资源简介

(共18张PPT)
少儿播音主持教程
第三单元第二课
目录
复习
A
发音训练
B
绕口令
C
儿歌朗诵
D
教学内容回顾
声母“f”，“ai”韵母“ei”“ui”“ü”
《纸飞机》
《秋天的颜色》
第一部分：复习
教学内容回顾
第二部分：发音训练
声母：f
发音要领：上牙齿无限接近下唇,但是不能咬住下唇
字词练习
飞(fēi) 方(fānɡ)法(fǎ) 反(fǎn) 发(fā)放(fànɡ)
字词练习
ai 、 ei 、ui
白(bái) 彩(cǎi)排(pái)
杯(bēi) 配(pèi)备(bèi)
嘴(zuǐ) 回(huí)归(guī)
赛
游戏：爱的抱抱
第三部分：绕口令练习
他们在做什么？
纸飞机
贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，
贝贝不给菲菲自己的纸飞机，
贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机。
绕口令
大胆上台展示
赛
第四部分：儿歌·朗诵
秋天的颜色
小鸟说，秋天是蓝色的，天空碧蓝碧蓝。
青蛙说，秋天是金色的，大地金黄金黄。
大山说，秋天是绿色的，山冈翠绿翠绿。
人们说，秋天是白色的，雾气雪白雪白。
孩子说，秋天是红色的，朝霞火红火红。
农民说，秋天是黄色的，庄稼金黄金黄。
角色扮演
小鸟
青蛙
大山
孩子
农民
赛
勇敢上台展示
作业：
1.复习并向家长展示本节课所学内容
2.练习拓展训练部分内容
小朋友们再见！第三单元
第二课
课前
一. 教学内容：
1.声母f
2.韵母ai ei ui
3.绕口令:《纸飞机》
4.儿歌朗诵：《秋天的颜色》
二. 教学目标：
1.掌握声母f 、韵母ai ei ui发音及其相关字词
2.掌握绕口令:《纸飞机》，并能够熟练展示
3.理解儿歌朗诵：《秋天的颜色》，并能够熟练展示
三. 教学重点：教学目标2、3
四． 教学准备：教材、声母韵母字卡、白纸(用来叠纸飞机)、红旗贴纸
授课过程
一：开场：各位可爱的小朋友们，大家好！欢迎来到小主持人课堂，我们又见面了，大家见到老师开心吗？因为老师准备了好玩的游戏和礼物对不对？嗯，老师见到大家也非常开心，接下来就正式进入我们小主持人的学习，各位同学大家好！
二：导入声母f；韵母ai ei ui
导入:
上节课我们学的古诗大家还记得吗？谁来背诵一下，我们只有三次机会，也就是只有三名同学可以获得红旗贴纸，大家想不想要？（生：想）那老师说完321之后，谁最先举手，就先请他来展示好吗？321，好，有请xxx同学（展示完奖励贴纸）
好了，上节课的内容我们就回顾到这里，接下来要开始本节课的游戏，大家期不期待？（生：期待）
教：
师：我们的第一个游戏叫做“爱的抱抱”。那怎么抱？抱什么呢？大家看我手上的卡片，有没有会读的？
生：f ai ei ui
师：非常棒！同学们都很聪明，那我们在学习完卡片上这些字母和字词之后呢，老师会把它贴在同学们身上，之后，老师会告诉大家游戏规则好吗？
生：好！
师：嗯，那我们先来看声母“f”，大家跟我一起读， “f”，（生：“f”）要注意发出这个字母的时候，我们的上牙齿无限接近下唇,但是不能咬住下唇，再来一次：f。
练：
师：非常棒，请同学们和老师一起读：“飞 (fēi) 方 (fānɡ)法 (fǎ) 反 (fǎn) 发 (fā)放 (fànɡ)”
生： “飞 (fēi) 方 (fānɡ)法 (fǎ) 反 (fǎn) 发 (fā)放 (fànɡ)”
师：同学们都很棒,接下来我们来读韵母，第一个 ai，发 ai音的时候要注意把口腔打开，我们先发a,再发i,连起来 读ai
生：a i ai
师：白 (bái) 彩 (cǎi)排 (pái)
