小学生心理健康六年级 爱在屋檐下 教案

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小学生心理健康六年级 爱在屋檐下 教案

资源简介

小学班级心理辅导活动课设计
一、辅导主题:爱在屋檐下
二、辅导对象:小学六年级的学生
三、主题分析
六年级的孩子们开始进入青春早期,青春期是少年向成年过渡的阶段,相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自主意识逐渐强烈,喜欢用批判的眼光看待其他事物,有时还会对老师、家长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不稳定。当强烈的独立意识与父母充满关爱的唠叨发生冲撞时,学生往往以自己的逆反行为来表示自己长大,理解,是改善亲子关系的第一步。
四、辅导目标和意义
1.通过本次辅导活动,让学生感受父母养育自己的不易。
2.体会父母的爱,理解和体谅父母,从我做起,改善与父母的关系。
3.正确看待父母的唠叨,帮助学生走近父母,最后建设和谐美满的家庭。
五、辅导前准备
1.制作PPT课件
2.准备一个视频:《family》公益广告
3.准备绘本:《猜猜我有多爱你》
4.准备一个视频:《我的成长日记》
5.准备一篇六年级学生写的信:关于父母的爱
6.准备一幅漫画“就像他们当年牵着你一样”。
7.准备一段手势操
六、辅导场地:教室
七、辅导时间:1课时
八、辅导方式
1.讲述法
2.讨论法
3.示范法
九、辅导过程
(一)忆真情:铺垫情感
师:小朋友们,是谁?把我们带到这美丽的世界;是谁?呵护我们,保护我们,照顾我们呢?有谁能够告诉老师?
生1:是我们的爸爸妈妈。
师:是的,没错!是我们的爸爸妈妈。可是,你们是否觉得爸妈与咱们的距离越来越大?有时候都不能走近他们呢?今天,这一节课呀,老师就带领大家一起走近咱们的爸爸妈妈,一起感受“爱在屋檐下”的魅力。现在先请同学们和老师一起来看看这个公益广告的视频。
【板书标题:爱在屋檐下】
【观看《family》公益广告的视频】
(二)谈感受:交流情感
师:好的,视频已经看完了。相信同学们心里肯定有不少的感受,现在呢,老师就请大家在小组之间相互讨论,待会儿老师请同学们发言。给大家一分钟的时间,相互交流一下观点。
【讨论交流】
师:看到大家都在热烈地交流,老师现在给大家两个机会,男生一个,女生一个。先请女生回答。好的,请你来说一下你的感受。
生2:我看完了以后,感觉现在的我在爸爸妈妈的保护下成长。然后他们一直都无限的包容我的任性和吵闹。长大以后,我也要保护好爸爸妈妈,照顾好他们。还有,我想和他们说:爸爸妈妈,我爱你们!
师:好的,请坐!老师相信你以后一定会是一个非常懂事的孩子。好,老师再给男生一个机会。看有哪位男生来回答一下,举手哦!恩,好,你来回答一下。
生3:我觉得小时候爸爸妈妈照顾我们,长大后我们也要照顾爸爸妈妈。然后感恩他们,为他们付出。
师:很正确!咱们和爸妈相处的时候,肯定会闹各种各样的矛盾。其实这个不要紧,只要你们能够试着慢慢的去理解他们,你肯定会非常理解你的爸爸妈妈。但是,实际上,据老师的了解,可能同学们有时候会和自己的爸妈闹矛盾,但是只要你们能够敞开心扉,一定会和爸妈和谐相处的。
(三)读信件:读懂爱意
下面呢,老师这里有一封咱们班同学写的一封信,写给她的爸爸妈妈的,然后老师从中截取了一部分。现在,老师想请一位同学在台上朗读一下。好,哪位小朋友能够举手?好,你来!
【一篇六年级学生写的信:关于父母的爱】
生3:父母的爱在心中,有时,是你嘴巴干渴时的一杯清凉茶;有时是你生病感冒是的几颗治疗药;有时,是你获得成功是的几句表扬话;有时,是你遇到挫折后的几句安慰话,他们的爱从不从嘴里吐露,只是为了你,爱因为在心中。父母的爱,无私,默默,正因为父母的爱我们又有何理由不好好学习;正因为父母的爱我们又有何理由不珍惜现在;正因为父母的爱,让我读懂父母的爱;正因为父母的爱让我了解父母的爱;只因为父母的爱,我们就要报答父母的爱。
