资源简介

(共11张PPT)
提 高 篇 第十八 课
1、小小男主持：深吸一口气，均匀吐气，大嗓发出“啊......”直到气息用完为止。
小小女主持：深吸一口气，均匀吐气，小嗓发出“咿......”直到气息用完为止。
2、练习吹气、吹泡泡、吹小纸片、吹蜡烛等各种吹的动作，进一步练习控制气息。
3、模仿各种环境、交通工具对象的声音，如：下雨——淅淅沥沥，飞机——呜呜呜呜，打鼓——咚咚咚
一、气息巩固练习
真 冷
二、语音训练—绕口令
二、语音训练—朗读练习
三、猜谜语
四、模拟主持训练
四、模拟主持训练
赋 得 古 原 草 送 别
——白居易
五、古诗朗诵表演
太 阳 的 女 儿
高楼里住着一位老奶奶和她的儿子。白天，儿子去工作，老奶奶就和她的花儿“聊天”。老奶奶养的花有玫瑰，有石榴，还有茉莉花。
在这许多花旁边还有一盆小野花儿，叫“半支莲”，俗称“死不了”。她们的花朵很小，老奶奶没有嫌弃她们。“死不了”一共有七支，却开出七种不同颜色的花儿。老奶奶给她们起了个名字，叫“太阳的女儿”。
有一天，老奶奶的儿子出远门了，当天夜里，老奶奶病倒了。
一天过去了，老奶奶没吃一口饭也没喝一口水，当然，她也没办法给她的花儿浇水。但那些盛开的鲜艳的花朵支撑着老奶奶的精神。老奶奶说：“花儿只要开，我就能坚持下去。”
两三天过去了，所有的花都合拢了花瓣，只有那朵红色的“死不了”还在开放着。这时，她的六个姐姐说：“我们把水都给你，你继续开花吧！”
四五天过去了，其他的“死不了”全都死了，只有她仍然在顽强地燃烧着。
一个星期过去了，老奶奶的儿子回来了。看见生命垂危的母亲，他惊恐万分。
老奶奶睁开眼睛，直瞪瞪地看着前方。儿子顺着母亲的目光望去，看见了一朵鲜红的小花。
他走过去轻轻一碰，那花便像粉色的粉随风飘散了。儿子说：“奇怪，这‘死不了’怎么
死了呢？”
老奶奶用尽最大的气力说：“不！她们死不了，她们是太阳的女儿，只要有太阳，
她们还会开放。”
六、少儿讲故事
掰 手 腕
想感受瞬间战胜别人的快乐吗？这个游戏能马上帮你实现。
准备
两个游戏参与者面对面的坐在桌子的两端，将右肘或左肘支撑在桌面上，手臂要弯曲，紧握住对方的右手或左手。裁判员1名。
玩法
裁判喊“开始”，每个游戏参与者就要努力地将对方的手腕压下去，直到它碰到桌子。但双方的肘部必须要牢牢的贴在桌面上。先掰倒对方手腕的人为获胜者。
七、游戏天天做
下课了提高版第十八课教案
第二（1）、六部分：
教学目标：1、通过故事讲述，培养幼儿的倾听能力；
2、培养幼儿的感情表现力，能够在故事表演中，准确表达情感；
教学重点：培养幼儿的感情表现力，在故事表演中，可以准确表达感情。
教学准备：冬天下雪的视频、七朵太阳花头饰（七种颜色），故事表演背景乐，一盆小花。
教学过程：1、热身准备：“学口才、练主持、增自信、长才干、懂礼仪！今天小小主持人，
明天人生大舞台！小朋友们，早上好！欢迎再次来到少儿口才课堂，我是
你们的洋洋老师，在上课之前，我们一起来活动活动，跳一下我们的之歌，
放音乐。
2、课堂引入：小朋友们，今天老师让你们看一个视频，你说出你的感受，放下
雪的视频，师问：视频中是什么天气？下雪，下雪的时候冷不冷啊？冷，那冷是
怎么表现的呢？学生表演。老师引出绕口令《真冷》，示范读，让学生练习，在
读到冷的时候，要表现的很冷，谁能冻住老师，谁就赢。读完后老师说：虽然冬
天很冷，但是我们不怕冷，我们人类很厉害，能够战胜冷。可是小花儿可就不一
定能战胜冷了，很多小花儿一到冬天就会被冻死，但是依然有一些小花儿和我们
人类一样，非常坚强，现在就来听听老师故事中的小花儿。（放背景音，教师有
感情的讲述表演故事）。
3、提问：我的故事讲完了，你们 有没有认真听呢？我来考验一下你们。故事中
的花坚强吗？他们是谁？最后还能坚强的盛开的小花儿是哪朵？故事中坚持到
最后是为了什么？最后老奶奶说只要有什么？他们还会再开放？（只要有阳光，
他们还会再开放）
请全体学员和老师一起讲述故事，整体练习，注意讲述是的情感表达、语气。
4、故事排练：（1） 教师提供太阳花头饰，选角色：老奶奶，儿子，七朵太阳
花、旁白，组织学生进行排练表演；
（2）学生分组练习，分为两组进行排练。
教师进行指导，逐渐由全控到半控，到偶控到不控。
5、幕前表演：进行最终的表演展示，对故事进行巩固。
小结：小朋友们，我们这节课到此结束，我们一起来回忆一下学习的故事，今天
我们认识了一种特别坚强的花，它是太阳的女儿，它用坚强的意志支撑着老奶奶
的生命。只要有阳光，他们还会开放，我相信我们的小朋友们也是最坚强的，像
那多花儿一样，“只要有阳光，就一定会开放。”
今天小朋友们的表现都很棒！
课后延伸作业：请小朋友们回家后给爸爸妈妈爷爷奶奶介绍一下这种坚强的花，
