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第10课《生命健康的保护神》教学设计
课题 生命健康的保护神 单元 四单元 学科 生命与健康常识 年级 八年级
教材分析 本课讲述了权利与生命的关系，懂得了什么是生命健康权；并通过阅读空间和专家在线让学生了解了《儿童权利公约》，同时，了解确认和保护生命健康权法律有哪些规定，进而从而让我们更加懂得保护和珍爱——生命。
学习目标 1.学习权利与生命的关系,掌握什么是生命健康权。2.了解法律是怎样确认和保护生命健康权的。
重点 了解生命健康权。
难点 了解法律是如何确认和保护生命健康权的。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 生命属于我们只有一次,健康是金钱所买不到的,生命健康权是与生俱来的权利,是最基本的人身权,是公民参加一切社会活动,享有一切权利的基础,我们应该懂得保护和珍爱。 今天，让我们一起学习《 生命健康的保护神
》，从中学习什么是生命健康权。 出示课题。 通过设疑引发思考，引入主题。 通过设疑激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、权利与生命相伴A.信息平台学业负担过重会损害中小学生的身体健康。湖南省党代会前,长沙市某校学生姚超博参与“迎接党代会,共谋新发展”献计献策活动,提交了“对中小学教育几个问题的建议”,呼吁为学生“减负”,还学生休息的权利,受到省委领导的重视与肯定。1.从这段文字中，你得到了怎样的信息？说明了什么？学业负担过重会损害中小学生的身体健康。说明了过多的课业侵害了孩子的生命健康权利。2.权利与生命的关系是怎样的？每个人从出生到童年、少年、青年......都有自己的权利。在众多的权利中,人身权利就像空气,与我们的生命历程形影不离,相伴我们度过一生。B.专家在线我国宪法明确规定:“国家尊重和保障人权。”人权首先是人的生存与发展的权利, 而人身权利是最基本的人权之一,是人们与生俱来的做人的基本权利,包括生命健康权、 人身自由权、姓名权、肖像权、 名誉权、隐私权等。3.人权包括哪些？生命健康权、 人身自由权、姓名权、肖像权、 名誉权、隐私权等。4.什么是生命健康权？ 生命健康权是我们生存与发展的基本权利,是我们最基础的权利。如果我们的生命健康权得不到保障,实现其他权利就成了一句空话。 生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整、生理机能以及心理状态的健康所享有的权利。5.故事：投票选“小偷”一天,某市服装技校的一女生寝室丢了东西,学校查了半天也没查出谁是小偷。于是校长、老师和几个班长商量,决定采取投票选举的办法,把小偷给选出来。该校校长说:“我们就来一个无记名投票选举，看看到底谁是大家公认的小偷 选举结果显示，共有6位同学榜上有名，根据选举结果，“票数最多的处罚最重，票数少的处罚最轻。”
议一议:①你如何看待该校的这种做法 ②被评为“小偷”的同学可能会怎么想，怎么做呢 为什么
学生1:该校的做法侮辱了这些学生的人格,伤害了他们的自尊,是完全错误的。
学生2:被评为“小偷”的同学会觉得委屈，觉得有失颜面，会痛恨学校校长、老师。
学生3:还可能会出现辍学、报复、自杀等过激行为。 教师强调:我们每个人都想真正作为一个人存有,并同他人协调共存，都希望独立、自由、有尊严地生活,那么,就必须具有人格权。人格权作为人身权的部分,生来俱有。人身权是我们灵与肉的守护法,它是公民最基本、最重要的权利,赋子我们维护生存和尊严的自由和力量。 6.生命是至高无上的。党和政府尊重和维护人民的生命权利,让每一个生命都焕发出应有的光彩。怎样理解生命是至高无上的？把人民的生命安全放在第一位,放在首位。每一个人的生命都是脆弱的,也是坚强的,都值得去尊重，去保护。C.信息平台黑恶势力目无法纪,行凶作恶,不仅给人民群众的生命财产安全带来极大的危害，也影响到整个社会的繁荣稳定，是社会和谐的巨大毒瘤。人们无不对它咬牙切齿、恨之入骨。党和政府坚决打黑除恶，铲除黑恶势力的滋生土壤，使公民的生命安全与合法权益得到保障, 市场交易秩序得以维护,社会环境和谐安宁。扫黑除恶的意义是什么？扫黑除恶目的明确意义重大，他是威胁国家和社会安全的一大毒瘤，对国家经济发展社会稳定产生不利的影响，因此除恶务尽，有黑必扫，有恶必除，保证有良好的清净社会环境，使国家经济建设社会建设健康稳定的发展。7.健康是人生最宝贵的财富。保证身体健康、生命的安全, 我们才可能把自己美好的愿望转化为现实,才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己应有的贡献!D.活动天地生命健康权是每个人都享有的神圣权利。我们在享有生命健康权的同时，应该如何尊重他人的生命健康权呢？生命健康权是首要的地位，并受法律的保护。
