小学高年级课后服务:情商与口才培养 第四课《学会理解》(教案+课件共20张PPT)

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小学高年级课后服务:情商与口才培养 第四课《学会理解》(教案+课件共20张PPT)

资源简介

(共20张PPT)
《学会理解》



讲国学经典
谈身边事
提取关键字

悟“理”




课后作业

讲国学经典
课前小问题
01.
大家认识墨子吗?
02.
那大家有认识耕柱吗?
03.
有谁可以讲一讲他们之间的关系呢?
04.
他们之间发生了什么事呢?
讲国学经典
春秋战国时期,耕柱是一代宗师墨子的得意门生。不过,他老是挨墨子的责骂。
  有一次,墨子又责备了耕柱。耕柱觉得自己真是非常委屈,因为在许多门生之中,大家都公认耕柱是最优秀的人,但又偏偏常遭到墨子指责,让他没面子,心里过不去。
  一天,耕柱愤愤不平地问墨子:“老师,难道在这么多学生当中,我竟是如此的差劲,以至于要时常遭您老人家责骂吗?”
 
讲国学经典
 墨子听后,毫不动肝火:“假设我现在要上太行山,依你看,我应该要用良马来拉车,还是用老牛来拖车?”
  耕柱回答说:“再笨的人也知道要用良马来拉车。”
  墨子又问:“那么,为什么不用老牛呢?”
  耕柱回答说:“理由非常简单,因为良马足以担负重任,值得驱遣。”
  墨子说:“你答得一点也没有错。我之所以时常责骂你,也只因为你能够担负重任,值得我一再地教导与匡正你。”
时间
地点
人物
经过
道理
思路分析

悟“理”



悟“理”
玉不琢,不成器,穷其一生,能遇到几位用心雕琢璞玉的老师呢?
如果真的遇到了,请记得珍惜。
严苛的语言有时候蕴含着关爱和期望,我们要懂得体会语言背后的 含义。
以下道理从文中有哪些地方体现?

谈身边事
自己的身边有类似的事情发生吗?
请分享给大家听听吧!
谈身边事
大家好,我是聪明帅气无人能比的小帅,今天我要给大家分享下有关于我们班的班主任,长颈鹿老师的事情。长颈鹿老师是全校出了名的“暴脾气”,每次同学们犯错都会受到长颈鹿老师的严厉批评,因此同学们都很害怕长颈鹿老师。而最害怕老师的,是体育课代表大熊同学。
就在今天早上,大熊迟到了,长颈鹿老师把大熊带到全班同学的面前,“大熊,你怎么每天都迟到,你不知道‘勤’字讲的是什么意思么?如果你再这样迟到下去,以后怎么成为国家的栋梁?你只会成为国家的‘蝗虫’...。”
只见大熊低着头一副任你批评的样子,长颈鹿老师可能骂累了,刚准备叫大熊回到教室,发现大熊站着又睡着了!气的长颈鹿老师直跳脚。
“大熊!马上叫你的家长过来!!”整个走廊里充满了长颈鹿老师愤怒的咆哮声。
大熊垂头丧气的回到教室,扔下书包坐在椅子上就开始抱怨:“天天都有人迟到,其他同学迟到,批评一下就算了,怎么我一迟到就请家长,太不公平了,真是个‘暴躁老师’!”
就在这时,正巧长颈鹿老师从旁边过,听到了大雄的抱怨,原本同学想着这下有好戏看了,长颈鹿老师最不喜欢被人说成“暴躁老师”,正在大家都认为大熊又要挨批评时,长颈鹿老师叹了一口气,走到讲台上说:“各位同学们,老师总是批评你们,并不是因为你们很差劲,正相反,老师觉得你们还可以更加优秀,所以才对大家很严格,我也希望大家能够理解老师良苦用心。”
长颈鹿老师说完,就默默的离开了。这个时候大熊突然站起来,要离开教室,同座胖虎拉住了他:“大熊,你怎么还不明白老师的良苦用心,还要去找老师理论?”
大熊说:“快放开我,就是因为我明白了老师的用心,我现在要去和老师道歉,并保证再也不迟到了!”
大家听了老师的故事以后有没有感同身受呢?
你的故事呢?
是谁在你的身边一直激励你,鞭策你呢?

