资源简介

(共9张PPT)
启蒙篇 第十二课
一、口部操
1 撅起小嘴吧亲一亲
2 小嘴巴用力向左扭
小嘴巴用力向右扭
4并组织幼儿玩“扭一扭”的游戏！
二、表演训练
（老师让孩子想想什么时候我们会做这种手势）
握手
招手
很棒
胜利
OK
三、绕口令
补皮裤
出东门，走七步，
用牛皮来补皮裤，
不知是皮裤补牛皮，
还是牛皮补皮裤。
用《马兰遥》的旋律来唱绕口令！
四、看图讲故事
详见教案素材
五 儿歌表演
●
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四
马兰
1=E
42
44
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66122202232126666161222235176-川
青山一排排呀，
油菜花遍地开，骑着那牛儿慢慢走，夕阳头上戴
天上的云儿白呀，水里的鱼儿乖，牧笛
吹到山那边，谁在把手拍。
363566666253-36556532221253-
这里
是我的家，这里有我的爱，
爷爷说过的故事，我会记下来。
这里是我的家，这里有我的爱，
外婆唱过的童谣，
2.
212355.07.
56
6---6--
会把它唱到
青
山
外。启蒙第十二课教案
第一三部分
教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验。
2、培养孩子正确发音，口齿伶俐，思维敏捷的语言归纳和逻辑思维能力。
3、使幼儿在活动中敢于表现，提升孩子的自信心。
教学重点：使幼儿在活动中敢于表现，提升孩子的自信心。
教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好！欢迎再次来到幼儿口才的课堂，还记得我吗？
真开心，你们都记得我，大声和老师打下招呼。（用最美的声音）
课件播放《爱我你就抱抱我》，全体起立—我就起立。
师：小朋友，表现真棒！给自己来个爱的鼓励（师带领学生表演爱的鼓励的动作）
2、导入：让我们跟着图中小朋友做撇嘴的动作，教师示范，学生练习，再让学
生上台展示。
游戏互动：组织孩子玩“扭一扭”的游戏。
儿歌：小嘴巴，撅起来，亲亲好老师，向左扭一下，一二，向右扭一下，三四。
学生配乐跟着老师做游戏（让孩子跟着指令做）
1、出示绕口令《补皮裤》
（1）游戏咕噜咕噜：用牛皮来补皮裤
（2）步步高读绕口令
（3）比比嘴皮子--绕口令巩固
（4）快板上台展示绕口令。
2、教师总结
第二五部分
教学内容：手势训练 儿歌《马兰谣》
教学目标：1、通过学习不同手势，锻炼幼儿的手脑协调，培养良好仪态和礼仪习惯。
2、通过儿歌表演，激发幼儿大胆参与表演，培养自信。
教学准备：音乐《我朋友》 《马兰谣》口部操音乐。
教学过程：1、热身活动：
复习啧啧、绕舌、打舌等口部操动作。
导语：孩子们，让我们跟着音乐跟小舌头玩游戏吧！
2、游戏活动
《我朋友》学习不同手势。
（1）教师示范表演《我朋友》
导语：每个人都有自己的好朋友，你的朋友是谁？你们猜猜老师的朋友是谁呢？
请你们看看我是怎么去找朋友的。
3、学习“握手”“招手”的手势。
提问：刚才老师是怎么找朋友的，请你来学学。
师总结：握手，四指并拢，张开虎口，身体向前倾，与伙伴握手，眼睛目视前方。
握手时眼睛也看着前方。
4、幼儿玩“找朋友”游戏。
5、游戏鼓励
导语：刚才你们都找到了好朋友了，你们真棒!竖起大拇指鼓励自己吧！棒棒棒，
我真棒！
儿歌表演 《马兰谣》
1、播放音乐《马兰谣》，教师示范舞蹈，幼儿完整欣赏。
2、交流：你最喜欢老师的哪个动作？根据幼儿回答，老师与幼儿边说边演。
3、请部分幼儿上台表演。
4、集体表演，游戏魔法棒再现。
第三四部分
教学目标：1、使用图片，小朋友开拓思维学会准备表达。
2、让学生在学习中找到乐趣。
3、增进学生之间的感情。
导入方式：1、提问法：问学生们关于小猪等动物的特点。
2、PPT导入今天学习的场景。
教学方法：1、引出兴趣
教师：小朋友们，今天我们要进入小动物中间做游戏，你们觉得你们最喜欢的是
什么游戏呢？
2、看图说话
教师：（展示完第一组图片）揭开谜底，是捉迷藏。并提问你们喜欢捉迷藏吗？
捉迷藏有什么好玩？
教师：看看图中发生了什么？小猪，老虎，公鸡，它们是怎么捉迷藏的。细细的
剖析（并与小朋友互动）
教师：请小朋友们分组上台表演，并以加分的形式给参与者鼓励。
3、拓展
教师：今天我们大家也来捉迷藏。分组进行。
4、复习
复习绕口令，并布置作业。

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