熊猫在竹林里开了一家百货商店，它们俩对顾客的服务态度既仔细又热情，即使碰到身材比较特殊一些的顾客，也总是千方百计让顾客买到合身的衣服。一天，熊猫百货商店刚开张，长颈鹿、河马、大象、小松鼠等特殊身材的顾客就来到店里买东西，长颈鹿要买条长围巾；河马感冒了要买个大口罩；大象双手提着裤子嚷着要买条长裤带；小松鼠要买双最最小号的跳舞皮靴。老熊猫和小熊猫忙着给这几位顾客量尺寸，量过之后，它们把店里的备货给几位顾客都试过了，没有一件合适的。怎么办呢？老熊猫想到，决不能让顾客空手回去，它叫小熊猫赶紧到外面去办货，自己留在店里招待顾客。小熊猫克服了许多困难，终于把 货及时送到顾客手中。它们这种全心全意为顾客服务的精神，受到了顾客们的赞扬。
（二）欣赏乐曲
1、欣赏引子部分
（1）情景想象
思考：这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上？
（2）再次聆听
听辨乐器：仔细聆听小鸟叫声是哪个乐器演奏的？
聆听乐曲主题，感受小熊猫的心情是怎样的？
请同学们想象一下第三部分小熊猫在干什么呢？
完整欣赏全曲，再次感受助人为乐的小熊猫的快乐心情。
请同学们表演《快乐的小熊猫》。
观看动画片《熊猫百货商店》
小结
板书设计
快乐的小熊猫
教 学 反 思(共20张PPT)
叫猫不是猫，数量少又少。
两个黑眼圈，像没睡好觉。
名声特别大，都知是国宝。
快乐的小熊猫
同学们，你们知道《熊猫百货商店》的故事吗？
小熊猫和爷爷开了一家百货商店
刚开业不久，就来了四个特殊的顾客。
河马需要口罩
大象需要皮带
松鼠需要舞蹈鞋
长颈鹿需要围巾
小熊猫不辞辛苦四处奔波，
直到帮顾客找到它们满意的商品为止。
我们来欣赏动画片中的配乐——《快乐的小熊猫》吧！
请同学们思考乐曲开始部分，描绘的是什么时间？
清晨
中午
傍晚
欣赏第一部分
同学们，请仔细聆听小鸟叫声是哪个乐器演奏的？
竹笛
欣赏第二部分
接下来，小熊猫出场了，它的心情是怎样的？
高兴
愉快
请再次聆听这个段落，感受小熊猫的快乐心情吧！
欣赏第三部分
请同学们想象一下第三部分小熊猫在干什么呢？
完整欣赏全曲，再次感受助人为乐的小熊猫的快乐心情。
观看动画片
《熊猫百货商店》
下课!
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吧
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