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第2章 中国的自然环境章末复习
一、教学目标
1．运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特点。
2．运用地图说出我国气温和降水的分布特点。
3．通过气候分布图，说出我国气候的主要特点。
4．简要说出影响气候的主要因素。
5．运用中国河流分布图，说出我国主要的河流及分布情况。
6. 运用地图，简要说出我国内流河、外流河的分布特点。
7. 通过长江、黄河水系图，说出长江、黄河的水文特征及其对社会经济的影响。
8. 清楚我国的自然灾害及其影响。
二、教学重难点
1．运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特点。
2．运用地图说出我国气温和降水的分布特点。
3．通过气候分布图，说出我国气候的主要特点。
4．简要说出影响气候的主要因素。
5．运用中国河流分布图，说出我国主要的河流及分布情况。
6. 运用地图，简要说出我国内流河、外流河的分布特点。
7. 通过长江、黄河水系图，说出长江、黄河的水文特征及其对社会经济的影响。
三、课时安排
1课时
四、教学过程
新课导入
同学们，第二章学完了。请同学们回顾本单元目录和每一节小标题，进而清楚本单元的知识内容。我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕：
1．运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特点。
2．运用地图说出我国气温和降水的分布特点。
3．通过气候分布图，说出我国气候的主要特点。
4．简要说出影响气候的主要因素。
5．运用中国河流分布图，说出我国主要的河流及分布情况。
6. 运用地图，简要说出我国内流河、外流河的分布特点。
7. 通过长江、黄河水系图，说出长江、黄河的水文特征及其对社会经济的影响。
【考点一】 中国的地形特征
师：通过观察中国各类地形面积比例图，可以中国的地形特征是什么呢？
课件展示：
生：中国地形复杂多样，以山地为主。
师：我国幅员辽阔，地形类型齐全。我国是一个多山的国家，山地面积约占全国总面积的1/3。通常把山地、丘陵，连同比较崎岖的高原统称为山区，我国山区面积占全国总面积的2/3。
师：中国山区面积广大，那么山区发展的优势和劣势是什么呢？
师：一般来说，山区发展的劣势是：山区地面崎岖，交通不便，不利于发展耕作业。优势是：在发展林业、牧业、旅游业、采矿业等方面，往往具有优势。
师：识记中国山脉的位置及名称，在图中正确填写中国山脉的名称。
课件展示：
师：对于中国的主要山脉，考察最多的是两大走向山脉，分别是东西走向和东北——西南走向山脉。东西走向山脉：北有天、阴，南有南，昆仑、秦岭在中间；东北——西南走向山脉：大兴、太行、巫、雪峰，长白、武夷，东台湾。将山脉名称与方位相结合，进而记住中国的主要山脉。
课件展示：
师：纵横交错的山脉构成我国地形的“脊梁”。在山脉构成的“网格”当中，镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。通过中国地形的分布图，清楚我国主要地形区的分布位置并记住名称。
生：自由发言，积极发言。
师：我国四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原，主要分布在我国西部地区，其中青藏高原海拔最高，号称“世界屋脊”；内蒙古高原地势最为平坦开阔；黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，地表沟壑纵横；云贵高原石灰岩分布广泛，地形崎岖。
我国四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地，主要分布在我国西部地区，其中塔里木盆地面积最大；准噶尔盆地纬度最高；柴达木盆地海拔最高；四川盆地纬度最低。
我国三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原，主要分布在我国东部地区，其中东北平原面积最大；华北平原面积居第二位，号称黄淮海平原；长江中下游平原纬度最低，有“鱼米之乡”之称。
师：山脉可以作为地形区的分界，完成下面表格。
山脉 两侧地形区
西侧 东侧
横断山脉 云贵高原
巫山 四川盆地
太行山脉 华北平原
大兴安岭 内蒙古高原
山脉 两侧的地形区
北侧 南侧
天山山脉 准噶尔盆地
昆仑山脉 青藏高原
生：自由发言，完成表格内容。
山脉 两侧地形区
西侧 东侧
横断山脉 青藏高原 云贵高原
巫山 四川盆地 长江中下游平原
太行山脉 黄土高原 华北平原
大兴安岭 内蒙古高原 东北平原
山脉 两侧的地形区
北侧 南侧
天山山脉 准噶尔盆地 塔里木盆地
昆仑山脉 塔里木盆地 青藏高原
【考点二】中国的地势特征
