资源简介

(共22张PPT)
14 男孩 女孩
人教川版 六年级上册
呵护心灵
教学目标
1.了解男孩，女孩的个别差异。
2.感受不同性别“特点不同，各有优势”的道理，认同性别平等。
新知导入
“萝卜蹲”的游戏：
游戏规则：以男生、女生、老师进行分组，然后进行萝卜蹲游戏。
新知讲解
1.学生阅读思考教材提供的词语，那些适合男孩，那些适合女孩。
2.讨论：男孩、女孩有哪些特点？
心理聚焦
新知讲解
把你选择的理由在小组内交流,并统计男生和女生选择的异同。
议一议：
游戏：猜猜我是谁
规则：请一名同学背对全班同学，然后另一名同学描述班上任一名同学的特征，让背对的同学猜猜这是谁。
1.我的小秘密
请观察自己，写出随着年龄增长，自己心理、行为方面的变化。比如情绪、个性、与同学交往的方式，兴趣爱好等。思考：发现自己独特的性别特点，找到优势。
新知讲解
心灵视窗
演一演：
在你的家庭里，爸爸妈妈是如何分工合作的。以小组为单位用情景表演出来。
议一议：
父母在家务劳动方面，是否体现了性别平等？谈谈你对消性别刻板印象消极影响的建议。
新知讲解
新知讲解
比一比：
请男女生代表进行比赛，可以比力气、比柔韧、比推理、比口才、比跳舞、比画画、比阅读……看看会出现什么样的结果。
议一议：
现代社会，人们对男孩、女孩有什么不同的社会期待？这些期待有没有不合理的地方？
1.阅读材料思考：这一研究结论对自己有什么启发？
2.传统文化对性别角色的要求造就了不同的性别特点。如何发挥自己性别优势的同时，借鉴、学习另一种性别的长处？是需要大家认真思考的。
心灵氧吧
新知讲解
心灵起航
1.所有同学进行“我欣赏的男孩（女孩）特点”交流活动。
2.根据自己和同学们提出的优秀男孩、女孩的特点，完成“理想的我”。看看自己对自己有什么预期，可以通过哪些努力达到自己的预期。
新知讲解
理想的我
我是一个（ ）的人，希望克服的不足是（ ）还想发展的优秀品质是（ ）
我们要学会用开放的方式去认识和接纳异性的不同特点和性别优势，避免性别刻板印象的不良影响，树立“特点不同，各有优势”的性别意识。
课堂总结
谢谢
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