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(共16张PPT)
启蒙篇 第四课
一、口部操
1、喷口
2、舌头跑步 小手放脸上
（左边两下右边两下右）
小花猫——喵喵叫！
小狗———汪汪叫！
老黄牛——哞哞叫！
小山羊——咩咩叫！
大公鸡——喔喔叫！
小青蛙——呱呱叫！
二、表演训练
表演训练
小花猫喵喵叫！
表演训练
小狗汪汪叫！
表演训练
老黄牛哞哞叫！
表演训练
小山羊咩咩叫！
表演训练
小青蛙呱呱叫！
表演训练
大公鸡喔喔叫！
哥哥喂蝈蝈
蝈蝈要果果
哥哥给果果
蝈蝈叫哥哥
用《五指歌》的旋律来说唱绕口令！
三 、绕口令—— 喂蝈蝈
四、故事 ——取皮球
小狗 小猪
小白兔 河马
小狗、小猪和小兔踢皮球。小狗踢的太高，皮球飞到树上，被卡住了。
小狗、小猪、小兔都不会爬树。这可怎么办呢？
小狗说：“我要是像小猴一样会爬树，多好啊！”小猪说：“ 我要是有大象的长鼻子，多好呀 ！”小兔说：“ 我要有
长颈鹿的长脖子，多好呀！”
大家都在想办法，一只大河马走过来。河马说：“可惜我也不会爬树。”说着，河马抬起头，想看看卡在树上的皮球，正巧这时，他的鼻子痒痒了：阿——嚏 ！一个大喷嚏，树上的皮球掉了下来。
小狗、小猪和小兔说：“谢谢河马，谢谢你的打喷嚏！”
五、儿歌表演启蒙版第四课
第一部分
教学内容：口部操（舌头跑步）
教学目标：增强舌部肌肉的力量，让幼儿的舌头更灵活，提高音色质量。
教学重点：舌头位置
教学准备：音乐材料，棒棒糖，舌头图片
教学过程：1、热身准备：律动游戏“黑猫警长”
2、导入：通过音乐《健康歌》导入锻炼身体，引导小朋友跟跳歌曲动作，
引出舌头也能做运动，出示舌头图片
3、带着问题，让学生自由发挥，我们的小舌头要怎么做运动呢？那么，接下来
老师请出一个新朋友帮助一下大家，来让小舌头运动起来，小朋友们，你们想认
识它吗？从漂亮的包装中请出棒棒糖，放在孩子的嘴巴外，脸颊上，让孩子隔着
小脸舔一舔你的棒棒糖是什么味道的？请大家想一想，说一说你喜欢的味道，然
后，我们就跟糖糖一起来运动了！左边舔舔，右边舔舔，交替进行。
4、老师做正确师范，然后根据书上口令引导学生在没有糖的情况下做一次舌头
运动，加入游戏“咕噜咕噜”“镜子”，让学生练习本课口部操。
5、再次播放《健康歌》大家一起来做运动，加入以前学过的和今天的口部操。
融合练习，在音乐中结束本课。
课后延伸：回家给爸爸妈妈和你的好朋友表演口部操，并教他们一起来做舌头运动，让我们
一起来锻炼《口部健康歌》
第二部分
教学内容：表情训练
教学目标：通过观察模仿小动物的声音提高幼儿注意力，表现及艺术情操。
教学重点：1、掌握幼儿注意力集中力
2、调动幼儿积极性
3、激发幼儿学习兴趣及表现力
教学准备：头饰、音响、电子琴伴奏
教学步骤：1、热身：
师：小朋友们，你们好吗？
幼：（拍腿）好
（拍手）很好
（起立拍手）非常好
（双手举起）神采飞扬
师：好，接下来哪位小朋友说下上节课我们还学习了什么内容？
幼：站咨训练
师：好，一起来
师幼：双脚开立，与肩同宽，昂首挺胸，目视前方，面带微笑，小手自然下垂（保
持一分钟）
师：每位小朋友都非常棒，请坐！
2、导入：小朋友们，你们是不是很喜欢唱歌？其实，我们周围的好多动物也很
喜欢唱歌，你们听~~~
师边弹琴边唱：黄牛怎样叫？黄牛这样叫~哞哞，哞哞，要吃草，
猫咪怎样叫？猫咪这样叫~喵喵，喵喵，要吃鱼，
**怎样叫？**这样叫~**，**，要吃**
公鸡怎样叫？公鸡这样叫~喔喔，喔喔，起得早.....