我们要积极行使生命健康权，做到珍爱生命，积极锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神，有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质，当自身的生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。
我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人的生命健康权的道德义务和法定义务。“一个生命比地球还重”。任何人不得非法剥夺他人生命，即使大义灭亲也不允许，因为这是侵害生命权的行为！ E.阅读空间中国是联合国《儿童权利公约》的批准国1989年11月20日，联合国大会通过《儿童权利公约》,这是第一部有关保障儿童权利且具有法律约来力的国际性公约。它规定儿童享有一个人的全部权利，包括：生活中享有尊严，有安全保障，受到公平的对待,不受压迫,享有公平的机会，等等。我要健康长大 不要伤害我的身体 给我一个健康的环境，让我安心长大。当我生病时，请好好照顾我。这是我的身体,不可以乱碰，不可以伤害，不可以利用它去赚钱。我要玩耍给我适当的时间和空间，看书、玩玩具、游戏,参加文化、艺术活动。我们都是平等的不管有钱没钱，行动方便不方便， 聪明不聪明，男生或女生，爸爸妈妈是哪国人,都是平等的。《儿童权利公约》是联合国历史上加入国家最多的国际公约之一,这表明在保障儿童权利方面，国际社会高度一致。1990年8月29日，中国政府签署《儿童权利公约》,成为该公约第105个签约国；1992年3月2日,中国向联合国递交了中国的批准书，成为该公约第110个批准国。（1）《儿童权利公约》中提到的儿童基本权利有哪些？生活中享有尊严，有安全保障，受到公平的对待,不受压迫,享有公平的机会，等等。《儿童权利公约》说明了什么？ 《儿童权利公约》是联合国历史上加入国家最多的国际公约之一,这表明在保障儿童权利方面，国际社会高度一致。二、法律确认和保护生命健康权A.信息平台2013 - 2017年,全国各级法院依法惩治刑事犯罪,审结刑事案件548.9万件,判处罪犯607万人。依法严惩危害国家安全、 暴力恐怖等犯罪，严惩严重危害群众生命财产安全犯罪,严厉打击黑恶势力犯罪,严惩侵害妇女儿童权益犯罪，严惩危害食品药品安全犯罪等,为保障社会安定有序、维护人民群众生命健康权提供了良好的法治环境。读完这段文字，你知道了怎样信息？2013 - 2017年,我国依法惩各种犯罪，为保障社会安定有序、维护人民群众生命健康权提供了良好的法治环境。1.为了确认和保护生命健康权，法律上做了哪些规定？（1）随着我国法治建设的日益加强,对公民生命健康权的保护也日趋完善。我国已形成以宪法为核心,以刑法、民法、 行政法及治安管理处罚法为基础的对生命健康权的综合保护体系。《中华人民共和国宪法》规定:国家尊重和保障人权。公民的人身自由、人格尊严不受侵犯。这是国家保护公民生命健康权的庄严承诺。B.活动天地余冰和晏全是某校八年级的学生。一天放学后，他们俩在一家商场里逛了一会儿,出门时,商场的保安拦住了他们。请对图中人物的言行进行评析，并说明理由。◆如果遇到类似的情况，你会怎样做 学生1： 搜就搜吧。反正我没有偷。这是错误的。 因为任何组织和个人不得侵害公民的人身自由,类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等剥夺或限制公民人身自由的行为,都是法律所禁止的。
学生2：我没偷东西,你不能搜,你没有权力搜。做法是对的，这是侵犯人身自由权利。因为公民的人身自由不受侵犯。在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由自己支配。
C.说一说，在现实生活中,作为公民的你,亲自经历过或听说过侵犯人身自由的其他事例吗
如有些学校对学生强行搜身,检查书包；一些社区治安员对“问题“居民非法禁闭,拘禁等。
