资源简介

课 题 《四十四个字和词》 课时 1
授课教师 授课时间 12月3日
课程标准 训练发音的准确和思维敏捷能力
教学 目标 1.利用适应性学习材料来培养学习绕口令兴趣 2 .读音准确，吐字清晰，不拖音，不拖尾 3.熟练掌握绕口令，由易入难，由慢变快
学科素养 培养学生的语言标准性和朗读能力，锻炼学生思维反应能力
教学 重点 难点 难点：这首绕口令是声母、韵母或者音调极易混同的字，组成重叠绕口的句子，要求一口气急速念出来。 重点：练习正确发音，区分近似音，读音准确，吐字清晰并熟练掌握绕口令
教学 准备 多媒体课件
教学 过程 （含练习、新授、学生朗诵、体验国学舞蹈等环节）
一、师生互动，激趣导入 教师幽默语言导入，利用适应性学习材料（小熊人图片）使课堂更活跃，激发学生自主学习兴趣 二、口语基本功训练 跟课件音乐练习 1、口部操练习 哑巴老虎 打啵 弹舌 饶舌 2、气息练习 1、慢吸慢呼 2、慢吸快呼 3、快吸快呼 三、课件导入，学习新课《四十四个字和词》 老师绕口令展示，提醒学生感受绕口令节奏变化以及停顿换气 小熊人图片导入，鼓励学生，转入音频，听音频学习 《四十四个字和词》 四十四个字和词，组成了一首子词丝的绕口词。 桃子李子梨子栗子桔子柿子槟子榛子，栽满院子村子和寨子。 刀子斧子锯子凿子锤子刨子尺子做出桌子椅子和箱子。 名词动词数词量词代词副词助词连词造成语词诗词和唱词。 蚕丝生丝热丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝自制粗丝细丝人造丝。 分段练习，共分四段 1.提示注意音标难点字，易错字 2.段落换气呼吸 3.指导段落练习 4.拍手节奏的练习 5.小组展示，鼓励学生 6.巩固练习 五、绕口令全段朗读 老师指导学生全段朗读，提醒节奏变化和呼吸停顿 鼓励学生并进行重复练习，提高学生绕口令熟练度和记忆 六、教师总结
教学 板书 绕口令 《四十四个字和词》
教学 反思

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