讲一讲它们和老奶奶的故事。
七部分：
教学内容：古诗朗诵表演《赋得古原草离别》
教学目标：1、使孩子能够在课堂上设置的活动中获得快乐；
2、使孩子再活动及相应的情景中做出相应的表情。
教学重点：提升孩子领悟能力
教学过程：1、热身准备：全体起立，小朋友们好！让我们一起喊出我们的口号是：金声飞
扬·喇叭旋律，今天小小主持人，明天人生大舞台！好，请坐！看看你的坐姿
是否正确哦，小小椅子一排排，小朋友们坐上来，抬起头，挺直腰，双手放在
膝盖上，身体坐直向前方，看谁学的顶呱呱！太棒了，来，鼓励一下自己，棒
棒棒，我们真棒！下次我们会更棒！
2、诗歌引入：孩子们，去没去过大草原啊？草原上都有什么呀？恩，有牛、有
羊，恩？那个小朋友说有小兔子啊！哈哈，小朋友们太聪明了，既然是草原，
那一定是会有草的啊，而且是放眼望去是一片一片的大草原对不对？那么，秋
天到了，树上的 叶子变成什么颜色啦？恩，对，是黄色，不光树叶会变成黄色，
草 也会变成黄色的，那么老师今天就给小朋友们带来一首古诗，朗诵《赋得古
原草离别》，来，全体小朋友注意坐姿，和老师一起来学古诗。
3、游戏运巩固运用：小朋友们刚才表现的真好，那么现在咱们来一起玩一个游
戏，叫“警察抓小偷”，老师找一个警察站在门外，再找一个小偷把东西藏起来，
咱们其他同学要做好心人帮助警察，当警察离小偷越近，好心人的声音要越大，
警察才能成功找到小偷，好，现在我们开始。（找一个警察和一个小偷，其他人
念古诗的其中一句，这个游戏可以循环巩固诗句）。
课堂结束：好了，小朋友们，今天这节课到此就要结束了，我们一起来回忆一
下所学的内容，好，小朋友们今天表现太棒了，每个人都可以得到一朵小红花
哦！回家之后要记得把这首诗念给妈妈听，如果爸爸妈妈给老师表杨你，那么
你就可以得到一朵小红花！
四部分
教学内容：主持训练
教学目标：1、使学生能够在活动中获得愉悦的情感体验；
2、让孩子在相应的活动中大胆表现自己，提升信心。
教学重点：能够让孩子都能在真实的情景中做出相应的表现，在活动中大胆的表现自己，提
升信心。
教学准备：1、道具话筒，音响和灯光效果；
2、各种会场布置材料。
教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好！欢迎再次来到模拟主持的课堂，还记得上节
课我们学习了什么吗？对，绕口令，我们一起来复习一遍，好，大家都记得，给
自己鼓励一下吧！棒棒棒，我们真棒！下次我们会更棒！
2、猜谜语导入：小朋友们我们来猜谜语吧！好，孙孙老师来给大家描述，小朋
友们认真思考，老师说的是啥呢？谁猜对有奖励啊！
老师读十八课第三部分谜语，让学生猜，猜出的小朋友可以奖励贴盾。
3、模拟主持：老师先把小主持人具备的站姿、坐姿再重整一下，给学生5分钟
时间准备教材上的一段话，可以分组，让1组练习第一小部分，2组练习第二小
部分，全体的小朋友们起立，先整体把第一段和第二段的词练习一下，注意调整
每个学员手持话筒的姿势，选出每组最优秀的学员到台上展示。老师进行点评，
并奖励每组成员。学员在台上展示或者是台下展示主持词，老师要准备好背景音
播放，渲染气氛。
课堂结束：我们这节课到此要结束了，今天我们学习了怎样做好一名小主持，希望所有小朋
友回家之后要多多练习，要做好一个小主持、小明星是需要付出一定努力的！咱
们下次再见！
二部分：
教学内容：1、气息巩固练习；
2、绕口令；
3、朗诵练习。
教学目标：培训孩子的发音习惯、提高孩子的模仿、朗诵能力，并将字音读准，提高普通话
水平。
教学重点：练习控制气息，边音“l”和鼻音“n”的区别，在活动中提升孩子的自信心。
教学准备：小纸片、蜡烛、录音、PPT、配乐、头饰
教学过程：1、热身准备：跳《小苹果》热身操
2、神秘导入：请大家一边跳《小苹果》一边跟着来到种满苹果的山上，哇！看
到满山坡又大又红的苹果，你们会怎样？（PPT：山上苹果）引出小小男主持
和小小女主持的气息练习“啊——”并指导方法。
3、游戏互动：
（1）在吹纸片，吹小蜡烛的游戏中，指导孩子进一步练习控制气息；
（2）用小组PK的形式完成，这两个游戏活动，胜出者奖励小红花；
（3）放出下雨、飞机、打鼓、打雷、猫叫等各种声音，让孩子们模仿。
4、绕口令教学：
（1）以一个故事导入；
（2）重点指导“冷”“人”“能”三个字的读音，用组词的词语开花的形式完成；
（3）配上快板指导孩子们完成绕口令《真冷》
5、带上头饰，配乐，指导孩子完成朗读练习。
（1）蜗牛的动作，猫的动作，猫头鹰的动作引导孩子表演；
（2）做雪花状配乐朗诵
6、幕后排练（活动练习）可以让学生二选一
7、幕前表演（巩固复习）可展示给家长看
8、结束课堂：摘下来苹果跳《小苹果》

展开更多......

收起↑