资源简介

教学基本信息
课题 5.3.3交通运输业的发展
课型 新授课 课时安排 1 年级 七年级下册
教 学 目 标
在本课学习结束时，学生能够：（1）比较不同交通方式的特点。（2）初步学会选择恰当的交通运输方式。
教学重难点
1.比较不同交通方式的特点。2.初步学会选择恰当的交通运输方式。
教 学 过 程
教学环节 教 学 活 动 设计意图
新课导入 1、设疑思考：同学们，在你的印象中，你对交通方式的选择是怎样的呢？学生活动：谈论各自的想法。 2、多媒体展示：铁路、公路、水路和航空图 3、知识检测———引出本课内容【过渡】我们已经学过了很多交通运输方式，怎么样选择合适的运输方式呢？今天我们就来学习交通运输方式的选择下面就是本节学习研究的内容。 创设情境，激发兴趣
讲授新课 适当运输方式的选择人们出行或者运送货物，要根据各种交通运输方式的特点，以及路途的远近和具体的要求，来选择最佳的交通运输方式。一般来说，贵重、急需的货物远距离运送，采用航空运输；大宗、笨重的货物，远距离运输，一般采用铁路或水运；容易变质的鲜货、活物，一般采用公路运输；石油一般采用水运或管道运输；天然气一般采用管道运输。1.思考：铁路、公路、水路和航空运输的优缺点。【举例分析】 1.山东济南某公司的王经理，必须在两天内赶到北京签订一份合同。 2.刘晓和妈妈准备暑假从石家庄到香港旅游。她们想选择比较经济的旅游方案。 3.500吨钢材从上海运往济南。 4.一吨活鱼从跋山水库运往沂水县城。【学生活动】学生在各小组内进行热烈讨论，说出选择的方式并说明理由。 （从多角度讨论，各抒己见，教师从客运和货运两方面引导。） 【分析归纳】根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。 客运：人数、运费、速度、目的 货运：运量、货物性质、运费、距离、时间 要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。【师生归纳】人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。货运：贵重或急需而数量不大──航空 容易死亡或变质的──公路 大宗笨重的货物远距离运输──铁路 【教师讲述】我们在合理利用各种运输方式为生产和生活服务时，还有一点值得特别注意，那就是遵守交通规则、爱护交通设施、保证交通安全。根据多媒体练一练，做一做。 学生可以分组讨论，提高他们的合作意识
重难点精讲 选择恰当的交通运输方式
归纳小结 本节课主要讲解运输方式的选择，不管运用哪种方式，最主要的那就是遵守交通规则、爱护交通设施、保证交通安全。
作业布置 1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案中的探究案。
板 书 设 计
5.3.3交通运输业的发展1.不同交通方式的特点。2.选择恰当的交通运输方式。
教 学 反 思
本节课设计了一些做题图，学生很感兴趣，提高学生的兴趣，使学生在活动中更好地掌握了知识。

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