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正解は部活です。
部活の選択
CONTENTS
01
ウォーミングアップ
02
新出語
03
文法解説
04
ステップ１２３
录
目
ウォーミングアップ
01
１、次の写真を見てください。みんなそれぞれ何をしていますか。　　 の言葉を参考にして、クラスで話しましょう。
サッカー部　書道部　吹奏楽部　美術部
サッカー部です。練習の準備（じゅんび）をしています。
書道（しょどう）部です。書道の練習をしています。
吹奏楽（すいそうがく）部です。演奏（えんそう）するのを準備しています。
美術（びじゅつ）部です。絵を描（か）いています。
２、中学生の時、どんなクラブに入りましたか。その部活（ぶかつ）についてペアで簡単に話し合いましょう。　
参考：何部だったか　　　練習はどうだったか　　　どんな思い出だったか　など
中学の時、先生はクラスメートといっしょに美術部に入りました。週に一回通っていました。授業の内容はとても面白かったです。各地の有名な絵を見たり、実物を見てかいたりしました。今でもとても有意義だったと思っています。
皆さんも言ってみてください
新出語
02
ぶかつ [部活]（名）兴趣小组活动
せんたく [選択]（名 动3他）选择
部活を選択する
えらぶ②[選ぶ]（动１他）选择
言葉を選んで話す。
じょうほう [情報]（名）信息，消息
せいり①[整理]（名 动3他）整理，整顿
情報を整理する
新出語
クラブ[club]①（名）俱乐部，兴趣小组
ぶ①[部]（名 后缀）部；…部　　体育部　書道部
しょどう①[書道]（名）书法
すいそうがく③[吹奏楽]（名）管乐器与打击乐器的合奏音乐
びじゅつ①[美術]（名）美术
おもいで [思い出]（名）回忆　　　　　　思い出る：（动2他）回忆
今日のことはきっといい思い出になるでしょう。
新出語
こうこう [高校]（名）高中
けい[～系]（后缀）……方面，…部门
理学系の学生　文学系　運動系
さんか [参加]（名 动3自）参加，加入
部活に参加する
にんき [人気]（名）受欢迎
あのドラマは女性に人気があります。
　
新出語
ぶいん [部員]（名）成员，队员
美術部の部員
ぼしゅう[募集]（名 动3他）招募，征集
部員を募集する　募集中（ぼしゅうちゅう）
テニス[tennis]①（名）网球
だいたい [大体]（名 副）大概，大略；大部分
大体を述べる。　　大体分かりました。
　
新出語
さかん [盛ん]（形2）繁盛；热烈
工業が盛んな町　　　 雨が盛んに降る。
たのしむ③[楽しむ]（动1他）享受，欣赏；期待
人生を楽しむ　　　 子どもの成長を楽しむ
来週の旅行を楽しみにしています。
ぶじゅつ①[武術]（名）武术
どくしょ①[読書]（名 动3他）读书　　　 静かに読書する。
　
　
新出語
スローガン[slogan]②（名）标语，口号
どうし①[同士]（名 后缀）同伴，伙伴
仲間同士
はげむ②[励む]（动1自）努力，刻苦，勤勉
勉強に励む　仕事に励む
えんそう [演奏]（名 动3他）演奏
がっき [楽器]（名）乐器　　　 楽器を演奏する
　
　
　
新出語
ようい①[用意]（名 动3他）准备
友達の誕生日プレゼントを用意しました。
食事の用意ができました。
たにん [他人]（名）别人，他人
いじめる[虐める][苛める] （动2他）欺负，捉弄
クラスメートをいじめるのはだめです。
ぶとく①[武徳]（名）武德
　
　
　
新出語
いし①[意志]（名 动3自）意志
彼は意志の弱い人です。
きたえる③[鍛える]（动2他）锻炼
意志を鍛える。
すてき [素敵]（形2）出色，极好
素敵な服　　
素敵な人
　
　
　
新出語
であう②[出会う]（动1自）(意外地)遇见，(不好的)遭遇
子供時代の友人に出会った。
災難（さいなん）に出会う。　
ルール①[rule]（名）规则
ゲームのルールを守ってください。
ちこく [遅刻]（名 动3自）迟到
授業に遅刻する
　
　
　
新出語
れんらく [連絡]（名 动3自他）联络，联系
連絡を取る　　“取得联系”
駅に着いたらすぐ連絡してください。
コンピューター③（名）电脑
ひょう [表]（名）表格
なやむ②[悩む]（动１自）烦恼，苦恼
自分の将来に悩む。
　
　
　
新出語
やはり②（副）仍然，还是；果然
ふあん [不安]（名 形2）担心，不安
不安な気持ち　　
かなり①（副）很，领，相当
しんばい [心配]（名 动3他 形2）担心，挂念：操心
心配そうな顔。　　　　 心配のねた。
お前の帰りが遅いので心配した。
　
　
　
新出語