师：通过中国地形的分布情况，进而可以得出中国地势特征，结合中国地势分布示意图，概括我国地势特征，并指出每一级阶梯的主要地形区的分布情况。
课件展示：
生：中国地势西高东低，呈阶梯状分布。
师：我国地势第一级阶梯以青藏高原为主，平均海拔在4000米以上；第二级阶梯以高原、盆地为主，平均海拔多在1000——2000米；第三级阶梯以平原、丘陵为主，海拔多在500米以下。阶梯之间的分界线是以山脉作为分界的。这样的地势特征对我国产生哪些影响呢？
生：我国西高东低的地势对气候的影响：有利于海洋湿润气流深入内陆，形成降水；对于交通的影响：我国众多大河滚滚东流，便利东西交通；对于河流的影响：决定河流的流向，河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，水能资源丰富。
师：将我国主要地形区填写在表格中，填写地形区具体名称。
主要地形区名称
第一级阶梯 青藏高原、柴达木盆地
第二级阶梯 内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、四川盆地、准噶尔盆地、塔里木盆地
第三级阶梯 东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵
【考点三】气温的分布特点
课件展示：
师：通过1月平均气温分布图，概括我国冬季气温的分布特点。
生：冬季南北温差大。
师：我国冬季气温南北差别大，在1月平均气温分布图中，可以看出1月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布。冬季气温最高值在海南省，最低值在黑龙江省漠河县的北极村。
课件展示：
师：通过7月份气温分布图，概括我国夏季气温的分布特点。
生：夏季全国普遍高温，除青藏高原除外。
师：我国夏季大部分地区普遍高温，除青藏高原外。夏季气温最高值在新疆的吐鲁番盆地，最低值在青藏高原外。
课件展示：
师：在地图上准确填写中国五个温度带的名称及一个青藏高原区，并说出亚热带和暖温带的分界线。
师：根据气温的南北差异，并结合农业生产实际，从北向南可划分为5个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。亚热带和暖温带的分界线是秦岭——淮河线。
【考点四】降水的分布特点
师：通过观察我国年降水的分布图，得出我国降水量的分布规律。
课件展示：
生：我国年降水量从东南沿海向西北内陆逐渐递减。
师：我国降水量最多的地方是台湾岛的火烧寮，降水最少的地方是新疆的托克逊。在图中找出800毫米年等降水量，大致沿着秦岭——淮河线分布。
师：我国降水量不仅在空间上分布不均，在时间分布上也是不均的。降水主要时间在夏季，特别是5-9月降水最多。我国降水的时间和空间的变化主要是受到夏季风的影响而形成的。
课件展示：
师：从四个城市降水柱状图，观察可以得出，我国南方雨季开始早，结束晚，雨季长；北方雨季开始晚，结束早，雨季短。我国降水的年际变化也很大。
师：根据降水量和蒸发量的对比关系，将我国划分为四个干湿地区，在地图中填写我国干湿地区的名称，并找出湿润地区和半湿润地区的分界线。
课件展示：
师：我国东南部以湿润、半湿润地区为主，西北部以干旱、半干旱为主。湿润地区和半湿润地区的分界线是秦岭——淮河线。
【考点五】气候的主要特征及影响因素
课件展示：
师：我国地域辽阔，气温和干湿状况的空间差异大，气候类型多样。我国东部自北向南依次是三种季风气候分别是：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候，远离海洋的西北内陆是温带大陆性气候，青藏高原区是高原山地气候。因此，可以概括我国气候的主要特征是气候复杂多样和季风气候显著。
课件展示：
师：我国气温由南向北逐渐降低，受纬度位置影响；我国年降水量自东南沿海向西北内陆递减，受海陆位置影响。
课件展示：
师：高原山地气候出现垂直差异的现象是受到地形因素的影响。因此，影响气候的影响因素，主要有纬度位置、海陆位置和地形等。
课件展示：
师：我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸，西南部离印度洋也较近，是世界上受季风影响显著的国家。冬季盛行从亚欧大陆内部吹来的西北风，寒冷干燥；夏季盛行从太平洋吹来的东南风和从印度洋吹来的西南季风，温暖湿润。冬季风加剧了北方的寒冷，使南北温差加大；夏季风给我国东部广大地区带来降水。
师：根据冬季风和夏季风图，进而完成表格内容。
季风 风向 来源地 影响
冬季风
夏季风
师：总结
季风 风向 来源地 影响
冬季风 偏北风 高纬大陆 干冷
夏季风 偏南风 低纬海洋 暖湿
【考点六】外流区为主
师：我国是世界上河流众多的国家之一，有许多源远流长的大江巨川。中国主要的河流有黑龙江、黄河、长江、珠江、澜沧江、珠江、雅鲁藏布江、塔里木河、额尔齐斯河等，在中国河流分布图中，找出这些河流的名称及注入的海洋。
课件展示：
