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(共11张PPT)
基础版第十八课
一、气息训练
不经意间一张嘴即吸气到位，就像突然在远处发现了你正要找的人，准备喊他的瞬间吸气。要求呼吸控制急而不促，快而不喘。
快吸慢呼的训练
教师提示：
教师可以采 用吹气球游戏进行练习。
八棱八角树
绕口令练习
二、朗读练习
三、猜谜语
四、儿歌朗读表演
爱我你就抱抱我
五、练习
助齿食物/身体发出的声音
请说出哪些是对牙齿有好处的食物
哪些是对牙齿有害的食物
下课
chu cheng men
zǒ1 ba bu
出城门，走八步，
you ke ba leng ba jiao shu
有棵八棱八角树
ba ge ba
ge fei shang shu
八个八哥飞上树，
ba leng ba jiao shu shang zhu
八棱八角树上住，
shu xia hai zi zhi fa nu
树下孩子直发怒，
shou na dan gong she da shu
手拿弹弓射大树，
dǎde ba ge li kai shu
打的八哥离开树，
ba leng ba jiǎodiao xia shù
八棱八角掉下树。
wǒ
jido xiǎoyào pian
我叫
小药片，
zh i
bing běn
1i ng qiang
治病本领强
shu i
ydo sheng
le
bing
谁要生了
病，
dou qing wǒ
bang mang
都
请我帮忙
可是提醒你
shi ti
xing n i
chi
yaokàn
zi
x i
，吃药看仔细
jiàodu
wǒ
de m i ng
cáinéng ch I xiàqù
叫对我的名，
才能吃下去
yǒu
ge
hao
peng
you
有
个
好
朋友，
wǒ
Zǒu
ta
ve
zou
我走他也走
yang
guang
xia
miàn
zai
qi
光下面在
阳
起
hei
an
li
mian
jiu
fen
shou
黑暗里面就分
手
》
。
(033.2|31765|3-333.2|3.5656|3--63
(道白)：爸爸妈妈，如果你们爱我就多多的陪陪我，如果你们爱我就多多的亲亲我，
2--52|i--67i.323i
转快板
6
(笑声、鼓点1小节))
如果你们爱我就多多的夸夸我，如果你们爱我就多多的抱抱我。
号
XXX 00 XXX 00X XX 00
xxx 00:
(rap】
陪陪我！
亲亲我！
夸夸
我！
抱抱
我！
111123321|222232211|11123322|23212-
妈妈总是对我说，爸爸
妈妈最爱
我，我却总是不明
白，爱
是什么？
33
35665566
66
5533222232232|56321-|
爸爸总是对我说，爸爸妈妈最爱我，我却总是搞不懂，爱是什么？
非XXXX XX X XX XXXX X|XX
XXXX X XXXX XX X
爱我你就陪陪我！爱我你就亲亲我！
爱我你就夸夸我！爱我你就抱抱我！
553
56
65
66
6666616
12322
55556
5562
如果
真的爱我就
陪陪陪陪陪陪我，如果
真的爱我就
亲亲亲亲
亲亲
我，
553
56
165
6666553
31612
822|563
21-
如果真的爱我就
夸夸夸夸夸夸
我，
如果真的爱我就
抱抱我。D.S
结束句（连续反复4次结束）
非XXXX XX X XX
XX XXX XX
XXXXX
XXXXXX X
爱我你就陪陪我！爱我
你就亲亲我！爱我你就夸夸我！爱我你就抱抱我！
[注：重唱部分仅记录了主旋律。]（秋叶起舞根据MP3记谱，仅供参考。错误之处，敬请批评指正。基础版第十八课
第一(1)、二、三部分
