资源简介

6.2化石燃料的利用
【学习目标】
1、知道化石燃料是人类社会的自然资源
2、了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油、煤等对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料
3、培养学生节约能源和保护环境的意识
【重点、难点】三大化石燃料及综合利用
【过程与方法】通过对化石燃料的综合利用的学习，使学生综合运用知识发现问题、解决问题，提高自学能力和创新能力
【学习过程】
学生自阅课，完成下列学案问题：
一、化石燃料
1、定义：
⑴节约使用：
⑵研究开发新能源：
2、化石燃料的燃烧：
⑴三大化石燃料为 、 、 ，是由 元素组成的。在氧气中燃烧都能生成 和 ，同时会以 和 的形式放出能量，因而是很好的能源；煤、汽油等除含有碳、氢元素外，还含有 、 等元素。燃烧时会转化为 和 ，释放到大气中造成环境污染。。
⑵选择燃料时考虑的因素
⑶天然气的主要成分 ，写出它完全燃烧的化学方程式
【综合应用】试着完成下列化学方程式：
C3H8+O2—— C3H6+O2——
C4H10+O2—— C4H8+O2——
（温馨提示：碳氢化合物在空气中燃烧后一般生成二氧化碳和水）
练习一：国家决定推广乙醇汽油的应用。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料，下列叙述错误的是（ ）。
A．乙醇汽油是一种新型化合物
B．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放
C．用石油可制得汽油
D．用玉米、高粱发酵可以制得乙醇
学生自阅课本，完成下列学案问题
二、化石燃料的综合利用：
1、石油的综合利用：把石油中的大分子断裂为 ， 重新组合为 ，从而把黑色的液体石油转化成为 ， ， ， ， ， 等三千种工业产品。因此人们把石油称为“ ”。
2、煤的综合利用：措施主要有 、 、和 。
煤的气化是
焦化是
液化是
因此，人们把煤称为“ ”
课堂小结：（通过本节课的学习，小组讨论）
大量使用化石燃料会造成什么危害？
【达标练习】
1、随着化学工业的发展，能源的种类也变得多样化起来，最近吉林市的小英家就使用上了天然气做饭。天然气的主要成分是（ ）。
A．CO B.CO2 C.H2 D.CH4
2、“绿色能源”是当今人类理想的能源，下列不属于“绿色能源”的是（ ）
A.石油 B.潮汐能 C.太阳能 D.风能
3、03年12月23 日，川东北某天然气矿井发生特大井喷，含有大量硫化氢的天然气逸出，造成243人死亡的重大事故。硫化氢（H2S）是一种无色有臭鸡蛋气味的剧毒气体，可溶于水，有可燃性，完全燃烧生成二氧化硫和水。请根据以上信息，结合学过的知识，回答下列问题：
（1）事故发生后，若及时采取对逸出气体点火燃烧的措施，可以减少对人员的危害和伤亡。写出逸出气体完全燃烧的化学方程式 。
（2）用点燃的方法可除去硫化氢气体，但生成的二氧化硫又可能造成的危害是
（3）专家提醒：发生硫化氢气体泄漏时，可用湿毛巾捂住鼻子迅速离开现场。这种做法的理由是 。
（4）井喷事件发生后，村民虽已闻到弥漫空气中的臭味，但直到几小时后，村干部通知他们迅速撤离，才意识到危险。对此，你对学习化学知识有何感想：
4、人类生存需要清新的空气。下列情况不会造成空气污染的是（ ）
A.煤炭燃烧 B.燃放烟花 C.光合作用 D.汽车尾气
5、新能源应具有原料易得，燃烧时产生的热量多，且不会污染环境的特点。这种广阔的能源是（ ）
A.煤 B.石油 C.煤气 D.氢气
6、写出氢气、酒精（C2H6O）燃烧的化学方程式：
【我的收获】你本节课有哪些收获？

展开更多......

收起↑