资源简介

(共15张PPT)
启蒙篇 第六课
一、口部操
嘴唇放松
（嘴巴闭严，用力吹气，让嘴角颤动）
二、表演训练
花花
小汽车滴滴滴
大火车轰隆轰
自行车叮铃铃
三 、绕口令
小礼和小丽
小礼家有梨，
小丽家有李。
小礼帮小丽摘李，
小丽帮小礼摘梨。
四、儿童故事
《两只老鼠胆子大》
两只小老鼠，个儿一样大
一只圆耳朵，一只尖嘴巴
它们都说自己的胆儿，最大~
五、儿歌表演
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两只老鼠胆子大
两只小老鼠，个儿一样大，一只叫“圆耳朵”，一只叫“尖尾
巴
他们都说自己的胆儿最大。
圆耳朵说：“我敢咬狐狸的脚丫。”
尖尾巴说：“我敢打狗熊的耳瓜。
圆耳朵说：“我敢摸老虎的尾巴。】
尖尾巴说：“我敢拔狮子的门牙。”
圆耳朵说：“我敢打电话。喂！喂！你是作家吗？请你写个小童
话，写只老鼠圆耳朵，天上打雷也不怕！”
尖尾巴说：“我敢开电视，你快坐好瞧着吧，今天的节目真精
彩，尖尾巴打枪，哒！哒！哒！”只听“啪嗒”一声响，电视打开
了，荧光屏上一只猫，“喵鸣！喵鸣！”叫两下，吓得圆耳朵头上
跌了个大疙瘩；吓得尖尾巴东爬西爬找不到家。
朗读提示：用幽默诙谐的语气朗诵全文，用不同的声音特点刻画两
只老鼠。老师可以让孩子发挥想象，为两只老鼠设计动作，再结合动
作讲故事。
小手拍拍
1=D
36536
6
365366
56532-56532-
1-5小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，
手指伸出来。
235653235
653
56321-56321-
1.眼
睛
在哪里？
眼
睛]在这里。用手指出来，用手指出来
2.嘴
巴在哪里？
嘴
巴
3.耳
朵
在哪里？
季
在哪里？
在哪重？
耳眉鼻
朵毛子启蒙版第六课
第一部分
教学内容：《口部操》
教学目标：
1.让孩子们的嘴唇更灵活，更有力量控制！
2.让孩子们通过口部嘴唇训练，增加气息的控制能力。
3.让孩子们通过训练，能大胆的表现自己，配以表情训练及舞台表演，提升自信心。
教学重点：通过轻松的口部嘴唇训练，创设不同的情景敢于表现自己掌握要点。
教学准备：1.提前制作几幅嘴巴闭严，用力吹气，嘴唇颤动，摩托车等卡通图片。
2.LED电视，话筒，音响，舞台，若干小纸条，小布条等。
3.备好相关嘴部发声的音频，用嘴吹气，发“嘟”音的视频等。
教学步骤：1.热身：孩子们，大家好！欢迎来到口才训练少儿口才课堂，我是郗郗老师，还记
得我吧？
哈哈.....真好，来孩子们.....一起喊出我们的口号“金声飞扬，喇叭旋律，
我是小小主持人，我最棒！”好， 听口令，站姿保持，面带微笑！
2.导入正题：孩子们会吹气吗？好！郗郗老师现在给每位小朋友发一张小纸条，
你们先深深地吸一口气，然后用力对着纸条吹，看谁吹得最久，老师就奖励他一
个“大拇指”好，真好！**小朋友吹得最久，加油！鼓掌.......
3.学习要点：1.拿出教学道具，“摩托车”，先放一次摩托车发出的声音音频，让
每个孩子先吸一口气，嘴唇闭住，发出“嘟”的声音，分组小朋友后，进行PK，
看哪组声音洪亮持久？2.让孩子们坐在小凳子上，保持良好坐姿，手叉腰，打开
LED电视，放一段备好的嘴唇紧闭吹气的视频后，老师带领孩子们一起训练，之后
分两人一组进行表演训练，让不表演的其他同学打分，加总分后进行评比蒋盾。3.
