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教学设计
课 题 细节决定成败
授课教师 授课 时间 第 周 （ ） 授课 年级 高一1-2班 课时 安排 1 课时
教 学 目 标 知识与技能： 1、了解细节的定义。 2、了解细节的作用和重要性。 3、掌握一些形成自律的方法 过程与方法： 通过提问和案例以及游戏环节让学生认识到细节的作业和重要性。 情感、态度和价值观： 通过此次课程，培养学生养成从小事做起的良好习惯；
教学重点 教学难点 教学重点： 通过现实生活中的具体事例，让学生明白细节决定成败 教学难点： 通过现状呈现，分析成因，使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质
教学方法 A PPT讲解法 B案例讨论法
教学设计 课前设计 活动设计： 小测试：看你属于什么特点的人 有一颗椰子树长的非常高，四种动物：金刚、人猿、猩猩、猴子刚好经过，他们比赛爬上去摘香蕉，猜谁会先采到？ 答案：椰子树会长香蕉（引出细节这一主题）？ 细节不是“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神。 ——汪中求 设计意图：从故事讨论开始引出主题，激发其他学生的兴趣； 一、细节在生活中的体现 注重细节，细节就是成功的金钥匙；忽略细节，细节就成为失败的导火线，我们从上海地铁二号线和一号线的差距就可窥见一斑。 1、三级台阶 地铁一号线的每一个室外出口都不是和地面齐平的，要进入地铁口，必须要踏上三级台阶，然后再往下进入地铁站。不要小看这三级台阶，在下雨天它可以阻挡雨水倒灌，从而减轻地铁的防洪压力。事实上一号线内的那些防汛设施几乎从来没有动用过，与之相较地铁二号线曾发生过雨天被淹的惨剧。 2、转弯 地铁一号线的每一个出口都会转一个弯，不会直接通到室外，而二号线显然没有注意到这一点。这一个转弯大大减少了地铁站台和外部的热量交换，从而减轻了空调的压力，使得一号线的电费大大小于二号线。 3、地面装饰线 一号线的站台最外边采用金属装饰，里面又用黑色大理石嵌了一条边，在里面铺设同一色彩地砖。这样的装饰，给予乘客心理上暗示，从而使所有的人都会下意识地站在地砖所在的范围内，和地铁保持了大约50厘米的距离，保证了乘客的安全。而二号线地面全部用同色的地砖铺成，稍不注意就会过于靠近轨道，使得地铁公司不得不安排专门的人员来提醒乘客。 小小一个地铁就有如此多的细节需要掌握，那么学习和引入一种制度呢？又有多少细节需要掌握，又有多少人真正努力去研究和思考这些细节呢？ 二、细节的重要性 1.决定成败：“千里之堤 溃于蚁穴” 讲得是：千里长的大堤， 往往因为蚂蚁洞穴而崩溃 2.体现修养：细节可以映射出很多方面， 比如一个人做事的态度， 做事的细心程度，甚至一个人的修养 3.平时体现：注重细节的人往往都会有一个良好的工作和学习习惯 三、细节对学习的影响 课前：第一：课前预习时注意的细节。很多同学都没有课前预习的习惯，总是老师讲到哪里，就学到哪里。这样学习很被动，同时也给上课增加了难度。其次，预习的时候要有所记录。好记性不如烂笔头，我们在预习的时候，把自己认为是重点难点的地方，在下面标注上，在上课时老师讲到这些内容的时候，可以仔细听老师是怎么讲解的 课中：第二：上课时要注意的细节。 其次，上课时要思考。 最后，要进行简单的笔记 课后：1.高效 2.认真 3.思考 4.错题分析
作 业 无
教学反思 一、本教学设计的优点: 1.教学内容清晰完整，贴近学生的近期生活，学生讨论中更有实际意义； 2.根据案例讨论，使课堂内容更丰富 3.加入游戏环节，学生兴趣提升 二、本教学设计的缺点 1.要提醒学生保持摄像头开启状态 三、课堂效果及课堂管理的总结分析: 1.结合近期热点展开课程，学生也更能理解和接受 2.在学生发言的时候掌握好闭麦其他学生的功能

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