师:好的,我们用掌声鼓励一下这位小朋友。读的很棒!就像这封信里面所写的那样,咱们的爸爸妈妈为我们付出了太多,他们在无形当中给了我们很多的爱。那么,我们就应该用我们的实际行动来回报他们。
师:但是,同学们,你们有没有想过咱们的爸爸妈妈到底为我们付出了多少呢?你们能够现在思考一下吗?课后,请大家想一想自己父母的艰辛,然后为你付出了多少,总结一下并且写下来,老师相信你会发现爸爸妈妈是怎么爱你的。
(四)品绘本:加深情感
师:那么,老师这里有一个绘本。想带着大家一起来欣赏一下。绘本的名字叫做《猜猜我有多爱你》,同学们看到这个封面图片上面,就是一个大兔子和一个小兔子。这个绘本主要讲的是小兔子和大兔子之间是怎么表达它们的爱意的。咱们一起来品味欣赏一下。
【老师带领学生欣赏绘本——猜猜我有多爱你,并讲解】
师:相信这个绘本,已经完全地表达了小兔子对大兔子的爱,以及大兔子对小兔子的爱。同学们,你们有没有过这样的亲身经历呢?就是爸妈和你的爱,你们之间肯定也有很多温馨的场面,或者是其他的经历。
(五)说分享:了解父母
师:现在请同学们回想一下,爸爸妈妈和你之间有哪一些温暖、温馨的场面。到时候老师请同学们来分享一下。好,现在一分钟开始。好,我看到这位同学若有所思,请你来回答一下老师的问题。
生1:恩……
师:不要紧张,就和大家分享一下你的爸爸妈妈是怎么爱你的?或者你是怎么表达你对爸爸妈妈的爱?
生1:恩,在我感冒的时候,我爸爸大晚上的抱我去医院了。
师:哇!你爸爸真的是好伟大,请坐。那么,小朋友们,既然爸爸妈妈把你带到了这个世界,同样的,他不可能和你互换角色。这个时候呢,就请咱们多多包涵、接纳咱们的爸爸妈妈,并尽量和他们多一点的交流。比如说我们放学回家做完作业,可以和爸爸妈妈说,你们今天辛苦了!
(六)说方法:走近父母
师:小朋友们,那我们如何走近爸爸妈妈呢?在这里,老师给大家一些小建议。比如说:第一,多向爸爸妈妈表达你的爱意,早上起来妈妈叫你起床时,你对妈妈说“妈妈我爱你!”这样一句简简单单的话,会让她的心暖暖的。第二,给爸爸妈妈削个苹果,倒杯水。妈妈每天都忙着做家务,没有闲下来的时间喝水,削苹果。这个时候就到了你发挥贴心宝宝的时候了;第三,在纪念日、节日的时候,给爸爸妈妈送个小礼物。可以在父亲节和母亲节时,自己手工制作一张贺卡送给他们。他们收到你的贺卡后,一定会很欣慰,也很感动,觉得自家的宝贝终于长大了!最后一点,当你和爸爸妈妈闹矛盾的时候,不能冲动,要站在爸爸妈妈的角度换位思考。因为当你理解他们了,才能走进他们的内心。
师:老师在网上找到了一个视频,蓝迪小朋友和他爸爸妈妈相处的,我们一起来看一下。
【观看视频《我的成长日记》】
师:好了,大家看完了蓝迪的成长日记,相信大家对于老师刚刚给大家总结的四点:走近父母的建议,肯定加深了印象。视频中蓝迪小朋友照顾他生病的妈妈、他怎么爱学习以及遵守了和爸爸的约定。所以啊,蓝迪是一个很细心,听爸爸妈妈话的孩子。
师:老师也相信大家也能和蓝迪一样,做一个懂事、贴心、听爸爸妈妈话的好孩子,希望大家能用实际行动表达自己对爸爸妈妈的爱哦!
(七)师小结:情感升华
师:老师给大家送一份小礼物,一幅漫画“就像他们当年牵着你一样”。这幅漫画的内容讲的是小时候爸爸妈妈牵着小小的你一起散步;现在你长大了,爸爸妈妈老了,你也要牵着他们的手一起散步。
师:在这里呢,老师给大家解释一下family的意思:father and mother I love you。现在请大家一起和老师读一遍:“关爱爸妈,就是关爱我们自己;理解爸妈,就是释放我们自己。”
师:给大家布置一个家庭作业:回家给爸爸妈妈展示一段手势操:爸爸妈妈我爱你,爸爸妈妈你真棒!
【老师一边演示手势操,一边并说出口令】
师:希望这堂活动课,大家能够有所收获和启发,体会到爱在屋檐下的魅力,并且使大家和自己爸爸妈妈的关系更和谐哦!
师:下课!

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