かいとう [回答】（名 动3自他）回答
せっかく （副）难得，好不容易
せっかくの努力が無駄になりました。
せっかく勉強したのに病気で試験が受けられなかった。
さどう①[茶道]（名）茶道
みりょく [魅力]（名）魅力，吸引力
けいこ①[稽古]（名 动3他）练习（钢琴、茶道、剑术等）
踊りの稽古をする。
　
　
　
新出語
さいしょ [最初]（名 副）最初，起初
ゼロ①（名）零
くわしい③[詳しい]（形1）详细
友達はパソコンに詳しいです。
いけん①[意見]（名）意见，见解
アドバイス①（名 动3他）劝告，忠告
うごき③[動き]（名）活动；动向　
　
　
新出語
はなやか②[華やか]（形2）华丽
かよう [通う]（动1自）上学，上班
学校/会社に通う。
イメージ②（名）形象；影像
はで②[派手]（形2）华丽；花哨
しっかり③（副）切实地，牢牢地
しっかり勉強しなさい。
きそ①[基礎]（名）基础　
　
　
新出語
あんしん [安心]（名 动3自）放心
かっこいい④（形1）棒；帅
しめす [示す]（动1他）表示
誠意（せいい）を示す。
えいきょう [影響]（名 动3自）影响
すすめる [勧める]（动2他）劝说；推荐
親に旅行を勧める。
メンバー①（名）成员
　
　
新出語
くちびる [唇]（名）嘴唇
かむ①（动1他）咬；嚼
よくかんで食べなさい。
はずす [外す]（动1他）取消，解除
メガネを外す。　　彼はメンバーから外された。
すもう[相撲]（名）相扑
おる①[折る]（动1他）折，叠，弯
木の枝を折る。　
新出語
おれる②[折れる]（动2自）折，叠，弯　
鉛筆のしんが折れた。
みかた [味方]（名）我方；同伴
おおいに①[大いに]（副）多，很
大いに自信がある。　　大いに喜ぶ。
せいちょう [成長]（名 动3自）成长
成長して大人になる。　
新出語
やしなう③[養う]（动1他）养，供养
子を養うのは親の義務（ぎむ）です。
チーム①（名）队，团体
ゴール①（名）终点
スケジュール②（名）日程（表）
　
新出語
唇（くちびる）をかむ　　咬嘴唇
眼鏡（めがね）をはずす　　摘眼镜
相撲（すもう）を取る　　相扑（去摔跤）
意志（いし）を強くする　　增强意志
骨（ほね）を折（お）る　　骨折；卖力，尽力
友人の就職に骨を折る。
骨が折れる　　骨折；费劲儿
内容を理解するのに骨が折れる。
　
関連語彙
味方（みかた）になる　　站在同一方（抽象）
大い（おおい）に成長（せいちょう）する　　成长得很多
心（こころ）を養（やしな）う　　培养心境；培养思想
チームを作る　　组成队伍
ゴールを決（き）める　　决定目标
スケジュールを立（た）てる　　指定日程表
　
関連語彙
文法解説
03
文法解説
1．V(なく)てもいい
Vて
も
いい
V(なく)て
も
いい
做某事
也
可以
“可以做某事”
“可以不做某事”
不做某事
也
可以
【注意】：
因为是表示允许、许可别人做某事或者不做某事，所以此用法不可对尊长使用。
文法解説
(1) 読む本をみんなで決めてもいいです。
(2) (母亲对孩子)ご飯を食べたらテレビを見てもいいですよ。
(3) (老师对学生)授業のある人は午後の活動に参加しなくてもいいです。
(4) (姐姐对妹妹)走らなくてもいいよ。まだ時間があるから。
疑问句：
Vてもいいですか　→　请求听话人许可自己做某事
Vなくてもいいですか　→　请求听话人许可自己不做某事
　　　　 不分长幼、上下级都能使用。
たら：在···之后
文法解説
(5) 生徒：先生、試験の時に鉛筆を使ってもいいですか。
　　先生：ペンを使ってください。
(6) (邮寄包裹)　　　　　　
　　女の子：すみません。京安高校の郵便番号が分からないんですが、書かなくてもいいですか。
　　係の人：はい。町と名前、それから電話番号があればいいです。
文法解説
V(なく)ていい　→　意思不变，语气比较简慢，
　　　　　　　　 　用于上对下或关系亲密的人之间。
(3)’(老师对学生)授業のある人は午後の活動に参加しなくていいです。
(4)’(姐姐对妹妹)走らなくていいよ。まだ時間があるから。
V(なく)てもかまわない　→　也可表示许可和允许，语气较正式、生硬
(1) 今日の試験は辞書を引いてもかまいません。
(2) 明日のパーティーは少し遅れてもかまいませんよ。
文法解説
(3) 生徒：先生、ボールペンを寮に忘れましたが、鉛筆で書いてもかまいませんか。
　　先生：はい、いいですよ。
(4) 以下の情報は書かなくてもかまいません。
練習
1．例のように、（　）の言葉を適当な形に変えて文を完成しましょう。
(1) 甘いものが嫌いですか。＿＿＿＿＿てもいいですよ。(食べる)
