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第6单元燃烧与燃料复习
【复习目标】
1、知道燃烧的条件和灭火的原理
2、知道燃烧和爆炸的区别和联系，认识生活常见的与燃烧有关的标志图
3、明确二氧化碳的性质和用途
4、掌握实验室制取二氧化碳的原理、装置、实验操作及注意事项
【基础知识】
1、燃烧与灭火：
①燃烧的条件：（1） （2） （3）
②灭火的三种原理：（1）降低温度（2）隔绝氧气（3）移走可燃物。
③燃烧，化学爆炸及缓慢氧化的联系和区别：
联系：它们都是氧化反应，区别：反应的程度不同，化学爆炸>燃烧>缓慢氧化。
2、认识二氧化碳的性质：
（1）二氧化碳的物理性质
通常情况下，二氧化碳是一种 、 的气体。密度 空气， 溶于水。二氧化碳在一定压强和低温条件下能形成白色固体，俗名“ ”。常用于制冷剂。
（2）二氧化碳的化学性质
①二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，常用于灭火。
②二氧化碳是酸性气体，它的水溶液能使紫色石蕊试液变红。加热
又变为紫色。原因：CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=CO2 +H2O
③二氧化碳 也能使澄清石灰水变浑浊，继续通二氧化碳又变澄清。
原因：Ca(OH)2+CO2=CaCO3 + H20
原因：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2
(3)二氧化碳的实验室制法
①原理：用石灰石和稀盐酸反应：（写出反应的化学方程式）
②发生装置：因为大理石是 ，盐酸是 ，且反应 加热，故选用 发生装置．装置中长颈漏斗在使用时应注意： ，目的是 ，其可用 代替，代替后的优点是 。
③气体收集方法：由于二氧化碳能溶于水，所以不能用 法收集；由于二氧化碳的密度大于空气密度，所以可采用 法收集。
④验证方法： ，则是二氧化碳．
验满方法： ，证明已集满二氧化碳气体
（4）实验步骤：
①组装仪器：顺序 。
②检查气密性：
③装药品：先装 后装 。
④收集气体：收集时，导管应伸入接近集气瓶底部，原因：便于将集气瓶底部的空气排除。
⑤拆卸仪器：顺序
【考点汇集】
二氧化碳的性质及用途
例1、下图有关CO2实验，其中只能证明CO2的物理性质的是（）
A． B． C． D．
分析：可以根据二氧化碳的物理性质包括无色无味，密度比空气大，易溶于水；化学性质包括不可燃不助燃，能与水和石灰水反应，进行分析．
解析：A、二氧化碳倾倒后右端下沉，只能证明二氧化碳的密度比空气大，故A正确；B、盐酸与碳酸钙反应，生产的二氧化碳使右面的蜡烛由下到上依次熄灭，证明了二氧化碳密度比空气大，且不助燃不可燃的化学性质，故B错误；C、二氧化碳与水反应生成碳酸，使紫色石蕊变红，验证了二氧化碳的化学性质，故C错误；D、瓶子变瘪，澄清石灰水变浑浊，验证的是二氧化碳的化学性质，故D错误．
答案：A
考点2：二氧化碳制取的探究
例2、某小组的同学为了的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体．以下是老师提供的一些装
置．
（1）制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合是 （填字母）．
（2）室制取CO2的化学方程式为
（3）室制取CO2， （填“能”或“不能”）将稀盐酸换成浓盐酸，理由是： ．
（4）该小组与氢氧化钠的反应时，发现与氢氧化钠反应无明显的现象，为和氢氧化钠确实发生了化学反应，四位同学分别设计出了下列4种装置，请你和他们一起完成相关的报
①如你选择装置（1）来完成该活动，请简述出现的现象：
试分析产生该现象的原因是：
②小华同学质疑上述设计，认为上述均无法证明与氢氧化钠确已反应，该同学质疑的依据是 ．
③为了回答小华同学的质疑，请你在上述的基础上，补充设计一个证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应． （可图示说明）
解析：（1）由于实验室制取二氧化碳用石灰石和稀盐酸，属于固液不需要加热的反应，所以发生装置选A；又因二氧化碳溶于水，所以收集装置选B；又因为二氧化碳需要干燥，所以干燥剂选浓硫酸D．
（2）CaCO3和HCl反应属于盐和酸生成新盐CaCl2和新酸H2CO3的过程；H2CO3不稳定又分解为H2O、CO2；
（3）此步涉及了浓盐酸的挥发性，致使制作的二氧化碳中含有氯化氢气体；
（4）①因为二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应时，由于其生成物是碳酸钠和水，外观看不出有什么现象．但是从物理压强的角度，因为二氧化碳与氢氧化钠反应，使气压减小，液面上升；
②考虑要全面，由于二氧化碳也溶于水，也可以出现类似的现象；
③用水做类似装置（1）相同的装置的实验，看看最终液面上升的高低；
（5）可以取同样大小温度计试管，一个不通二氧化碳，另一个通入二氧化碳，看经过相同的时间，试管内的温度．
答案：（1）ADB（1分）
（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（1分）
（3）不能，因为浓盐酸具有很强的挥发性，使产生的二氧化碳中混有氯化氢气体．（1分）
（4）①液体几乎充满试管．（1分）．因为二氧化碳与氢氧化钠反应，使气压减小，液面上升．（1分）
②因为二氧化碳可溶于水且与水反应，可能也产生相同的现象．（1分）
③采用与此题装置（1）相同的装置，用水代替氢氧化钠进行相同的实验．（1分）
【当堂检测】
一、基础题
1．在空气中敞口放置的一瓶无水酒精，没有燃烧的原因是（ ）
A．没有与氧气接触 B．无水酒精是液体
C．没有达到着火点 D．酒精没有可燃性
2.通常火灾是用水扑灭，原理是（ ）
A．水能冲淡可燃物周围的空气
B．水能降低可燃物的着火点
C．水遇火蒸发而吸热，有利于使燃烧物的温度迅速降到着火点以下
D．水容易获取，价格便宜
3．下列气体与空气混合，遇明火可能发生爆炸的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．甲烷
4．调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是（ ）
A．遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救
B．室内起火，不要急于打开所有门窗
C．在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
D．所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
5．小红和小瑛为了探究人呼出的气体中含有CO2，设计了如图的装置，采用方法正确的是（ ）
A．向甲吹气
B．由甲吸气
C．向乙吹气
D．由乙吸气
6．小刚同学发现室内煤气泄漏，使人中毒，他应首先做的是（ ）
A．迅速做人工呼吸
B．立即关闭煤气阀门，打开门窗
C．拨打急救电话120
D．立即打开换气扇开关
二、提升练习
1．下列是我们已经做过的化学，通过，我们能获得很多知识和技能，相信你能够按要求快乐顺利地填写下列空格．
（1）①可说明甲烷具有 性．（2）②既可说明的密度比空气大，又说明了 ．
（3）③既可说明水是由 组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1．
（4）④既可可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的 比红磷低．
（5）⑤可说明能 。
2.
（1）如图中，A是的溶解性．是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过 的变化来间接感知．
（2）如图中，B是研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用 的变化引起了U形管内水位的变化，使 （填a或b）处的水位升高的．
（3）如图中，C是磷的燃烧条件，它是通过控制是否与氧接触和控制 来可燃物燃烧的条件．白磷燃烧的化学方程式是 ．
3．某市发生天然气事故．
（1）从燃烧的条件分析：因为天然气具有 性，所以泄漏后与 接触，遇明火发生；
（2）引发楼房着火，用高压水枪灭火，其原理是 。

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