资源简介

(共34张PPT)
我们的约定1、积极认真参与课堂活动。2、真诚友善地与人交流。3、大胆地说出自己的感受。4、善于倾听别人的发言。
火眼金睛
练就“火眼金睛”
活动：挑战“火眼金睛”
在时限内，快速在大图中找出小图中的指定图像。
5秒内在大图中找出小图中的动物。
5秒内在大图中找出小图中的动物。
想要挑战成功，有什么方法技巧？需要运用到什么能力？
观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。
观察力就是我们的“火眼金睛”！
思考：我们为什么要学习观察？观察力有什么用？
求1、5、2、9、13、17、21、28、35、39的和。
40+40+30+30+30=
170
“落霞与孤鹜[wù]齐飞，秋水共长天一色。”
任何工作的进行都是以观察为基础的。观察可以透过现象抓住事物的本质，还能看到事物的现在，预见事物的将来。观察是人们认识世界、获取知识的一个重要途径，也是科学研究的重要方法。
人们认识客观事物、学习知识技能的首要手段就是观察。
观察力就是全面、深入、正确地认识事物特点的能力。
练就“火眼金睛”
让我们一起通过挑战，寻找获得“火眼金睛”的秘诀吧！
找出图中的熊猫
观察要有目的。(观察对象、观察重点）
观察是有目的的知觉活动过程，这种“目的”可使观察者主动地把自己的知觉活动组织起来，使将有限的精力充分使用。
观察的目的愈是明确、具体，观察的效果就愈好。
请找出观察目标和重点。
找单词
请你在三分钟内圈出字母表里出现的七个单词。
观察要有计划（顺序）。
请你在三分钟内圈出字母表里出现的七个单词。
找单词
说说你对以下事物的观察计划。
水果
番茄炒蛋
举手抢答赛---看局部猜整体。
毛巾
举手抢答赛---看局部猜整体。
可乐瓶盖
举手抢答赛---看局部猜整体。
海象
举手抢答赛---看局部猜整体。
建盏
“火眼金睛”终极挑战赛
---猜猜我是谁
熟鸡蛋与生鸡蛋
矿泉水与白醋水
观察要局部和整体结合、多感官结合。
每一事物都有与众不同的特征.有些特征是细微隐蔽的，需要我们的多种感官联合行动。也就是用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等共同感知，再加上用头脑去辨别、记忆、整合，才能得出正确的定义。
思考如何结合多感官进行局部与整体的全方面观察？
植物观察记录
形态特征；
触感口感；
栽培方法；
生长分布；
......
故事天地
观察中要善于思考分析与总结。
观察只是将信息有条理、细致的收录进来，但想要把观察到的内容真正转变为属于自己的东西，还需要在观察的过程中不断的思考分析并进行总结。
一物多用
报纸
醋
1.解决下水道被堵的烦恼；
２.清除胶带残留的粘胶；
３.去除垃圾桶的腐臭味
5.解决家里果蝇烦恼；
8.可以让花开得更久；
......
1、除尘
2、除油；
3、清洁玻璃；
......
方法总结
1、观察要有目的；
2、观察要有计划；
3、观察要局部和整体结合、多感官结合；
4、观察中要善于思考分析与总结
试试我的“火眼金睛”
小组观察物品并记录。

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