教师总结:看来生活中侵权现象还比较多，类似于非法搜身、拘禁等行为都是对公民人身自由的侵害。 （2）《中华人民共和国刑法》对侵犯公民生命健康权的行为规定了详细的惩罚措施。针对侵 犯未成年人生命健康权的行为,我国刑法适用的罪名有故意杀人罪、故意伤害罪、虐待罪等, 刑法修正案(九)还增设了虐待被监护、看护人罪，这些都是保护我们生命健康、惩治犯罪的有力武器。D.信息平台被告人赵泽伟持匕首在某中学校门外巷道对放学途中的学生突然袭击，导致重大伤亡。人民法院审理认为，被告人赵泽伟犯罪动机卑劣，杀人手段特别凶残， 犯罪后果极其严重，社会危害性巨大，判处被告人赵泽伟死刑，剥夺政治权利终身。说一说，你知道的这样事例？西安雁塔区鱼化乡老烟庄某小学二年级老师惩罚未完成作业的学生出了个“损招”。2000年3月25日上午，肖老师命令未完成作业的12名学生（7个男生，5个女生），当众脱裤子，并在教室里转一圈示众，班主任还指派两名班干部对不听话的学生强行脱裤子。 （3）《中华人民共和国民法通则》保护民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益,规定公民享有生命健康权。侵害公民身体造成伤害的, 应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、 残废者生活补助费等费用:造成死亡的,并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。E.信息平台某地一家商场内的扶梯因负荷超重、逆向运行,造成数名顾客跌倒在扶梯上，有7名顾客受伤。受伤的顾客到消协投诉商场,消协接到投诉后,依法主特调解双方达成调解协议。商场向受伤的顾客转礼道款，同时赔偿治疗费、后续治疗费、 误工费及管养费等共计28000元。说一说，你还知道这样的事例吗？视频《电梯伤人事件》F.专家在线承担民事责任是侵害公民生命健康权的法律责任中最常见的。在现实生活中,大量侵害公民生命健康权的行为,由于未达到触犯刑法的严重程度,主要依照民法中的侵权行为来加以处理。侵害公民生命健康权的民事责任、最主要的体现方式是赔偿损失。 侵害公民生命健康权的民事责任、最主要的体现方式是什么？赔偿损失。（4）非法侵害公民的生命健康权,没有达到触犯刑法的严重程度时,法律规定侵权人要承担一定的行政责任。G.阅读空间某县发生饮用水污集事件，砷超标 10倍左右,有8万居民的饮水安全受到威脉。环保部门依法对肇事企业进行了严厉查处，依法追究主要责任人的法律责任。对漠视人民群众的健康，甚至包底纵容违法排污企业的有关政府人员,依法追究行政责任。说一说，你还知道这样的事例吗？自2004年10月以来，河南省濮阳市黄河取水口发生持续4个多月的水污染事件，城区40多万居民的饮水安全受到威胁，濮阳市被迫启用备用地下水源。据了解，自1997年以来，濮阳市黄河取水口已连续多年遭受污染，城市饮用水源每年约有4-5个月受污染影响。（5） 《中华人民共和国治安管理处罚法》对许多人民群众反映强烈的违法行为进行了立法管理,处罚的程序也得到进一步完善,处罚的力度进一步增大,为加强社会治安管理,保障公民生命健康权利,提供了有力的法律武器。H.信息平台《中华人民共和国治安管理处罚法》的部分条款第三十二条非法携带枪支,弹药或者弩,ヒ首等国家规定的管制器具的,处五日以下拘留,可以并处五百元以下罚款;情节较轻的,处警告或者二百元以下罚款。第三十六条 擅自进入铁路防护网或者火车来临时在铁路线路上行走坐卧、 抢越铁路,影响行车安全的,处警告或者二百元以下罚款、第四十一条 胁迫、诱骗或者利用他人乞讨的,处十日以上十五日以下拘留， 可以并处一千元以下罚款。反复纠缠、强行讨要或者以其他滋扰他人的方式乞讨的， 处五日以下拘留或者警告法律是神圣的。不管是什么人,如果不惜“以身试法”,肆意践踏公民的生命健康权,触犯法律,他就必须承担法律责任,受到法律的制裁。三、拓展延伸：播放音乐《秋日的私语》。请你把对生命的珍爱、生命价值的思考与感悟，用精彩的语句、美丽的画卷、响亮的歌声或自勉的诗词、名言、箴言表达出来。 阅读、理解阅读、理解实例分析 学生根据老师提出的问题思考、交流。阅读、了解。学生阅读、思考、交流 活动、交流阅读、掌握 学生、阅读、理解 。
思考、交流、回答。学生根据老师问题思考、交流。 阅读交流阅读资料、理解拓展延伸 通过信息平台让学生了解权利与生命的关系。
让学生理解感受什么是生命健康权。 通过实例分析让学生对生命健康权的理解。 通过活动，感受怎样尊重他人的生命健康权。让学生了解《儿童权利公约》中提到的儿童基本权利有哪些。让学生了解 确认和保护生命健康权，法律有哪些规定。让学生生命健康权不容侵犯。 通过专家在线感受法律规定。通过拓展延伸让学生在名言佳句中感受对生命的热爱。
课堂练习 请总结一下本课学习了哪几条保护生命健康权的法律知识？ 想一想，做一做 完成随堂练习题
课堂小结 生命属于我们的只有一次,健康是连金钱也买不到的。我祝愿每位同学珍爱自己和他人的生命与健康,让生命之花开得更加鲜艳,让健康之路变得更加宽敞! 对本节课内容进行总结概括。
板书 生命健康的保护神权利与生命相伴法律确认和保护生命健康权
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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