资源简介

小学班级心理辅导活动课设计
一、辅导主题：爱在屋檐下
二、辅导对象：小学六年级的学生
三、主题分析
六年级的孩子们开始进入青春早期，青春期是少年向成年过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还会对老师、家长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不稳定。当强烈的独立意识与父母充满关爱的唠叨发生冲撞时，学生往往以自己的逆反行为来表示自己长大，理解，是改善亲子关系的第一步。
四、辅导目标和意义
1.通过本次辅导活动，让学生感受父母养育自己的不易。
2.体会父母的爱，理解和体谅父母，从我做起，改善与父母的关系。
3.正确看待父母的唠叨，帮助学生走近父母，最后建设和谐美满的家庭。
五、辅导前准备
1.制作PPT课件
2.准备一个视频：《family》公益广告
3.准备绘本：《猜猜我有多爱你》
4.准备一个视频：《我的成长日记》
5.准备一篇六年级学生写的信：关于父母的爱
6.准备一幅漫画“就像他们当年牵着你一样”。
7.准备一段手势操
六、辅导场地：教室
七、辅导时间：1课时
八、辅导方式
1.讲述法
2.讨论法
3.示范法
九、辅导过程
(一)忆真情：铺垫情感
师：小朋友们，是谁？把我们带到这美丽的世界；是谁？呵护我们，保护我们，照顾我们呢？有谁能够告诉老师？
生1：是我们的爸爸妈妈。
师：是的，没错！是我们的爸爸妈妈。可是，你们是否觉得爸妈与咱们的距离越来越大？有时候都不能走近他们呢？今天，这一节课呀，老师就带领大家一起走近咱们的爸爸妈妈，一起感受“爱在屋檐下”的魅力。现在先请同学们和老师一起来看看这个公益广告的视频。
【板书标题：爱在屋檐下】
【观看《family》公益广告的视频】
（二）谈感受：交流情感
师：好的，视频已经看完了。相信同学们心里肯定有不少的感受，现在呢，老师就请大家在小组之间相互讨论，待会儿老师请同学们发言。给大家一分钟的时间，相互交流一下观点。
【讨论交流】
师：看到大家都在热烈地交流，老师现在给大家两个机会，男生一个，女生一个。先请女生回答。好的，请你来说一下你的感受。
生2：我看完了以后，感觉现在的我在爸爸妈妈的保护下成长。然后他们一直都无限的包容我的任性和吵闹。长大以后，我也要保护好爸爸妈妈，照顾好他们。还有，我想和他们说：爸爸妈妈，我爱你们！
师：好的，请坐！老师相信你以后一定会是一个非常懂事的孩子。好，老师再给男生一个机会。看有哪位男生来回答一下，举手哦！恩，好，你来回答一下。
生3：我觉得小时候爸爸妈妈照顾我们，长大后我们也要照顾爸爸妈妈。然后感恩他们，为他们付出。
师：很正确！咱们和爸妈相处的时候，肯定会闹各种各样的矛盾。其实这个不要紧，只要你们能够试着慢慢的去理解他们，你肯定会非常理解你的爸爸妈妈。但是，实际上，据老师的了解，可能同学们有时候会和自己的爸妈闹矛盾，但是只要你们能够敞开心扉，一定会和爸妈和谐相处的。
（三）读信件：读懂爱意
下面呢，老师这里有一封咱们班同学写的一封信，写给她的爸爸妈妈的，然后老师从中截取了一部分。现在，老师想请一位同学在台上朗读一下。好，哪位小朋友能够举手？好，你来！
【一篇六年级学生写的信：关于父母的爱】
生3：父母的爱在心中，有时，是你嘴巴干渴时的一杯清凉茶；有时是你生病感冒是的几颗治疗药；有时，是你获得成功是的几句表扬话；有时，是你遇到挫折后的几句安慰话，他们的爱从不从嘴里吐露，只是为了你，爱因为在心中。父母的爱，无私，默默，正因为父母的爱我们又有何理由不好好学习；正因为父母的爱我们又有何理由不珍惜现在；正因为父母的爱，让我读懂父母的爱；正因为父母的爱让我了解父母的爱；只因为父母的爱，我们就要报答父母的爱。
