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上课日期： 年 月 日 第 课时
课 题 1.3转变中的社会生活
课时安排 1 课 型 新课
教学目标 知识与技能：了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，妇女地位提高的史实；理解生产力在社会发展中的决定作用；学会从不同角度观察问题、分析问题。
过程与方法：以交通工具的变化为例，通过举例说明近代社会生活发生的变化，揭示发生变化的原因，感受人类历史文明发展的变化趋势；运用比较的方法，找出中国近代同古代或现代社会生活的差异。
情感态度价值观：认识到科学技术给中国近代社会生活带来的巨大影响，培养热爱学习、热爱科学的精神；学会用历史的、辩证的眼光评价近代社会生活的变化；在学习中领会妇女社会地位提高的意义。
重难点 重点：从近代中国社会生活的变化感受人类文明发展的趋势，感受科学技术给社会生活带来的影响。
难点：对中国近代社会物质文化生活的变化的认识。
教具准备 PPT
师生活动过程 设计意图
导入 八年级学生对《骆驼祥子》的课文有所了解。可以播放电影《骆驼祥子》中车夫“老马”饿昏的片段，然后提问学生：“是谁抢了人力车夫的生意？”由此导入主题。 拉近距离，激发兴趣
新课 一、生活中的变化
1.新的交通通讯工具在中国出现
（1）比较工业革命中的机器发明与在中国新出现的交通与通讯工具来揭示变化的原因。（联系工业革命）
（2）出示图，阅读课文，说说近代中国交通工具的变化。
出示材料：光绪二年（1876）沪淞铁路通车，中国人就是在这儿，第一次听到了火车的汽笛声。参加淞沪铁路通车典礼的一位记者在《申报》上写文章说：“火车为华人素未经见，不知其危险安妥，而（乘客中）妇女及小孩竟居其大半”“先闻摇铃之声”“又继以汽笛数声，而即闻作响声者，车即由渐而快驶矣。坐车者面带喜色，旁观者亦皆喝彩，注目凝视。”
向学生展示某交通或通讯工具传入中国后，中国人民从误解到逐渐习惯并接受这种文明辐射和过程。
思考：阅读P21说说新型交通工具传入中国，能够从哪些方面促进社会的变迁。新型交通工具给传统行业带来哪些冲击，你是如何看待这种冲击的？
2．新的通讯工具在中国出现
邮政 电报
①19世纪70年代，丹麦私自在上海建立第一个电报机房
②福建巡抚在台湾主持架设中国第一条有线电报，推广到各省
③20世纪初，装置无线电台，并设无线电报局。
电话（3）1882年，上海开办了中国第一家电话局。到了20世纪30年代，拨打号码的自动电话才逐渐代替了人工接线电话。根据英文的译音，人们称电话为“德律风”。
〇还有哪些日常用品称呼的来历类似于电话？
思考：联系工业革命的成果，向一想，为什么近代以来的许多科技成果都是从西方传入中国的。
归纳：半封建制度国家，闭关自守，拒绝西方文明；八股取士，压抑了创造力；清朝政府腐败，殖民者的疯狂掠夺，影响中国经济发展。
二、头脑中的变化
出示材料：早期的报刊 设问：你认为报刊的发展对人们的社会生活有哪些影响？当时的人们的还有哪些新的生活方式？
1.文化生活中：现代意义的报纸传入中国，中国人自己创办的报纸大量出现，喜爱阅读报纸的人越来越多。看电影、拍照片等新的生活方式受到人们的欢迎。
2．思想观念：民主观念的影响
称呼的变化：②婚姻变化，主题是体现婚姻的自由、平等。让学生阅读“阅读卡”中的内容，了解西方新思想对中国的影响。同时点明，婚姻的变化也反映了社会的物质、精神和习俗的变化。
③妇女地位的提高
3．教育体制：科学思想渐入人心
（1）联系中国近代哪些重大事件，提问：“近代哪些重大事件促进了科学思想的传入？”让学生在历史发展的脉络中体验科学思想的传入历程。
（2）近代教育制度下的学校是科学思想传播的主阵地。
思考：当时学生的学习内容同过去和现在各有什么不同？为什么会有这些不同？
归纳：民国时期的课程增加了科学和技术方面的内容，与现在相比，那时的课程设置还是比较少，并且比较单一的。
科举制培养出来的是封建统治下的盲从者和拥护者，而近代教育制度所要培养的是具有专业知识的人才。由于受西方工业革命发展的影响，当时还出现了不少手工技术方面的课程。
培养学生材料解读的能力和提取信息的能力
课堂总结 不同的教育内容下，培养了不同的人，科举制培养出来的是封建统治下的盲从者和拥护者，而近代教育制度所要培养的是具有专业知识的人才。正是接受了新式教育的新型知识分子，引导着中国社会缓慢然而又是不可逆转地向着文明和民主的方向前进。 使学生对本堂课有清晰的线索
教学反思 亮点：教学过程完整，注意新旧知识的联系，选取的材料内容多，角度广，有利于培养学生的概括归纳能力 不足：整节课教师的主导地位过强，没有突出学生的学。教师向学生抛出问题后，没有给与足够的时间让学生自己去思考，自己去得出结论，最后还是教师自己回答，忽视学生的主观能动性，也就无法真正了解学生到底掌握了多少，学到了多少；要注重对学生思维方法的培养，学会辩证看待问题，如讲到新型交通工具对中国社会的影响时，可以让学生从积极和消极两方面回答。

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