资源简介

4.3.2 工业
一、教学目标
1.工业生产的一般过程,以及工业生产各部门之间的联系
2.认识工业在国民经济中的地位和作用,以及与人民生活的关系
3.掌握我国工业发达地带和主要的工业地区
4.了解我国高新技术产业的发展特点
二、教学重难点
1.运用资料说出我国工业的分布特点。
2.认识我国重要的工业中心和工业基地。
三、课时安排
2课时
四、教学过程
第二课时 高新技术产业
新课导入
（创设情境，激发情趣）
教师：近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。高科技产品我们用的很多(主要包括电子产品、通讯产品等)。请大家举例说说你所知道和了解的高新技术产业或产品等内容，让学生了解有关高新技术产业的知识，畅所欲言。
课件展示：
教师：这节课我们就来学习带动经济发展的高新技术产业
【探究活动一】高新技术产业的发展？
教师：未来我国经济的发展潜力在哪里？──高新技术产业。读“中国高新技术产业总产值的增长折线图”，说出我国高新技术产业发展现状。
课件展示：
学生：中国高新技术产业持续增长。
教师：我国高新技术产业总产值持续增长且发展快速。我国高新技术产业的发展体现在哪些方面呢？
课件展示：
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：我国是世界最大的电子信息设备制造国，彩电、手机、计算机、程控交换机等电子信息产品的产量位居全球第一。
课件展示：
教师：我国地沼气、生物液体燃料、风电、太阳能等新能源利用方面取得显著进展，已成为风电、太阳能利用大国。
课件展示：
教师：我国新材料产业发展迅速，光伏材料、超硬材料、特种不锈钢、玻璃纤维等生产能力居世界前列。
教师总结：电子信息、生物工程、新能源和新材料等高新技术产业从无到有，蓬勃发展，成为带动我国工业实现科学发展的重要因素。我国高新技术产业是如何分布的呢？
【探究活动二】高新技术产业的分布？
课件展示：
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：我国高新技术产业大多依附于大中城市，东部密集，中西部稀疏。
教师：在图中找出我国高新技术产业集中分布的三个区域？
教师：我国沿海地区长江三角洲、珠江三角洲、环渤海地区成为我国高新技术产业密集的地区。
课件展示：
教师：我国首个高新技术产业开发区——北京中关村，它发展高新技术产业的有利条件是什么呢？
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：北京中关村成为我国首个高新技术产业开发区，优势条件：1.地理位置优越，交通便利。2.科技力量雄厚，人才众多。3.工业基础好。从而我们就可以概括发展高新技术产业的决定性因素就是：科技和人才。
五、板书设计
工业及其重要性 工业的生产过程
工业 工业的地位：工业是国民经济的主导产业
中国工业的分布 中东部密集 辽中南、京津唐
长三角、珠三角
西部稀疏 长江三角洲
蓬勃发展的高新技术产业 东部密集，中西部稀疏 珠江三角洲
发展迅猛，贡献巨大 环渤海地区
六、作业布置
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
七、教学反思
根据《地理课程标准》学习对生活有用的地理、学习对终身发展有用的地理的基本理念，本节课的教学内容很抽象，所以教学时尽力结合学生身边的实例讲授知识，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历和体验出发，分析基础工业的分布因素对学生来说有一定的难度。所以在学习过程中，让学生自己联系生活实际，举出适当的例证，不仅表明对知识的理解程度，而且能加深理解和记忆。例如分析钢铁工业基地的形成，要从各个方面加以全面考虑，分析影响的多个因素，并进一步确定其主导因素，然后进行深刻的分析。学会一种综合分析某一地理事物的基本途径，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，促进学生的全面发展。
体会新中国工业发展的巨大成就，激发自豪感。还要认识到加入WTO后，我国工业面临的机遇和挑战。

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