教学内容：热身运动、口部操、气息训练、朗读联系、猜谜语、模仿表演
教学目标：1、引导学生能学会正确的朗读；
2、引导学生有感情生动的进行朗读；
3、通过猜谜语锻炼孩子的思维能力、反应能力；
4、通过谜底来拓展课堂，加强学生的模仿表演能力。
教学重点：1、有感情的进行朗读；
2、引导学生进行模仿表演。
教学准备：纸片、音乐、视频、头饰、奖品
教学过程：1、通过儿歌《找朋友》来进行课堂热身；
2、《口部操》练习；
3、通过吹纸片练习气息训练；
4、提问：小朋友们生病时会怎么样？ 打针、吃药
5、提问：小朋友们在幼儿园上下楼是怎么样的？ 排好队、手拉手、有秩序的
6、游戏《猜谜语》
老师公布谜题，孩子来猜，猜对有奖，并且对谜底进行体验。
用手影来让孩子感受影子
戴上公鸡、老鼠的头饰进行模仿和表演。
延伸作业：1、回家把朗诵内容表演给爸爸妈妈听
2、回家准备两个谜语，下次上课我们一起来猜猜看
第一(2)、四部分
教学内容：语音正读、绕口令语速训练、儿歌朗读
教学目标：1、让孩子们能字正腔圆的表演绕口令；
2、使孩子能表演儿歌。
教学重点：读音的准确性，在表演中加入动作和表情。
教学准备：电脑PPT、弹弓、布偶娃娃
教学过程：1、热身准备
大家一起来做口部操（为绕口令中词语发音正读做准备）。
2、导入
（1）简笔画导入法：在黑板上画出八棱八角树的简笔画，然后让孩子们来观察，说出树的特征：八棱、八角。
（2）在树上画出八哥，让小孩猜鸟的名字。提示：会说话的鸟，学生都会说鹦鹉，指出也叫八哥。
（3）画出八只八哥飞上树，描述给孩子，这些八哥想住在这棵特别的八棱八角树上。
（4）手拿布偶娃娃告诉孩子，他很淘气，看到八哥住在他喜欢的树上就发怒了，让孩子们模仿一下发怒的娃娃，发挥想象，发怒的孩子会怎样呢？
（5）做出布偶手拿弹弓射大树的样子，让孩子描述。
（6）引导孩子后面的故事情节。
3、练习
游戏：国王传话
A组：八棱八角 B组：八个八哥
游戏：咕噜咕噜
八棱八角 八个八哥
带领同学读绕口令并加上动作，A、B两组PK。
播放儿歌“爱我你就抱抱我”，让孩子熟悉旋律。
把绕口令的词填上去，带孩子一边唱一边做动作。
4、实践表演：两两对演
5、巩固：全班一起表演展示
6、延伸作业
请小朋友们回家表演给爸爸妈妈爷爷奶奶看，记得回来告诉老师大家对你表演的评价。
第一、五部分
教学内容：气息训练、亲子游戏、声音模拟
教学目标：1、引使孩子在活动中获得愉悦的情感体验；
2、使孩子懂得生活小常识，养成保护牙齿的好习惯；
3、使孩子在相应的情景中模拟相应的声音。
教学重点：1、引使孩子在活动中获得愉悦的情感体验；
2、使孩子在相应的情景中模拟相应的声音。
教学准备：1、音频(身体不同部位发出的声音)；
2、PPT图片（蛋糕图片）、（生日快乐歌）。
教学过程：1、热身准备
出示点燃蜡烛的蛋糕图片、放生日快乐歌、和小朋友一起唱、表演生日快乐歌。
2、导入
小朋友们会吹蜡烛吗？（提示气息训练—快吸慢呼的要求）
3、过渡
天天吃蛋糕好吗？ 不好，伤牙齿。
4、亲子游戏
课本上伤牙齿的食物都有哪些？对牙齿有好处的食物都有哪些
(分组比赛，看哪组说的又快又准)
5、过渡
一说到吃老师听到有人肚子说话了，说什么了？ 咕噜咕噜
6、声音模拟
我们的身体还会发出什么声音呢？
7、创设情景
把几个拟声词联系在一起编成小故事，讲到相应情节让小朋友做出相应的动作并模拟声音，出错的要被老狼吃掉。（此环节也可以用步步高、魔棒闪现、穿针引线游戏来教）
8、结束语
这节课大家表现都很棒，彼此给对方一个笑脸，给自己一个夸赞。
9、课后作业
表演故事并模拟相关的动作和声音给家长看，并让家长签名评价！

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