(2) ここで写真を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(撮る)
(3) A：すみません。ここに車を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(止める)
　　B：ここは駐車禁止です。
(4) 学生：試験の時、学生番号を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(書く)
　　先生：いいえ。必ず書いてください。
食べなく
撮っ
止め
書かなく
(5) A：おもしろそうですね。わたしも＿＿＿＿＿＿でいいですか。(遊ぶ)
　　 B：いいですよ。どうぞ。
(6) 明日、時間がない人はパーティーに＿＿＿＿＿＿てもかまいません。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(参加する)
(7) 文化体験教室の設備は自由に＿＿＿＿＿てもかまいません。(使う)
(8) これはもう使わないから、＿＿＿＿＿＿てもかまいません。(持ち帰る)
遊ん
参加しなく
使っ
持ち帰っ
文法解説
2．Vてはいけない
Vて
は
いけない
做某事
强调否定
行ける：能行
いけない：否定，不行
做···不行
禁止做某事
通常用于规章、规定中，表示禁止做某事。也可以直接用于禁止听话人的某种行为这时说话人一般具有某种权威性或处于监督的地位。
文法解説
武術で他人をいじめてはいけません。
　 不能用武术欺负他人。
(2) 試験の時に、辞書などを使ってはいけません。
考试的时候，不能使用词典。
(3) この湖で泳いではいけませんよ。危ないから。
不能在这个湖里游泳，因为很危险。
文法解説
在口语中，“ては”可以说成“ちゃ”，“では”可以说成“じゃ”。
(4) (父亲对孩子)あっ、その花、取っちゃいけないよ。
那个花，不能摘哦。
(5) (母亲对儿子)まだ15歳だから、お酒を飲んじゃだめよ。
你才15岁，不能喝酒哦。
練習
映画館でビデオを取ってはいけません。
海で泳いではいけません。
練習
2．例のように、絵を見て文を完成しましょう。
　　 (1)駅の人：ここで　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　 (2)美術館の人：ここに　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　 (3)親：芝生で　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　 (4)先生：廊下を　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　 (5)親：映画館で　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
たばこを吸ってはいけません
ペットと一緒に入ってはいけません
遊んではいけません
走ってはいけません
大きい声を出してはいけません
文法解説
2．Vなくてはいけない
Vなくて
は
いけない
不做某事
强调否定
行ける：能行
いけない：否定，不行
不做···不行
必须做某事
表示有必要、有义务进行该动作。
通常用于说话人认为必须进行该动作，或者在必要场合下有义务进行该动作。
口语： “なくちゃいけない”“なくちゃだめだ”“なくちゃ”等形式
类似语法： なければいけない ないといけない なくてはならない
文法解説
(1) 武術を練習する人が武徳を守らなくてはいけませんから。
因为练习武术的人必须守武德。
(2) 先生と話す時、ちゃんと敬語を使わなくてはいけません。
和老师说话的时候，必须好好使用敬语。
(3) 授業が終わった後、早く家に帰らなくちゃいけないよ。
放学后，必须快点回家哦。
(4) もっとまじめに勉強しなくちゃだめだよ。
必须更认真地学习哦。
(5) もう9時だ。早く行かなくちゃ。
已经9点了，得快点走。
練習
3．例のように左と右を線で結び、文を作りましょう。
(1)明日試験だから、頑張って復習しなくてはいけませんよ。
(2)先生に会った時、挨拶をしなくてはいけませんよ。
(3)これは秘密で、人に言ってはいけませんよ。
(4)肉だけではだめで、野菜も全部食べなくてはいけません。
(5)ここは美術館だから、走ってはいけません。
文法解説
4．Vそうだ
Vます そうだ。动词中顿形后续“そうだ”，可以表示根据当前的状况推测性地描述人或事物具有的状态或发展趋势。“Vそうだ”的活用变化与二类形容词基本相同。“看上去···”。