训练孩子们的嘴唇颤动，拿出备好的小布条，老师先做一个示范（尽量“嘟”的时
间长点儿），之后让孩子们跟着练习，表现好的给予奖盾表扬，再让每个孩子逐个
上台手拿话筒练习，打分PK评奖，（在以上表扬期间，一定要注意表情及动作的加
入PK）。4.课堂小节：好了，孩子们，大家的表现都非常棒！现在要评选今天的“明
星学员”****，掌声鼓励！5.回顾一下本课学习内容：a.闭嘴吹气，模仿开摩托车
的声音练习。b.吹气后纸片和小布条的气息控制练习及嘴唇颤动的练习。课后作业：
课后在家可以跟着爸爸妈妈来进行PK，要请爸妈签名，加深记忆哦....下课，88！
第二部分
教学内容：表演训练
教学目标：1、使幼儿能够在活动中课堂所学知识
2.使幼儿在相应的情景中作出相应的反应。
3.使幼儿在活动中大胆展现自己，提升信心！
教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于展现自己，提升孩子自信心！
创设具体情景，使幼儿在真实的情景中作出相应的表情。
教学准备：1.交通工具卡片（小汽车、大火车、自行车）
2.音频（各种交通工具的声音），音频播放器（电脑）
教学过程： 1. Warm-up:T:hello!宝贝们，欢迎再次来到幼儿口才的课堂，宝贝们，大声说
说我是谁呀！S:Jenny 姐姐 T：太棒了，给自己鼓个小掌，上节课咱们学习了什么
呀！没错！就是口部训练操。请全体起立，听姐姐口令：“闭上咱们的小嘴巴，用
力吹气，来让姐姐检查一下，看看哪个宝贝儿的嘴巴在颤动”（检查巡视孩子们的
表现）“好的，请坐，大家表现的真棒，再鼓励一下自己，给自己鼓个掌。”（老师
幼儿一起说）“棒、棒、我们真棒！下次我们会更棒！”
2.导入：T：小朋友们最喜欢什么交通工具呀？（用PPT，多媒体展示图片，问问
孩子们分别是什么交通工具）。
3.教学过程：step1 教师拿着纸 图片问孩子会发出声音。
Step2 游戏贯穿“拍打纸片”，教师拿着交通工具卡片走到学生面前，
小朋友拍打纸片，并发出相应交通工具的声音。
Step3 放音频，让幼儿抢答，分别是哪种交通工具的声音。
Step4 复习所学内容。
课堂结束：我们这节课到此结束，让我们一起回忆下，今天所学内容好么？
课后作业（homework）：小朋友回家后，给爸爸妈妈模仿各种交通工具的声音、收集
赞，家长签字。
第三部分：
教学内容：绕口令：《小礼和小丽》
教学目标：1、通过游戏“国王传话”激发幼儿学习绕口令的兴趣
2、学习绕口令中的重音字音，培训幼儿说话清晰，发音准确到位
教学重点：“礼、丽、梨”的读音
教学过程：一：热身环节：小朋友们大家好，我是徐老师，现在我们一起来做个游戏吧？（通
过游戏a张口闭口训练、咀嚼、绕舌训练）
二：基本部分：
1.导入：先从讲故事的形式讲出来大概内容，然后提问：谁家有梨，谁姓李？
2、教师声情并茂的讲述朗诵一遍。
3、.利用游戏来记忆绕口令，我们来做个游戏“国王传话”让孩子读音准确。
4、教师加入肢体动作让幼儿一起来表演绕口令。
5、让每个孩子单独朗读，纠正读音 6.绘画记录《小礼和小丽》边画边记忆
课后作业：将绕口令《小礼和小丽》回家后给爸爸妈妈进行表演
第四部分：《两只老鼠胆子大》
教学内容：儿童故事
教学目标：1、.使幼儿能够在故事表演中获得愉悦的情感体验
2、使幼儿在体验中做出相应的表情
3、使幼儿在活动中大胆的表现出自己、提升信心
教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现、提升孩子的自信心，创设具体情况，使
幼儿在真实的表现
教学准备：1.各种头饰（老鼠）2.道具（电话、电视）
教学过程：1、热身运动准备：小朋友好，欢迎大家再次来到少儿口才课堂，我是口才训练少
儿口才的小易老师，上节课我们学习了什么呀？对，形体站姿训练，听口令，全
体起立站姿训练....
2、故事导入：小朋友我来做一个小动作和叫声，大家一起来告诉我，他们是谁....
3、讲《两只老鼠胆子大》
4、老师的故事讲完了，老师提问了这个故事有两只老鼠都叫什么
5、课堂结束：今天我们这节课到此结束了，我们一起回忆下学习内容
6、小朋友回家给爸爸妈妈回家讲故事，讲的好的有奖励哦
第五部分
教学内容：儿歌表演《小手拍拍》
教学目标：1、.使幼儿能够在表演中获得愉悦的情感体验！
2.使幼儿在相应的情景中作出相应的表情。
3.使幼儿在表演中敢于展现自己，提升自信心！
教学重点：1.先让幼儿掌握音乐的节奏。
2.让幼儿认识五官部位位置。
教学准备：1.五官图片
2.背景音乐
教学过程：1.热身准备：亲爱的小朋友们，大家好！欢迎再次来到口才训练启蒙口才课堂，还
知道我是什么老师吗？小朋友们真的非常棒！还记得崔老师，崔老师非常开心！
上节课我们学的是什么呢？对，儿童故事，小朋友们咱们讲述了一个什么故事？
有哪位小朋友可以讲述上节课的故事给大家听呢？“两只老鼠胆子大”好，请坐，
小朋友们是不是也觉得他的故事讲得非常生动，让我们大家鼓励一下他，（教师
和幼儿一起说）“棒！棒！我们最棒！”
2.教学导入：小朋友，老师想问你们一个问题，你们知道我们的脸部有几个器官
吗？“眼睛，鼻子”还有呢？大家可以互相看看身边的小伙伴，也可以数一数！
“嘴巴、耳朵”还有吗？同学们答得非常对！现在请听口令，老师说到哪个器官，
小朋友就用你们的魔法手指指到哪个器官，“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”，哇！小朋
友们真棒，都答对了！接下来，老师再和小朋友玩一个游戏“咕噜，咕噜”先看
老师示范，老师把器官的发音通过游戏方式，让孩子们读准，然后开始今天的儿
歌表演，老师先示范演唱一遍，然后小朋友们再跟着一起演唱，最后全体起立，
一起表演，对于表演好的学员，老师给予奖贴奖励。
.课堂结束：我们这节课到此结束了，让我们一起回忆一下学习的内容好不好！
把我们的小手拍拍再唱起来，哇！小朋友们，你们真是太棒了！老师为你们骄傲
课后延伸作业：小朋友们回家后，给爸爸妈妈唱响儿歌表演“小手拍拍”，表演得好的小朋
友们，爸妈可以在书本上留下一个赞字，两个赞可以得到一张奖票！

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