资源简介

(共9张PPT)
基础版第十课
大笑
妈妈说带我到游乐场玩，我非常高兴。
一、表演训练
恰当表演以下表情
微笑
上车给爷爷让座，爷爷对我说：“谢谢”，
我对爷爷说：“不客气。”
无奈的笑
小朋友向我借东西，可我自己也没带，
真是无奈。
恰当表演以下表情
偷笑
同学因为不好好走路而摔了一跤，我暗暗告诉自己一定不能像他一样粗心。
设计一些语言或对话辅助表演，让表情能真正反映表演的情绪特征。
二、绕口令训练
妞
妞
赶
牛
三、童谣
碰到问题我敢说
四、儿歌演唱表演
五、练习
形容词和动词
小动物们在玩捉迷藏。
详见教案素材
下课
niu niūgnniúhe bian zou
妞妞赶牛河边走，
niúniúyuo chi he bian liu
牛牛要吃河边柳，
niu niu hu liu niu niu zou
妞妞护柳扭牛走，
niúniúniu toudingniu niu
牛牛扭头顶妞妞，
niu niuniu búuòniuniu
妞妞扭不过牛牛，
di tou jian shi tou
低头捡石头，
he de niu niu niǔtouzǒu
吓得牛牛扭头走
you er yuan li peng you duo you shi yao dui lao shi shuo
幼儿园里朋友多，有事要对老师说。
kǒukě1ewǒgan shuo
mei chi bao woǒgan shuo
口渴了，我敢说，没吃饱，我敢说，
niaochuang le
wǒgan shuo1ěng le re le wǒgan shuo
尿床了，我敢说，冷了热了我敢说，
bian
xiǎo
bian
gan
uo
大
小便我敢说
便
na er bu shu fu yi dingshuo
哪儿不舒服一定说，
lao shi kua wo zhenyong gan yangyang shi qing wo gan shuo
老师夸我真勇敢，样样事情我敢说。
级八
00M
3
★基础版第十课
第一部分：
教学内容：表演训练
教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得喜悦的情感体验
2、使幼儿在相应的情景中做出相应的感情
3、使幼儿在活动中大胆的表现自己提升信心
教学重点：能够使每个幼儿都能够在活动中敢于表现提升孩子的自信心，创设身体的情景，
使幼儿在真实的情景中做出相应的表情
教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好！欢迎再次来到幼儿口才课堂，还记得我是谁
吗？小朋友们都记得我，好开心啊。上节课我们学习了什么？对，形体站姿训练，
听口令，全体起立，两脚开立，与肩同宽，昂首挺胸，目视前方，面带微笑。小
手自然下垂。好，请坐。小朋友是不是觉得自己做的很棒？老师也是这样觉得，
给自己鼓励一下吧？教师和幼儿一起说，棒棒棒我真棒，下次我们会更棒！
2、游戏导入：小朋友两人一组，面对面，先互相拥抱一下，拥抱时你们的心情
怎么样？你们的表情怎么样？对，开心，非常开心，微笑，开心的笑了，现在看
老师变成了一个大棒棒糖，哇，小朋友们太兴奋了，想吃棒棒糖吗？那我们就得
考试，考试合格的孩子奖励棒棒糖一个，请两位小朋友面对面，一个当镜子，一
个模仿，接老师的做。好，情景导入，公交车让座，别人夸奖你了，你的表情，
对，微笑，很好。最终PK，接老师要求来做面部表情训练
课堂结束：今天我们这节课表演的很好，善于用表情来表达心情，回家可以教给爸爸妈妈，当个好老师，下节课再见
第二部分：
教学内容：绕口令训练（基础版第十课）
教学目标：1、使幼儿能准确发音n音
2、使幼儿能流畅读出绕口令
3、使幼儿掌握绕口令的节奏
教学难点：1、读准绕口令的每个音
2、.流利的读出《妞妞赶牛》
教学准备：1、头饰（妞妞、牛牛）图片：牛牛
2、音乐、光盘
教学过程：热身运动，小朋友大家好，欢迎大家再次来到口才培训课堂，金声飞扬、喇叭旋律，