观察下图，试着说出所表达的意思。
泣きました
泣きそうだ
落ちました
落ちそうだ
雨が降りました
雨が降りそうだ
文法解説
(1) 遅れそうな時はすぐ連絡（れんらく）してください。
　　快要迟到的时候请及时联系。
(2) 空が曇（くも）っていて、雪が降りそうですね。
　　阴着天，看起来快要下雪了。
(3) 今日の試合はわたしたちのチームが勝ちそうで、楽しみです。
　　今天的比赛我们队快要赢了，我很期待。
文法解説
Vそうだ”的否定形式：Vそうにない Vそうもない Vそうにもない
(4) このおもちゃは大きくて、箱に入りそうもありません。
这个玩具很大，根本放不进箱子。
(5) 仕事が多くて、今日中（じゅう）には終わりそうにもありませんね。
工作很多，今天之内不可能做完。
復習
山田さんは暇そうです。
田中さんは忙しそうです。
田中さんは暑そうです。
ワンさんは寂しそうです。
練習
4．例のように文を作りましょう。
　　 (1) 雨 降る　→　
　　 (2) アイスクリーム 溶ける　→ 　
　　 (3) いす 壊れる　 → 　
　　 (4) お母さん 怒る　→ 　
　　 (5) 帽子 飛ぶ　 → 　
　　 (6) この問題 できる　 →
雨が降りそうです。
アイスクリームが溶けそうです。
いすが壊れそうです。
お母さんが怒りそうです。
帽子が飛びそうです。
この問題はできそうです。
練習
5．例のように、　　　の言葉に「そうだ」をつけて、適当な形に変えて文を完成しましょう。
(1)この桜の花は明日には＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)最近、勉強が忙しくて、友達に会うことが＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　
(3)あと30分しかありませんが、タクシーで行けば＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)頑張ってやれば、8時までに宿題が＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(5)ずっと雨で、なかなか＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　
(6)ずいぶん寒くなりました。今晩は雪に＿＿＿＿＿＿＿＿。
咲（さ）く　なる　できる　間に合う　晴（は）れる　終わる
咲きそうです
できそうにありません
間に合いそうです
終わりそうです
晴れそうにありません
なりそうです
文法解説
5．V始める
接续：动词的中顿形后续“始める”
意义：表示开始做某事或者某个动作、变化开始出现。
“始める”通常前接表示持续性动作、变化的动词，如“勉強し始める(开始学习)”“読み始める(开始读书)”“住み始める(开始住)”“なり始める(开始变得……)”等。
“始める”前接他动词，则“V始める”为他动词；
“始める”前接自动词，则“V始める”为自动词。
文法解説
桜が咲き始めました。
ご飯を食べ始めました。
勉強し始めました。
文法解説
(1) 孫さんは子どもの時体が弱かったので、武術を習い始めた。
　小孙小的时候身体虚弱，所以他开始学习武术。
(2) わたしは3年前から日本語を勉強し始めたのです。
　我从三年前开始学习日语。
(3) 読み始めた本はちゃんと最後まで読んでください。
　请把你开始读的书好好读完。
(4) 去年から、家族4人でこの町に住み始めました。
　我们一家四口从去年开始住在这个城镇上。
(5) 9月に入ってから、京都の紅葉が赤くなり始めます。
　进入九月后，京都的枫叶开始变红。
練習
6．　　から言葉を選んで、適当な形に変えて文を完成しましょう。
(1)今日からわたしは日本語を＿＿＿＿＿＿＿始めました。
(2)王さんはひとりで駅の方へ＿＿＿＿＿＿＿始めました。
(3)彼はちょうど漫画に興味を＿＿＿＿＿＿＿始める年です。
(4)空は暗く＿＿＿＿＿＿＿始めました。
なる　　勉強する　　歩く　　持つ
勉強し
歩き
持ち
なり
文法解説
6．Nのおかげ/Ｖおかげ/Aおかげ
お：接头词，美化语
陰（かげ）：遮光处，背后。引申意味：荫护
おかげ：“因为、多亏、拜···所赐”
接续：“おかげ”前接“名詞+の”或用言的连体形式
意义：表示原因、理由，一般用于表达积极的结果。
(1) 孫さんは武術のおかげで、体が丈夫になった。
　　多亏了练习武术，小孙的身体变强壮了。
文法解説
(2) 友達のおかげで、今晩の映画のチケットを手に入れました。