提取关键字
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责骂 良马 重任 教导 匡正
《墨子训徒》 国学经典
关键词语 谨记心间
(责骂 良马 重任 教导 匡正)
百字百词 皆有根源
情商口才 渊源流传

课后作业
课后作业



玉不琢,不成器,穷其一生,能遇到几位用心雕琢璞玉的老师呢?如果真的遇到了,请记得珍惜。
严苛的语言有时候蕴含着关爱和期望,我们要懂得体会语言背后的含义。
欲带皇冠,必承其重。第四课 《学会理解》
一、虎宝贝讲国学经典
春秋战国时期,耕柱是一代宗师墨子的得意门生。不过,他老是挨墨子的责骂。
  有一次,墨子又责备了耕柱。耕柱觉得自己真是非常委屈,因为在许多门生之中,大家都公认耕柱是最优秀的人,但又偏偏常遭到墨子指责,让他没面子,心里过不去。
  一天,耕柱愤愤不平地问墨子:“老师,难道在这么多学生当中,我竟是如此的差劲,以至于要时常遭您老人家责骂吗?”
  墨子听后,毫不动肝火:“假设我现在要上太行山,依你看,我应该要用良马来拉车,还是用老牛来拖车?”
  耕柱回答说:“再笨的人也知道要用良马来拉车。”
  墨子又问:“那么,为什么不用老牛呢?”
  耕柱回答说:“理由非常简单,因为良马足以担负重任,值得驱遣。”
  墨子说:“你答得一点也没有错。我之所以时常责骂你,也只因为你能够担负重任,值得我一再地教导与匡正你。”
二、悟“理”
玉不琢,不成器,穷其一生,能遇到几位用心雕琢璞玉的老师呢?
如果真的遇到了,请记得珍惜。
严苛的语言有时候蕴含着关爱和期望,我们要懂得体会语言背后的 含义。
三、谈身边事
大家好,我是聪明帅气无人能比的小帅,今天我要给大家分享下有关于我们班的班主任,长颈鹿老师的事情。长颈鹿老师是全校出了名的“暴脾气”,每次同学们犯错都会受到长颈鹿老师的严厉批评,因此同学们都很害怕长颈鹿老师。而最害怕老师的,是体育课代表大熊同学。
就在今天早上,大熊迟到了,长颈鹿老师把大熊带到全班同学的面前,“大熊,你怎么每天都迟到,你不知道‘勤’字讲的是什么意思么?如果你再这样迟到下去,以后怎么成为国家的栋梁?你只会成为国家的‘蝗虫’...。”只见大熊低着头一副任你批评的样子,长颈鹿老师可能骂累了,刚准备叫大熊回到教室,发现大熊站着又睡着了!气的长颈鹿老师直跳脚。
“大熊!马上叫你的家长过来!!”整个走廊里充满了长颈鹿老师愤怒的咆哮声。
大熊垂头丧气的回到教室,扔下书包坐在椅子上就开始抱怨:“天天都有人迟到,其他同学迟到,批评一下就算了,怎么我一迟到就请家长,太不公平了,真是个‘暴躁老师’!”
就在这时,正巧长颈鹿老师从旁边过,听到了大雄的抱怨,原本同学想着这下有好戏看了,长颈鹿老师最不喜欢被人说成“暴躁老师”,正在大家都认为大熊又要挨批评时,长颈鹿老师叹了一口气,走到讲台上说:“各位同学们,老师总是批评你们,并不是因为你们很差劲,正相反,老师觉得你们还可以更加优秀,所以才对大家很严格,我也希望大家能够理解老师良苦用心。”
长颈鹿老师说完,就默默的离开了。这个时候大熊突然站起来,要离开教室,同座胖虎拉住了他:“大熊,你怎么还不明白老师的良苦用心,还要去找老师理论?”
大熊说:“快放开我,就是因为我明白了老师的用心,我现在要去和老师道歉,并保证再也不迟到了!”
提取关键字
责骂 良马 重任 教导 匡正
《墨子训徒》 国学经典
关键词语 谨记心间
(责骂 良马 重任 教导 匡正)
百字百词 皆有根源
情商口才 渊源流传
五、课后作业
今天我们学习了《墨子训徒》的故事,给我们分享了几个道理:
1、玉不琢,不成器,穷其一生,能遇到几位用心雕琢璞玉的老师呢?如果真的遇到了,请记得珍惜。
2、严苛的语言有时候蕴含着关爱和期望,我们要懂得体会语言背后的含义。

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