师：我国地势西高东低，大部分河流自西向东流，注入太平洋，如黑龙江、黄河、长江、珠江等；一少部分河流注入印度洋，雅鲁藏布江等；只有一条河流注入北冰洋，如额尔齐斯河等，而这些最终注入海洋的河流称为外流河。东南亚流经国家最多的河流——湄公河，在中国境内称为澜沧江，最终注入太平洋。
师：在我国内陆，有些河流最终流入内陆湖泊，有些河流河水沿途蒸发、渗漏，最终消失于沙漠中。这些最终未能流入海洋的河流，称为内流河。
师：对于我国外流河，以秦岭——淮河为界，区分河流的水文特征，完成下面表格内容。
教师总结：
师：通过比较外流河的水文特征，比较内流河和外流河的水文特征，完成表格内容。
项目 河湖类型 河流数量与长度 河流流量 河流汛期 河流枯水期 河水补给
内流区
外流区
教师总结：
师：京杭运河是世界上开凿最早、最长的人工运河，自北向南经过：京、津、冀、鲁、苏、浙六省（市）。京杭运河也是最古老的运河之一。它和万里长城并称为我国古代的两项伟大工程，闻名于全世界。
【考点七】长江的开发与治理
师：通过观察长江流域水系图，概括长江的基本概况。
课件展示：
师：长江全长6300千米，源自于青藏高原的唐古拉山，流经青海、西藏等11个省区，注入东海。长江不仅是我国长度最长的河流，也是我国流域面积最广、水量最大的河流。
师：长江作为中第一大河，它的利用价值主要体现在哪些方面呢？
课件展示：
师：长江上游落差大，水能资源丰富，有“水能宝库”之称，可以利用丰富的水能资源建设水电站，如三峡水利枢纽和葛洲坝水电站；长江是我国第一大河，可以利用水资源进行灌溉；长江下游河段地势平坦，江阔水深，水流平缓，航运价值高，有“黄金水道”之称。
师：人们在利用长江的同时，长江也会出现一些问题，那么长江有哪些问题以及如何治理呢？
课件展示：
师：长江在带来了巨大的价值的同时，也面临了许多问题，如水污染、植被破坏引发的水土流失、洪涝灾害等。由于长江上游的森林破坏严重，引发水土流失问题，因此，上游河段应该加强生态环境保护和建设；上游的水土流失，使得中下游地区泥沙淤积，洪涝灾害严重，也引发了水污染等问题，因此，中下游地区应该防灾减灾，并治理污染。对于长江最严重的洪涝灾害的治理措施，可具体从以下几方面来治理：1. 加固江防大堤，重点治理荆江河段；2.退耕还湖；3.植树造林；4.修建水库。
【考点八】黄河及其治理
师：通过观察黄河流域水系图，得出黄河的基本概况。
课件展示：
师：黄河源自于青藏高原的巴颜喀拉山脉，流经青海、四川等9个省区，注入渤海。黄河干流呈巨大的“几”字，是我国第二长河。
师：黄河作为中华民族的母亲河，它的奉献也就是利用价值体现在哪些方面？
课件展示：
师：黄河的利用价值主要体现在：黄河上游落差大，水能丰富，可以利用水能资源建设水电站；可利用黄河的水资源进行灌溉，如宁夏平原和河套平原就是引黄河水灌溉的；黄河也有旅游价值，如壶口瀑布是我国第二大瀑布。
师：黄河在带来具大价值的同时，又有哪些问题呢，针对这些问题又如何治理呢？
河段 问题（忧患） 治理策略
上游
中游
下游
总结：
河段 问题（忧患） 治理策略
上游 荒漠化、凌汛 植树种草、合理放牧，炸开冰坝
中游 水土流失严重 植树造林，保持水土综合治理（治黄关键）
下游 地上河、凌汛、断流 加固黄河大堤，兴修水库，节约用水
【考点九】自然灾害
师：影响我国的自然灾害主要有地质灾害和气象灾害，那么这些灾害是如何形成的呢？
课件展示：
师：结合图片，完成表格内容。
课件展示：
学生：小组讨论，根据学生讨论的情况，教师给予评价并总结。
教师总结：
师：我国自然灾害具有种类多，分布广，频次高，受灾严重的特点。主要表现在不同地区可以同时发生各种灾害，而同一地区可以连续发生各种灾害。我国是遭受自然灾害最为严重的国家之一，因此，我国需要大力加强防灾减灾工作。从我国防灾减灾所取得成就中，我们可以总结出防灾减灾的环节。第一自然灾害的监测预报；第二建设防灾工程；第三做好灾前准备工作；第四灾时救援和救助。
五、板书设计
1．我国地形、地势的主要特点。
2．我国气温和降水的分布特点。
3．我国气候的主要特点。
4．影响气候的主要因素。
5．我国主要的河流及分布情况。
6. 说出我国内流河、外流河的分布特点。
7. 长江、黄河的水文特征及其对社会经济的影响。
六、作业布置
1.完成本节课的《同步练习》。
2.预习下节课的导学案中的探究案。
七、教学反思
本节课根据多种记忆方法，尝试记忆本节课内容，本节课知识内容量大，主要是通过读图、分析地图的形式来完成本节课内容的复习，并通过对比的形式，加深对知识点的记忆。结合多煤体课件，设计了灵活多样的教学方法，利用多媒体手段优化了教学过程。在教学过程中能够体现对重点、难点的突破，用创设的问题带领学生对知识进行探索、感悟和提升。根据复习课的特点，采用题目带动复习策略。通过习题，发现问题，对点解决，再补偿训练，课堂效果好。但教师关键点的点评要恰到好处，把握好。

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