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(共17张PPT)
《话不在多 在精！》
第
十
一
课
讲国学经典
谈身边事
提取关键字
壹
悟“理”
贰
叁
肆
伍
课后作业
壹
讲国学经典
课前小问题
01.
多说话有好处吗？
02.
可以不管场合随便说话吗？
03.
“话说多，不如少，惟其是，
勿佞（nìng）巧。”什么意思“
04.
这个故事告诉我们什么道理呢？
讲国学经典
《墨子》中有一个小故事：子禽向老师请教：“多说话有好处吗？”墨子回答道：“癞蛤蟆和青蛙，白天晚上叫个不停，叫得口干舌燥，也没有人去听它的。你看雄鸡，在黎明按时啼鸣，天下皆为振动，人们都早早起来了。所以，多说话有什么好处呢？重要的是，话要说得切合时机。”
出处
问答内容
人物
分析
领悟道理
思路分析
贰
悟“理”
壹
贰
叁
悟“理”
说话还要分时机。说话做事是否合理，最重要的还是要看时机是否恰当，恰当时机合理表达，才是人际交往口头表达的最佳方式。
说话更要符合实际。就如《弟子规》中所说的：“话说多，不如少，惟其是，勿佞（nìng）巧。”
话不在多，而在精。语言表达不在于说得多，说得多但是说不到重点，也会让听众一头雾水。
请在故事中找出每个道理相对应的地方。
叁
谈身边事
自己的身边有类似的事情发生吗？
请分享给大家听听吧！
谈身边事
大家好！我是可爱迷人，智勇双全的小帅。今天我要给大家分享一个小故事，我的哥哥最近参加了高考，他感觉自己考得很不好，所以回家之后，就把自己反锁在屋里。爸爸妈妈非常担心。
妈妈走进房间：“儿子，哪里没有考好？你告诉我，我给你分析一下错在什么地方？你不告诉我，我怎么知道你到底做的是对的还是错的呢？况且我觉得，以你平时的成绩不应该考得太差才对嘛！”
“妈妈，你别说了，我很烦！”哥哥有些不耐烦得说。
这时候，爸爸进来了，拍了拍哥哥的肩膀说：“儿子，不要气馁，如果这次没有考好，我们就重新再来，坦然面对就好。”
哥哥抬头望着爸爸，认真得点了点头。
大家听了老师的故事以后觉得爸爸和妈妈的额处理方式有什么不一样？
你的故事呢？
在你的身边有谁发生过这样的事呢？
讲述具体事件，并且具体分析。
肆
提取关键字
提取关键字
精炼 时机 表达 活泼 安静
《多言何益》 国学经典
关键词语 谨记心间
（精炼 时机 表达 活泼 安静）
百字百词 皆有根源
情商口才 渊源流传
伍
课后作业
课后作业
壹
贰
叁
话不在多，而在精。语言表达不在于说得多，说得多但是说不到重点，也会让听众一头雾水。
”
说话还要分时机。说话做事是否合理，最重要的还是要看时机是否恰当，恰当时机合理表达，才是人际交往口头表达的最佳方式。
说话更要符合实际。就如《弟子规》中所说的：“话说多，不如少，惟其是，勿佞（nìng）巧。
今天，小帅给我们讲了《多言何益》的故事，给我们分享了几个道理：第十一课 《话不在多 在精！》
一、讲国学经典
《墨子》中有一个小故事：子禽向老师请教：“多说话有好处吗？”墨子回答道：“癞蛤蟆和青蛙，白天晚上叫个不停，叫得口干舌燥，也没有人去听它的。你看雄鸡，在黎明按时啼鸣，天下皆为振动，人们都早早起来了。所以，多说话有什么好处呢？重要的是，话要说得切合时机。”
悟“理”
话不在多，而在精。语言表达不在于说得多，说得多但是说不到
重点，也会让听众一头雾水。
说话还要分时机。说话做事是否合理，最重要的还是要看时机是
否恰当，恰当时机合理表达，才是人际交往口头表达的最佳方式。
说话更要符合实际。就如《弟子规》中所说的：“话说多，不如少，
惟其是，勿佞（nìng）巧。”
谈身边事
大家好！我是可爱迷人，智勇双全的小帅。今天我要给大家分享一个小故事，我的哥哥最近参加了高考，他感觉自己考得很不好，所以回家之后，就把自己反锁在屋里。爸爸妈妈非常担心。
妈妈走进房间：“儿子，哪里没有考好？你告诉我，我给你分析一下错在什么地方？你不告诉我，我怎么知道你到底做的是对的还是错的呢？况且我觉得，以你平时的成绩不应该考得太差才对嘛！”
“妈妈，你别说了，我很烦！”哥哥有些不耐烦得说。
这时候，爸爸进来了，拍了拍哥哥的肩膀说：“儿子，不要气馁，如果这次没有考好，我们就重新再来，坦然面对就好。”
哥哥抬头望着爸爸，认真得点了点头。
提取关键字
精炼 时机 表达 活泼 安静
《多言何益》 国学经典
关键词语 谨记心间
（精炼 时机 表达 活泼 安静）
百字百词 皆有根源
情商口才 渊源流传
课后作业
今天，小帅给我们讲了《多言何益》的故事，给我们分享了几个道理：
1、话不在多，而在精。语言表达不在于说得多，说得多但是说不到重点，也会让听众一头雾水。
2、说话还要分时机。说话做事是否合理，最重要的还是要看时机是否恰当，恰当时机合理表达，才是人际交往口头表达的最佳方式。
3、说话更要符合实际。就如《弟子规》中所说的：“话说多，不如少，惟其是，勿佞（nìng）巧。”

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