资源简介

第六课时
教 学 目 标 1、通过讲解文本，让学生了解文本大意。 2、背诵文本，感悟文本。
教 学 重 点 初步了解周公人文事迹。
教 学 难 点 了解背景故事
课 前 准 备 Ppt
教 学 设 计 设计意图与修改
一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读 罔谈彼短(wǎngtánbǐduǎn)， 靡恃己长(míshìjǐcháng)。 信使可覆(xìnshǐkěfù)， 器欲难量(qìyùnánliáng)。 二、练习读文 1、学生认真跟读。 2、学生自读。 （1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生， 及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 （2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠 正。 同桌合作读，一人一句。 文本解读 罔谈彼短，靡恃 长。 这两句话出 于汉朝崔瑗的座右铭“ 道 之短， 说 之长”。 “罔”和“靡”都是“别、不要”的意思。这句颂词的意思中强调了两个不要：第 ，不要谈论别 的缺点和短处；第 ，不要依仗 的长处 骄傲 、盛 凌 。 信使可覆，器欲难量。 君 的诚信，表现在说到做到；君 的器度，表现在 到让 难以估量 墨悲丝染，诗赞羔 这两句话属于 典，典故出 《墨 》与《诗经》。意思是说：正直廉洁的品德最重要，墨 就曾因为洁净的 丝被染上杂 悲泣；《诗经》中的《羔》这 诗篇，也是通过咏赞羔 的纯净洁 四、思考与练习 1、请准确朗读颂词：罔谈彼短，靡恃 长。信使可覆，器欲难量。墨悲丝染，诗赞羔 。 2、请解释颂词“罔谈彼短，靡恃 长”的意思。并说 说我们该如何做到这两点。 3、请说 说什么是宽容 度，并说 说这样做的好处是什么？
课 程 建 设 反 思

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