资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
综合实践活动教学设计
课题 多彩的布艺世界——主题活动二 我的班服我做主 单元 第三单元 学科 综合实践活动 年级 七年级上册
教材分析 本单元主题我的班服我做主，通过开展活动了解班服的设计方法，以及调查问卷的设计，并设计出班服，开展活动进行展示。
学习目标 树立学生正确的审美观，对积极的文化形象有明确的认识。提高学生参与调查分析的能力。在活动中学会制订设计方案。初步学会在T恤上印制图案的方法。通过调查、设计活动，深入了解班服的功能及特点。
重点 通过调查、设计活动，深入了解班服的功能及特点。
难点 通过调查、设计活动，深入了解班服的功能及特点。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、出示教学目标1、树立学生正确的审美观，对积极的文化形象有明确的认识。2、提高学生参与调查分析的能力。3、在活动中学会制订设计方案。4、初步学会在T恤上印制图案的方法。5、通过调查、设计活动，使我们深入了解班服的功能及特点。二、新知导入我们来看一些班服，这些班服真好看，你们班有吗？ 阅读教学目标讨论交流 了解教学目标激发学生设计班服的兴趣
讲授新课 二、学习新课（一）班服调查及需求分析1.调查同学喜好（1）我们应该怎样了解同学们的喜好生：多问一些同学，把意见归类，比如我喜欢运动的。生：了解班服的款式，比如我喜欢斯文又时尚的生：了解同学对班服的设计理念，比如，要结合我们的班级文化。（2）了解同学们的对班服的意见生：可以收集希望班服的布料是什么样的。生：了解同学对班服的喜欢程度，喜欢班服的原因。生：了解同学们希望班服能做哪些用途、班服的款式等设计成调查问卷方便数据统计。（3）调查问卷设计2. 整理同学意见（1）怎么整理同学们的对班服的意见生：将问卷调查或访问同学们的意见收集好，进行整理。生：整理时对每一项进行归纳分析。生：根据分析结果，确定同学们对班服的意见。（2）班服设计意见统计表（二）动手设计班报1、制订设计方案（1）怎样设计班的生：汇总班服设计意见统计表中的意见，讨论班服的款式。生：明确班服的用途确定班服的布料。生：在设计时要结合活动主题。（2） 我们的班服设计方案结合学校“我爱我班”文化节的主题，根据班里同学们的主要意见，我们小组决定设计的班服具有以下特点： 生：图案展示班级的名称和班训以及对同学们的期望，面料是纯棉，款式是T恤，既舒适，又适合运动生2、设计班服图案（1）我的设计图请同学展示自己设计的班服图案（2）点拨台班服设计要考虑学生所处的年级、班别以及班徽、班级文化等因素，并以创造性的符号、图案或文字表现出来，还要思考它们的摆放位置、大小、颜色搭配,以及是否需要加上其他装饰物等问题。（3）动手制作班服印制班服图案，需要用到的工具和材料有：明确：家用熨斗、热转印纸、特殊热转印墨水及打印机、T恤和设计好的图案。（三）班服服装秀1、服装秀的策划和准备（1）怎样做班服服装秀生：首先要做好组织和策划，确定好每个人的分工。生：灯光、音响和舞台装饰要结合本班的教室的特点，不要浪费。生：主持人的解说词语要提前和各表演小组沟通好，写好解说词。（2）需要做好的准备工作2、服装秀展示（1）展示同学的设计的班服 （2）对自己设计的班服进行说明我最喜欢的班服是来： 生：远航小组主题为：生：热情，青春，正能量理由：生：“乘风破浪”写出我们志向远大，气魄雄伟，不怕挫折，勇往直前的品质。“厉害了我的班!”传达了我们12班同学团结一致，对开学以来取得的骄人成绩自豪之情。我的感受：生：以中国红为底色，寓意我们热情，青春，充满正能量的精神面貌。班服的logo是以气势磅礴的草书形式书写的，整个图画以“水墨”设计并印有“乘风破浪”和“厉害了我的班!”字形，表现我们12班同学们的雄心壮志，激情飞扬的心情。 阅读资料讨论交流讨论交流讨论交流动手制作讨论交流讨论交流 明确活动内容，了解班级同学对班服的喜好，为设计班服做准备完成班服喜好调查问卷，了解同学对班服的设计动向了解男生女生对班服的设计喜好情况为班服设计做准备明确班级设计方向设计出班服图案为制作班服做准备交流班服服装秀的制作过程展示设计好的班服，并说明自己设计意图
课堂练习 1、班级比赛、班集体活动时穿上自己设计的班服是多么令人自豪的事。班服还是（ ）的珍贵回忆。2、设计班服要结合（ ）。3、班服设计要考虑学生所处的年级、班别以及班徽、（ ）等因素，并以创造性的符号、图案或文字表现出来，还要思考它们的（ ）、大小、颜色搭配,以及是否需要加上其他装饰物等问题。4、印制班服图案，需要用到的工具和材料有：家用熨斗、（ ）、特殊热转印墨水及打印机、T恤和设计好的图案。 完成练习
课堂小结 通过我们的努力，大家共同设计出了有特色、能更好代表班级精神、展示自我独特风采、寄托着美好回忆的班服。从班服上体现出我们班级的团结一致、奋发进取和凝聚力，表现出富有时代气息的校园文化。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