　　多亏了朋友，我拿到了今晚的电影票。
(3) 今回のスピーチコンテストの優勝はすべて先生のおかげだ。
　　这次演讲比赛能获胜全靠老师的帮助。
(4) 今年の夏は涼しかったおかげで、クーラーはあまり使わなかった。
　　多亏今年夏天很凉爽，我几乎没怎么用空调。
(5) 説明が丁寧なおかげで、聞いた人はみんなよく分かりました。
　　幸亏有了详细的说明，听众们都听懂了。
手に入れる：得到
文法解説
(6) 新聞に名前が出たおかげで、最近お客さんが増えました。
　　多亏了名字登上了报纸，最近来店顾客增加了。
“おかげ様で”是一种惯用的客套表达形式，经常用于寒暄以及对对方的感谢。
(7)A：お久しぶり、お元気ですか。
好久不见，你还好吗
B：はい、おかげ様で、元気です。
托您的福，我很好。
練習
7．(　　)の言葉を適当な形に変えて、文を完成しましょう。
(1)今回の勝利はみんなでいっしょに＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(頑張る　おかげ)
(2)コピー機の使い方を詳しく＿＿＿＿＿＿＿＿＿、みんな順調にコピーできました。　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(説明する　おかげ)
(3)授業の前にちゃんと＿＿＿＿＿＿＿＿、授業の内容を十分理解できました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(予習する　おかげ)
(4)今年は夏が＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、冷房はほとんど使いませんでした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(涼しい　おかげ)
頑張ったおかげだ
説明したおかげで
予習したおかげで
涼しかったおかげで
練習
(5)お父さんは体が＿＿＿＿＿＿＿＿、あまり病気にはなりません。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(丈夫 おかげ)
(6)わたしは今自由に日本人の友達と交流することができるのは
　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思っています。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(日本語の先生　おかげ)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
丈夫なおかげで
日本語の先生のおかげだ
ステップ１２３
04
部活の情報を整理する
ステップ１
1．聞きましょう
⑴京安高校の部活の情報をまとめましょう。
京安高校の部活の情報 クラブ
週に何回、 何時間練習するか
運動系：卓球部　サッカー部　バスケットボール部　テニス部
文化系：書道部　吹奏楽部　美術部
週に二回
一回は一時間半
2．三田さんが話した日本の学校の部活は京安高校のと比べて、どこが違いますか。
野球部がある。一週間に練習する日も多くて、練習する時間も長い。
「読書は難しいことではない。楽しいことなんだ」は読書部のスローガンです。ぜひ読書部に入って、本を読んた感想などを楽しく話し合いましょう。読む本をみんなで決めてもいいです。自分の好きな本を紹介し合ってもいいですよ。
スローガン：口号、标语
Vます＋ましょう：劝诱。“一起···吧”。
で：动作行为的主体数量
てもいいです：可以做某事
紹介し合う：互相介绍
2.読みましょう
演奏部のスローガンは「仲間同士で音楽を楽しもう」です。先輩たちはみんな部活に励んでいます。あなたもいっしょに美しい演奏をしませんか。大きい楽器は自分で用意しなくてもいいですよ。学校にありますから。演奏部で待っています。
楽しもう＝楽しましょう
に励む：努力···，刻苦···
ませんか：表示劝诱
なくてもいいです：不做某事也可以
武術で他人をいじめてはいけません。武術を練習する人は武徳を守らなくてはいけませんから。武術部に入って、「体と意志を鍛え、素敵な自分と出会いましょう」。
てはいけません：禁止做某事
なくてはいけません：必须
(1)それぞれのクラブではどんなことをしますか。次の表にまとめましょう。
クラブ 部活
読書部
演奏部
武術部
本を読んだ感想などを話し合ったり、好きな本を紹介し合ったりする。
楽器の練習をして、みんなで美しい演奏をする。
体と意志を鍛えて、武術を練習する。
(2)それぞれの部活のスローガンは何ですか。