生：白 (bái) 彩 (cǎi)排 (pái)
师：好，第二组韵母ei，同样先读e，再读i，连起来ei
生：e i ei（字词）
师：最后一组韵母ui，先读u，再读i，连起来一起读ui （字词）
生：u i ui （字词）
赛：游戏：“爱的抱抱”
师：四个字母都学完了，大家都记住了吗？再看一次，我们就要开始做游戏了，这个字母念什么？
生：f ai ei ui
师：很棒！现在老师要把这些字母贴到4名同学身上，当老师说到哪个字母的时候，大家就要去拥抱他同时老师会加上拥抱的人数，举个例子：
当老师说到，5f的时候大家就要拥抱贴有字母f的同学，最先抱到他的前5名同学就成功晋级了，其他同学就被淘汰了。【老师可根据班级人数依次递减（4f、3f、2f），留到最后的两名或1名同学贴小红旗】
师：好了，游戏我们进行了四组，大家对这四个字母有没有非常熟悉了呢？我们最后再来读一遍，就要玩新的游戏了
生：f ai ei ui
三．导入绕口令《纸飞机》
导入：
师：“爱的抱抱”每位同学表现都很棒，那我想了解一下大家的动手能力怎么样呢？有没有会叠纸飞机的？
生：自由回答
师：这么多同学都会啊，好，现在老师发给每位同学一张纸，我们比比看谁叠的又快又好。预备开始。
师：老师看到大家都叠好了，现在请写上自己的名字，写好之后所有同学起立，站成一排，当老师说到起飞，大家就把自己的纸飞机飞出去，飞得最远的三位同学，老师会给他贴上小红旗好吗？来准备，起飞！【玩完之后要求同学把纸飞机拿回家给家长，请家长完善美化纸飞机，下节课带来评选“最美纸飞机”】
教：
师：好了，纸飞机大家都会叠了，那么我们来学习一下绕口令《纸飞机》，看着自己的书，先来和老师读一遍
纸 (zhǐ)飞 (fēi)机 (jī)
贝 (bèi)贝 (bei)飞 (fēi)纸 (zhǐ)飞 (fēi)机 (jī)，菲 (fēi)菲 (fei)要 (yào)贝 (bèi)贝 (bei)的 (de)纸 (zhǐ)飞 (fēi)机 (jī)，
贝 (bèi)贝 (bei)不 (bù)给 (ɡěi)菲 (fēi)菲 (fei)自 (zì)己 (jǐ)的 (de)纸 (zhǐ)飞 (fēi)机 (jī)，
贝 (bèi)贝 (bei)教 (jiāo)菲 (fēi)菲 (fei)自 (zì)己 (jǐ)做 (zuò)能 (nénɡ)飞 (fēi)的 (de)纸 (zhǐ)飞 (fēi)机 (jī)。
生：（读一遍）
师：好了，老师要问问题了，贝贝有没有给菲菲纸飞机？
生：没有
师：那贝贝是怎么做的？
生：教菲菲自己做能飞的纸飞机
师：非常棒！我们再来读一遍
生：贝贝飞纸飞机……
练：
师：好，现在先请所有的女生读一遍，再请男生读一遍，老师听听谁的声音大好不好？来，所有女生预备起。（两边读完之后，老师给予鼓励，并请男女生分别给对方鼓掌）
赛：
好，现在有没有哪位同学可以自己来展示一下的？前三名同学有小红旗奖励哦。好，请小兰同学先来展示一下。（展示完毕老师进行赞赏，掌声鼓励，贴小红旗）
（三名同学全部展示完毕后再让所有同学齐背一遍）
四．导入儿歌：《秋天的颜色》
秋 (qiū)天 (tiān)的 (de)颜 (yán)色 (sè)
（亲切的）小 (xiǎo)鸟 (niǎo)说 (shuō)，→（肯定的）秋 (qiū)天 (tiān)是 (shì)蓝 (lán)色 (sè)的 (de)↘，
（想象辽远、湛蓝的天空）天 (tiān)空 (kōnɡ)／碧 (bì)蓝 (lán)碧 (bì)蓝 (lán)。→
（亲切的）青 (qīnɡ)蛙 (wā)说 (shuō)，→（肯定的）秋 (qiū)天 (tiān)是 (shì)金 (jīn)色 (sè)的 (de)↘，
