资源简介

1.1 疆域
一、教学目标
知识与技能
1.认识我国的地理位置
2.了解我国的邻国及濒临的海洋
3.记住我国34个省级行政区的名称、简称和分布位置
过程与方法
1.在地图上指出我们的地理位置及临海和邻国
2.通过地图，了解我国的半球位置、纬度位置和海陆位置，理解我国地理位置的优越性
情感态度价值观
了解我国的疆域，培养热爱祖国的情感。
二、教学重难点
我国34个省级行政区的名称、简称及分布
三、课时安排
3课时
四、教学过程
第一课时
导入新课
多媒体播放《歌唱祖国》（激发爱国情怀。激发学生了解祖国的兴趣）
【讲授】动人的歌声，优美的旋律，把我们带到祖国大地的上空。大家知不知道我国的具体位置在哪里吗？我国和哪些国家和海洋相邻？带着这些问题，我们来了解我们伟大的祖国
讲授新课
优越的地理位置
【讲授】初一时我们已经学过如何去描述一个地区的位置，先请大家回顾一下，应从哪几个方面来分析一国的地理位置？
【参考答案】半球位置、海陆位置、经纬度位置三方面来分析。
【讲授】下面我们分别从以下四方面来了解我国的地理位置
一、半球位置
【提问】
1、 东西半球的划分依据是什么？
2、南北半球的划分依据是什么？
【参考答案】
1、东西半球的划分依据是东经160度 西经20度。
2、南北半球划分的依据是：赤道（0度纬线）
【活动】以小组为单位，在地球仪上找到赤道、东经160度、西京20度，并分别用红笔画出。在地球仪上找到中国的位置，并用红笔画出其轮廓。看哪个小组做的又快又对。
二、纬度位置
【提问】高、中、低纬度的分界线是哪些纬线？
【参考答案】0度纬线、30度纬线、60度纬线。
【提问】五带的划分界限是哪些纬线？
【参考答案】南北回归线之间为热带，北回归线与北极圈之间为北温带，南回归线与南极圈之间为南温带，北极圈以北为北寒带，南极圈以南为南寒带。
【活动】观察地球仪，看我国大部分地区位于哪个纬度带上，属于哪个温度带？
【总结】我国位于东半球、北半球，大部分地区位于中纬度北温带，南部部分地区位于热带，没有寒带地区。
三、海陆位置
【读图提问】读图回答，我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临，与它们的相对位置如何？
【参考答案】亚欧大陆东部，与太平洋相邻，位于太平洋的西岸。
四、我国地理位置的优越性
【读图提问】我国与俄罗斯、加拿大、巴西相比，纬度位置的优越性？
【参考答案】我国大部分属于中纬度地区，适于多种农作物的生长；俄罗斯、加拿大、巴西，由于其所属的温度带，限制了农业的多种经营。
【读图提问】我国与蒙古、日本相比，海陆位置有哪些优越性？
【参考答案】蒙古属于内陆国，由于不临海，在一定程度上限制了她对外贸易的发展；而日本属于岛国，由于四面环海，在一定程度上限制了这些国家的领土范围，但沿海多港湾、海上交通便利，为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。
【活动】图表总结归纳，我国地理位置的优越性。
课堂小结
通过读图，我们了解了我们伟大组的位置及辽阔的海陆面积，看到了伟大祖国的优越。作为炎黄子孙，我们为我们的祖国感到自豪！
第二课时
海陆兼备的大国
【活动】读教材图1.3“中国的疆域及邻国”，观察我国领土的最北端、最南端、最东端、最西端分别在什么地方？
【参考答案】我国最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上（53°N附近）；最南端在南沙群岛的曾母暗沙（4°N附近）；最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E附近）；最西端在新疆帕米尔高原（73°E附近）。
【讲授】助记歌谣：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛，嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”
【活动】根据我国四端点的经纬度位置，估算我国的南北距离。
（提示：在同一条经线上，纬度相差1度，距离约为110千米。）
【参考答案】南北纬度差约49度，距离约为:49×110≈5400千米
