小学课后服务 EV3乐高机器人 二阶 15 脚蹬三轮车(教案+课件共9张PPT)

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小学课后服务 EV3乐高机器人 二阶 15 脚蹬三轮车(教案+课件共9张PPT)

资源简介

(共9张PPT)
乐高机器人 EV3
脚蹬三轮车
作为环保出行的一种工具,脚蹬三轮车主要有哪些用途?结构组成是怎样的?
结构搭建
结构分析:蹬车人+后轮驱动+车厢
蹬车人:颜色传感器作为车灯,超声波传感器作为人的头部,直角杆、曲柄、光滑销连接腿部。
结构搭建提示
后轮驱动:差速器结构能够实现单马达驱动的转弯,两个黑色大齿轮实现动力的直角方向改变。
结构搭建提示
车厢:由控制器、后轮驱动组成,之间用连杆连接。
编程
看见物体:停止前进,发出警报声,转弯(速度10,转200度)、回正,转弯回正的同时后退(30速度4秒);
没看见物体:以环境光强度的2倍作为马达速度前进,并且为横向柱的长度,用来显示光强度的大小(横坐标0,纵坐标50,横向柱的纵向宽度为30)。
程序示例
作品展示、拓展
完善作品,在光线不同的环境中进行试验,互相对比一下,看对光线的敏感度是否一样。
作品展示、拓展
如何使叉车运输货物更精准,提高运输效率?
乐高EV3
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THANK YOU脚蹬三轮车
教学目标:
1、颜色传感器的编程与使用。
2、超声波传感器的编程与使用。
3、多任务程序的编写、并列程序的应用。
重点难点:
1、脚蹬三轮车的搭建。
2、分支结构、循环程序的编写。
3、颜色传感器控制马达转速程序的编写。
4、显示模块的编写。
课堂任务:设计一辆脚蹬三轮车,利用颜色传感器控制运行。利用超声波传感器感应有障碍物时要后退并转弯,之后继续前行。
课前准备: ev3基本零件 计算机(已安装图形化编程)
上课流程:
导入:讨论:作为环保出行的一种工具,脚蹬三轮车主要有哪些用途?结构组成是怎么样的?能否设计出一个脚蹬三轮车呢?
我们用颜色传感器的环境光强度的2倍来代替三轮车的前进速度。再用超声波传感器来感应前方是否有障碍物。
遥控车搭建:结构分析:脚蹬三轮车要有前面一个人坐的地方和一个单独的车轮,两只脚要不断的蹬脚踏板。三轮车后面是一个较大的空间,由两个车轮支撑,可以有不同的用途。只有前面一个车轮可以自由的转弯。
结构:蹬车人+后轮驱动+车厢
提示:蹬车人:颜色传感器作为车灯,超声波传感器作为人的头部,直角杆、曲柄、光滑销连接腿部。
后轮驱动:差速器结构能够实现单马达驱动的转弯,两个黑色大齿轮实现动力的直角方向改变。
车厢:由控制器、后轮驱动组成,之间用连杆连接。
程序的编写:看见物体:停止前进,发出警报声,转弯(速度10,转200度)、回正,转弯回正的同时后退(30速度4秒);
没看见物体:以环境光强度的2倍作为马达速度前进,并且为横向柱的长度,用来显示光强度的大小(横坐标0,纵坐标50,横向柱的纵向宽度为30)。
编程讲解:
超声波传感器看到障碍物以后大型电机停止运行,之后发出警报声,再由中型电机带动前车轮转弯后大型电机倒转,完成倒退和转弯并行的过程。在没有障碍物时,车速是通过颜色传感器的环境光强度控制的,同时环境光强度的2倍会作为主控器上横向柱的长度。
写程序时让学生先写一种情况的程序,这样就不会太乱,让学生更容易接受理解、融会贯通。
注意颜色传感器的环境光强度的应用,光线较弱时车速会比较慢。
编程注意:中型电机两次转动前要加入电机角度重置,大型电机的转向要注意,安装方向的不同会导致前进时马达的正负号的不同。
编程示例:
作品展示:

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