読書部：
演奏部：
武術部：
読書は難しいことではない。楽しいことなんだ
仲間で音楽を楽しもう
体と意志を鍛え、素敵な自分に出会いましょう
どの部にも同じルールがありますね。例えば、
遅刻してはいけません。遅れそうな時はすぐ連絡してください。
練習中ものを食べてはいけません。
違うルールもあります。
例えば、コンピューター部では、水が入っているコップなどを机の上に置いてはいけません。
3.話し合いましょう
3．話し合いましょう
ほかにどんなクラブのどんなルールを知っていますか。次の表を参考にしてクラスで話し合いましょう。
してもいいこと しなくてもいいこと
してはいけないこと しなくてはいけないこと
入りたい理由を説明する
ステップ2
Q(質問)
ぼくは日本人で、今中国の高校にいますが、野球部がないから、どのクラブにするか悩んでいます。友達が武術部に入るので、いっしょに入ろうかと思いますが、やはり不安です。
N+にする:个人的选择
どのクラブにするか：选择哪个社团
入ろうかと思います：想要进入
V意志形+と思います：想要做某事
1.読みましょう
映画などで見たことがあるので、武術に興味があります。でも、うちの学校の武術部には、今まで外国人がいませんでした。言葉もあまり通じませんから、ぜんぜんできない武術を習うのはかなり難しいのではないかと心配しています。
Vた形+ことがある：有过某种经历
に興味がある：对···感兴趣
言葉が通じません：语言不通
ぜんぜん：后接否定，表示完全否定
ではないか：表示确认，不是···吗？
と：提示内容
A(回答)
武術のことをあまり知らない日本人です。でも、中国で武術の練習ができるのはいいことだと思います。せっかく中国にいますから、日本にもほかの国にもないものを体験したらどうですか。
あまり：后接否定，“不太···”。
日本に（も）ないもの
ほかの国に（も）ないもの
たらどうですか：提出建议。“···怎么样？”
日本に来て、茶道などに魅力を感じて、その稽古を始める外国人も多いでしょう。最初はぜんぜんできないが、参加してみて、ゼロから学べばいいと思います。部活のことは、武術部に詳しい友違と話し合って決めたほうがいいでしょう。
でしょう：表示询问，确认。“···吧、···对不对”读升调。
てみる：尝试做某事。
ば：假定形，“如果···”
···に詳しい：对···详细了解
Vた形+たほうがいい：表示建议，“做···比较好”。
(1)三田さんが武術部に入りたい理由と不安なことはそれぞれ何でしょうか。
入りたい理由 不安なこと
友達が入るから
映画で見て、武術に興味を持ったから
武術部には今まで外国人がいなかったこと
言葉が分からないこと
武術が全然できないこと
(2)回答者の答えをまとめましょう。
意見 理由 例
中国で武術の練習ができるのはいい
中国の武術文化を体験できるから
日本の茶道の稽古をする外国人も多い
(3) 回答者はどんなアドバイスをしましたか。
初めて武術を学ぶこと：
武術部に入ること：
できなくてもゼロから学べばいい
武術部に詳しい友達と相談して決める
2．聞きましょう
(1) 会話を聞いて、内容に合うものに「○」、合わないものに「×」を(　 )に入れましょう。
①孫さんは子どもの時体が弱かったので、武術を習い始めた。 ( )
②孫さんは武術のおかげで体が丈夫になった。　　 　 ( )
③武術部の練習はやさしい。　 ( )
④武術部の先輩は厳しい。　 ( )
⑤武術部には日本人がいなかった。　 ( )
(2) 会話から分かったことを次の表にまとめましょう。
武術を練習して、よい点 武術に入って、よい点
中国の文化が体験できる
体も意志も強くなる
かっこよくなる
同じ趣味の仲間ができる
楽しく練習できる
(3) 映画で見た武術の動きはとても華やかで魅力的だったと三田さんが言いましたが、孫さんはどのように説明しましたか。
武術の練習は映画で見た派手なものとは違っていて、武術は毎日しっかり基礎的な動きを繰り返して練習しなければならないと孫さんは説明しました。
やってみよう
1．学校にはどんな部がありますか。
運動系
文化系
2．何部に参加したいですか。その理由は何ですか。部を選ぶ時、どんな不安がありますか。
参加したい部とその理由
不安のこと
3．グループでアドバイスをし合い、その結果を次の表にまとめましょう。
メンバー 参加したい部 不安なこと アドバイス
4．入る部と理由をクラスで発表しましょう。
　お疲れさまでした。

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收起↑