师：好的，我们用掌声鼓励一下这位小朋友。读的很棒！就像这封信里面所写的那样，咱们的爸爸妈妈为我们付出了太多，他们在无形当中给了我们很多的爱。那么，我们就应该用我们的实际行动来回报他们。
师：但是，同学们，你们有没有想过咱们的爸爸妈妈到底为我们付出了多少呢？你们能够现在思考一下吗？课后，请大家想一想自己父母的艰辛，然后为你付出了多少，总结一下并且写下来，老师相信你会发现爸爸妈妈是怎么爱你的。
（四）品绘本：加深情感
师：那么，老师这里有一个绘本。想带着大家一起来欣赏一下。绘本的名字叫做《猜猜我有多爱你》，同学们看到这个封面图片上面，就是一个大兔子和一个小兔子。这个绘本主要讲的是小兔子和大兔子之间是怎么表达它们的爱意的。咱们一起来品味欣赏一下。
【老师带领学生欣赏绘本——猜猜我有多爱你，并讲解】
师：相信这个绘本，已经完全地表达了小兔子对大兔子的爱，以及大兔子对小兔子的爱。同学们，你们有没有过这样的亲身经历呢？就是爸妈和你的爱，你们之间肯定也有很多温馨的场面，或者是其他的经历。
（五）说分享：了解父母
师：现在请同学们回想一下，爸爸妈妈和你之间有哪一些温暖、温馨的场面。到时候老师请同学们来分享一下。好，现在一分钟开始。好，我看到这位同学若有所思，请你来回答一下老师的问题。
生1:恩……
师：不要紧张，就和大家分享一下你的爸爸妈妈是怎么爱你的？或者你是怎么表达你对爸爸妈妈的爱？
生1：恩，在我感冒的时候，我爸爸大晚上的抱我去医院了。
师：哇！你爸爸真的是好伟大，请坐。那么，小朋友们，既然爸爸妈妈把你带到了这个世界，同样的，他不可能和你互换角色。这个时候呢，就请咱们多多包涵、接纳咱们的爸爸妈妈，并尽量和他们多一点的交流。比如说我们放学回家做完作业，可以和爸爸妈妈说，你们今天辛苦了！
（六）说方法：走近父母
师：小朋友们，那我们如何走近爸爸妈妈呢？在这里，老师给大家一些小建议。比如说：第一，多向爸爸妈妈表达你的爱意，早上起来妈妈叫你起床时，你对妈妈说“妈妈我爱你！”这样一句简简单单的话，会让她的心暖暖的。第二，给爸爸妈妈削个苹果，倒杯水。妈妈每天都忙着做家务，没有闲下来的时间喝水，削苹果。这个时候就到了你发挥贴心宝宝的时候了；第三，在纪念日、节日的时候，给爸爸妈妈送个小礼物。可以在父亲节和母亲节时，自己手工制作一张贺卡送给他们。他们收到你的贺卡后，一定会很欣慰，也很感动，觉得自家的宝贝终于长大了！最后一点，当你和爸爸妈妈闹矛盾的时候，不能冲动，要站在爸爸妈妈的角度换位思考。因为当你理解他们了，才能走进他们的内心。
师：老师在网上找到了一个视频，蓝迪小朋友和他爸爸妈妈相处的，我们一起来看一下。
【观看视频《我的成长日记》】
师：好了，大家看完了蓝迪的成长日记，相信大家对于老师刚刚给大家总结的四点：走近父母的建议，肯定加深了印象。视频中蓝迪小朋友照顾他生病的妈妈、他怎么爱学习以及遵守了和爸爸的约定。所以啊，蓝迪是一个很细心，听爸爸妈妈话的孩子。
师：老师也相信大家也能和蓝迪一样，做一个懂事、贴心、听爸爸妈妈话的好孩子，希望大家能用实际行动表达自己对爸爸妈妈的爱哦！
（七）师小结：情感升华
师：老师给大家送一份小礼物，一幅漫画“就像他们当年牵着你一样”。这幅漫画的内容讲的是小时候爸爸妈妈牵着小小的你一起散步；现在你长大了，爸爸妈妈老了，你也要牵着他们的手一起散步。
师：在这里呢，老师给大家解释一下family的意思：father and mother I love you。现在请大家一起和老师读一遍：“关爱爸妈，就是关爱我们自己；理解爸妈，就是释放我们自己。”
师：给大家布置一个家庭作业：回家给爸爸妈妈展示一段手势操：爸爸妈妈我爱你，爸爸妈妈你真棒！
【老师一边演示手势操，一边并说出口令】
师：希望这堂活动课，大家能够有所收获和启发，体会到爱在屋檐下的魅力，并且使大家和自己爸爸妈妈的关系更和谐哦！
师：下课！

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