（想象广阔、金色的大地）大 (dà)地 (dì)金 (jīn)黄 (huánɡ)金 (jīn)黄 (huánɡ)。→
（亲切的）大 (dà)山 (shān)说 (shuō)，→（肯定的）秋 (qiū)天 (tiān)是 (shì)绿 (lǜ)色 (sè)的 (de)↘，
（想象雄伟、苍翠的山冈）山 (shān)冈 (ɡānɡ)翠 (cuì)绿 (lǜ)翠 (cuì)绿 (lǜ)。→
（亲切的）人 (rén)们 (men)说 (shuō)，→（肯定的）秋 (qiū)天 (tiān)是 (shì)白 (bái)色 (sè)的 (de)↘，
（想象薄薄的、白色的雾气）雾 (wù)气 (qì)雪 (xuě)白 (bái)雪 (xuě)白 (bái)。→
（亲切的）孩 (hái)子 (zi)说 (shuō)，→（肯定的）秋 (qiū)天 (tiān)是 (shì)红 (hónɡ)色 (sè)的 (de)↘，
（想象绚烂的、红色的朝霞）朝 (zhāo)霞 (xiá)火 (huǒ)红 (hónɡ)火 (huǒ)红 (hónɡ)。→
（亲切的）农 (nónɡ)民 (mín)说 (shuō)，→（肯定的）秋 (qiū)天 (tiān)是 (shì)黄 (huánɡ)色 (sè)的 (de)↘，
（想象金黄色的、一望无际的庄稼）庄 (zhuānɡ)稼 (jiɑ)金 (jīn)黄 (huánɡ)金 (jīn)黄 (huánɡ)。→
导入：
师：好的，《纸飞机》大家都很快就记住了，掌声送给自己。一年有几个季节有谁知道？是哪几个呢？
生：春、夏、秋、冬
师：那大家最喜欢哪个季节？谁来说一下？好，小张同学
生：春天
师：嗯，那春天在你印象当中是什么颜色的？（生：绿色）为什么呢？（生：因为小草树木都发芽了）非常棒，请坐。那有没有人能告诉我秋天是什么颜色的？
生：自由回答
教：
师：大家说了很多种颜色，那我们来看看书上是怎么说的？先来听老师读一遍。好了，老师要开始提问了。举手最快，答对的同学有小红旗奖励。
第一个问题：小鸟说秋天是什么颜色的？（生：蓝色的）那什么是蔚蓝蔚蓝的呢？（生：天空）很棒，大家已经记住了，那我们在读的时候要重点突出一下小鸟、蓝色和天空，好吗？
第二个问题：青蛙说秋天是什么颜色的？（生：金色的）那什么是金黄金黄的呢？（生：大地）非常棒，这里我们要突出的就是青蛙、金黄和大地。
第三个问题：（以此类推，最后总结要告诉同学在说到小鸟、青蛙、大山等的时候要柔和亲切，在说到秋天具体颜色的时候要坚定，在联想具体相像内容的时候脑海中要有画面）
练:
师：好了，刚才大家都已经知道了秋天的各种颜色，现在请出六位同学分别扮演一下小鸟、青蛙、大山、人们、孩子、农民，你们要说出自己扮演角色认为的秋天的颜色，明白吗？（生：明白）好谁愿意上来扮演一下？（结束后贴小红旗）
刚才的六位同学都很棒，现在我们每一个都要把整首儿歌背下来，先来齐读一遍，“小鸟说”预备起。
接下来给大家两分钟的时间，看看谁最先背会，开始吧。
赛：好了，大家都已经练习过背诵过了，有没有哪位同学全部背会，可以上台来展示一下的？我们只有前五名同学可以获得小红旗哦。来，小明先来。（展示结束给每个孩子鼓励，前五名同学获得小红旗，其他同学继续努力）
总结：好了，这节课上我们学习了声母f、韵母ai、ei、ui，绕口令《纸飞机》、还有儿歌《秋天的颜色》，大家回去和自己的爸爸妈妈展示一下好吗，这节课同学们表现得也很好，我们把掌声送给自己。
作业：复习并向家长展示本节课所学内容，练习拓展训练部分内容，下节课前展示。（任课老师发作业到群里，家长将学生展示反馈到群里，老师注意鼓励家长和孩子）

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