3、跟老师一起唱（放音乐，带动作）
各种小动物让小朋友们自由发挥，自编动作，老师要及时表扬表现好的孩子
4、请几位小朋友，一组来前面表演，请出三~四组，请其他小朋友评评看哪组表
演的好。规则：
给每位小朋友戴上头饰，自己戴的什么头饰自己唱什么小动物；
认真听老师唱到谁，谁出来接词，看谁注意力集中，反应快
例如：师：黄牛怎样叫？ 幼：黄牛这样叫******
师：**怎样叫？ 幼：**这样叫******
做完之后请小朋友点评，老师总结
课堂结束：A、回顾本节课内容，生动表演，模仿小动物特点及叫声
B、回去跟爸爸妈妈一起表演
第三部分
教学内容：绕口令
教学目标：1、通过练习使幼儿口齿伶俐
2、通过练习培养幼儿的反应能力
3、通过练习能提高幼儿的语言表达能力
教学重点：可以让每位孩子都有机会单独给大家展示，把绕口令改成歌词，让幼儿在歌唱中
加深记忆。
教学准备：音频播放器（电脑）
教学过程：1、热身准备：
小朋友们，大家好！很高兴今天又看到你们可爱的笑脸，那么小朋友来到这里高
兴不高兴？你们高兴，老师开心，上节课我们学习了什么呀？对，坐姿歌，下面
和老师一起做一遍。“小小一只一排排，抬起头，挺直腰，
身体坐正看前方，小朋友们坐上来，
两手放在膝盖上，看谁学得顶呱呱。
小朋友们做的真棒！来给自己加油，小朋友们双手握拳，相互加油，加油！耶！
2、歌曲导入：小朋友们，今天老师要给大家唱首歌，你们认真听，这首歌，有
什么不一样。绕口令改变词《喂蝈蝈》
3、老师唱完后，小朋友们谁来说说这首歌有什么不一样？对歌词改了。歌词是
老师今天要教给小朋友的绕口令《喂蝈蝈》。
4、接下来老师教小朋友们先说再唱《喂蝈蝈》
5、小朋友们都很棒！今天我们学习了什么绕口令呀？好的，小朋友们都会说这
个绕口令了，回到家之后就给你们的家人或者好朋友展示一下吧！
第四部分
教学内容：故事《取皮球 》
教学目标： 1、使幼儿能够完整的讲述这个故事
2、根据不同的人物性格做不同的动作
教学重点：用不同的声音、语气来区别故事中不同的角色
教学准备：动物头饰
教学过程：1、开场：
亲爱的同学们，欢迎走进口才训练课堂，我是你们的晓素姐姐。这个十一国庆假期
过的好吗？同学们.....有爸爸妈妈陪着幸福吗？
2、热身：
那么请用歌声来告诉我你有多幸福吧！老师放音乐《假如幸福你就拍拍手》
3、请学生坐下，并强调坐姿！
4、导入故事：
师：十一去动物园了吗？幼：.......
师：那么你们看到什么了？幼：.......
师：你最喜欢什么动物？幼：.......
师：接下来，晓素姐姐就要给你们讲一个好听的故事，你们要仔细听哦，听完
之后会让你们表演哦。
1）讲故事
2）提问题，a.出现了几个小动物？b.分贝有谁？ C.皮球是怎样取下来的？
3）老师领读，并分角色
4）孩子们带头饰表演，老师旁白
5、作业：同学们表演的太棒了！奖励优秀孩子贴画。今天回去把这个故事讲给
爸爸妈妈，并且也要讲给幼儿园的小朋友们听 ！
课堂结束：亲爱的小朋友们，在快乐中时间过的真快，晓素姐姐又该和大家说再见了，让
我们大声说出我们的口号：“我快乐！我自信！我是最棒的！”

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