今天小小主持人、明天人生大舞台、我是你们的小朋友丫丫老师听到大家热情的
欢迎我很开心。还记得上节课学了什么吗？对，形体训练。表演训练听口令，全
体起立，两脚开立、与肩同宽、昂首挺胸、目视前方、面带微笑、销售自然下垂
图片导入：请看今天谁与我们一起游戏呢》出示图“牛牛”我们一起来学牛生气
会怎么样？再看这是谁“妞妞”
游戏：传电报，看哪一组又快又准确、奖励小贴贴
角色表演游戏。用头饰。牛牛队、妞妞队，玩接龙游戏
课堂结束：和丫丫老师一起回忆今天学习的内容好不好？我们今天学了妞妞赶牛绕口令，回
忆，复述，小朋友太棒了。让我们一起喊出我们的口号：金声飞扬、喇叭旋律、
今天小小主持人、明天人生大舞台！加油。
课后延伸：与爸妈交流、说绕口令、加深记忆
第三部分：
教学内容：语言训练——童谣《碰到问题我敢说》
教学目标：1、.通过鼓励使幼儿能够积极主动的上台朗读童谣
2、通过童谣让幼儿了解碰到问题我敢说 敢表达
教学重点：幼儿能够大胆表演
教学准备：.幼儿园孩子初入学校尿裤子的视频、婴儿哭声、笑一个吧
教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好！欢迎大家来到幼儿口才的课堂，我是丫丫老
师，请你们和我一起做个身体操吧。老师带孩子做《笑一个吧》的游戏。2.哭声
导入：你们听，幼儿园里传来了哭声，你们猜是怎么了？播放视频，视频里小朋
友遇到事情都哭鼻子，其实我们该怎么做呢？老师这里有一个童谣，你们听听他
们是怎么做的呢？
2、教师读童谣
3、问“幼儿园里朋友多，有事要对老师说。我敢说的那么多，都有什么呢？幼
儿回答一句，比如，口渴了我敢说，教师就加动作带领幼儿表演
三：加强练习
1、加动作完整练习
2、分组练习
3、加音乐练习
四：实践练习：鼓励幼儿上台表演，其他人伴奏，加入贴贴
五：结束：小朋友的表现太棒了，送自己以及伙伴一个香香吻吧。
课后延伸：回家给爸爸妈妈表演童谣，表演下来到下节课分享
第四部分：放学歌
教学内容：儿歌演唱《放学歌》
教学目标：1、使幼儿在活动中获得愉悦的情感体验
2、使幼儿在相应的曲词中做出相应的表情
3、使幼儿在活动中大胆的表现自己、提升自己
教学重点：使每个幼儿都能在活动中敢于表现、提升孩子的自信心学会唱这首歌曲、音准、
吐字清晰
教学准备：钢琴、电脑、歌曲原唱、伴奏
教学过程：1、热身，带孩子用口腔练习、气息、随音乐动起来
2、导入：角色表演导入法 由老师和幼儿进行角色表演，从早晨来到下午放学
小朋友你们看到情景表演中有谁？他们表演的是在干什么？
3、齐读词句、朗诵歌词，有感情的表演加动作、一句一句跟唱，弹琴歌唱，合
唱，分组唱等
4、进行表演鼓励后，让幼儿跟着音乐跳起来，自有表演
5、巩固：教师让孩子多练习加以巩固
结束语：教师总结孩子掌握的情况进行表扬、让幼儿学后歌曲回家唱给家长听
第五部分：
教学内容：基础版第十课 五：《亲子练习》
教学目标：1、引导学生感知和理解形容词和动词的用法
2、培养学生的语言组织和表达能力
教学重点：让学生正确的使用形容词和动词
教学准备：1.PPT
2.头饰（公鸡、小猫、鸭子、小狗）
教学过程：1.热身准备：小朋友早上好！欢迎再次来到口才培训口才课堂，今天上课前老师想
问大家一个问题，你们玩过捉迷藏的游戏吗？玩过的举手
2、情景导入：小朋友们在森林中有一群小动物也在玩捉迷藏，我们一起来看看，
有哪些小动物参加？他们都藏在哪些地方？看PPT
3、练习：让小朋友们戴上小动物的头饰进行情景剧表演，被抓住的小朋友要大
声说出自己藏在哪里。
4、巩固练习，小组进行这个游戏
课外延伸：请小朋友说一说大大的、高高的、课课的、看见————起来
课堂结束：我们这节课到此结束了，我们一起回忆一下学习的内容好不好？今天我们学习了动词和形容词的运用，而且小朋友还找到更多的词语，小朋友表现得都特别棒
课后延伸作业：小朋友回家后，给爸爸妈妈讲一讲，今天的小故事，而且还要找一找还有没有其他的动词和形容词

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