【提问】我国陆地领土面积有多大呢？
【参考答案】我国的领土面积仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，面积约为960万平方千米。
【活动】读教材图1.5“中国领土东西端的时间差异”，体会我国东西跨度大，时间差距大的特点，加深对我国国土辽阔的印象。
【活动】?请学生在图1.3中国疆域及邻国中，用红笔沿逆时针方向描出陆上国界线?用蓝笔由北向南描出大陆海岸线?而且将它们的长度与赤道相比。并在图中找出我国濒临的海洋及近海中较大的岛屿。
【参考答案】我国大陆海岸线长18000多千米，我国大陆濒临的海洋，自北向南依次有渤海、黄海、东海、南海，主要岛屿有台湾岛，海南岛，舟山群岛，南海诸岛等。
【活动】读图1.3“中国的疆域及邻国”，沿陆地边界，按照逆时针顺序说出同我国陆地相邻的国家。与我国隔海相望的国家有几个，分别说出它们的名字。
【参考答案】陆上邻国依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南14个国家。
隔海相望的国家有6个，分别是韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。
【课堂小结】助记歌谣：十四邻国陆上环?俄国蒙古和朝鲜?哈吉塔巴阿富汗?印尼不丹缅老南。隔海六国要记全?印尼马文菲日韩。
第三课时
行政区划
【提问】 为了便于管理，有利于经济发展和民族团结，我国把祖国分为三级行政区，这三级的名称分别是什么？
【参考答案】省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县）、乡（镇、民族乡）。
【活动】读图1.7“中国的省级行政区域”，请同学们在图中找一找我国的省级行政单位一共有多少个？根本有多少个自治区？多少个直辖市？多少个特别行政区？
【参考答案】省级行政单位一共有34个行政区，其中有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。
【活动】以上行政区按照以下三个步骤进行学习： 1、认形状：教师出示一个轮廓图?让学生在课本的政区图上找出该行政区的名称、掌握轮廓的特征。如山西像平行四边形，湖北像民警的帽子等。 2、定位置：在空白地图找到该行政区的位置，并涂上颜色，写出名称，注意该行政区与长江、黄河的位置关系。3找邻居：从北部顺时针找起，每找出一个，都要注意指导学生观察轮廓的典型特征，涂上颜色，写出名称。
【讲授】各个行政区都有自己的简称，各有特色，各有讲究。
【活动】学生读表1.2“中国34个省级行政区域的名称、简称和行政中心” 学生在已上色的地图中填写简称。
【讲授】根据阅读材料，讲授我国省级行政区域名称的由来和简称的由来。
【练习】投影连线巩固练习。
【课堂小结】助记歌谣：两湖两广两河山，五将二宁青陕甘，云贵西四北上天，内重台海福吉安，还有港澳好河山。
五、板书设计
第一章 从世界看中国
第一节 疆域
一、优越的地理位置
1、 半球位置：东半球、北半球
2、 海陆位置：太平洋西岸亚洲东部
3、 纬度位置：中纬度，大部分位于北温带，南部小部分地球位于热带，没有地区位于寒带
4、 地理位置的优越性
二、海陆兼备的大国
1?面积：960万平方千米
2?四至点：最北端，黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线；最南端，南沙群岛的曾母暗沙；最东端，黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处；最西端，新疆帕米尔高原。
3 疆界：大陆海岸线长18000多千米，濒临的海洋，渤海、黄海、东海、南海
三、级行政区划
1、33个省级行政单位
2、各省级行政单位的简称
六、作业布置
课本第三页，活动1、2。
课本第九页，活动1、3。
七、教学反思
整个教学过程衔接流畅，开头歌曲激发学生学习兴趣，而且达到了情感价值观的教学目标，整节课课堂气氛活跃。对于我国地理位置优越性问题的回答，应该多给学生留读图和讨论的时间。

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