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(共10张PPT)
提 高 篇 第十六 课
奥特曼 游乐园 喜羊羊
示例：有一天，喜羊羊躺在草地上晒太阳。喜羊羊是一个动漫迷，他最喜欢看的动画片是《奥特曼》。他想：“我要是能够跟奥特曼一起玩该多好啊。”就这样想着想着就睡着了。喜羊羊做了一个梦，梦见自己在游乐园里玩摩天轮，喜羊羊好开心。突然，摩天轮出事了，所有的羊们都尖叫着从摩天轮上摔了下来，喜羊羊大喊“救命啊”。只见，从云层里闪出一道光，奥特曼从天而降，他用一个巨大的包裹把所有的羊装起来，然后轻轻地放在草地上。奥特曼正想离去，喜羊羊赶紧从地上爬起来。哦，原来是一个梦，喜羊羊醒来了。
练习：1、昨天 神探 小猫咪 卧室
2、傍晚 柜子 大海
一、语言组织训练
串词造句
天 山 春 梦
二、语音训练—绕口令
二、语音训练—朗读练习
三、模拟主持训练
三、模拟主持训练
咏 柳
——贺知章
四、古诗朗诵表演
七 色 花
一天，小姑娘珍妮买了七个面包圈。回家时边走边东张西望，一只狗悄悄地跟着她，把面包圈都吃掉了。珍妮发现后，便叫着去追狗，却迷了路。一位老婆婆走来，说：“别哭了！我送你一朵七色花，只要撕一片花瓣，唱首歌谣，吩咐它做什么都可以。”珍妮刚学会了那首歌谣，老婆婆就不见了。　　
珍妮撕下一片黄花瓣，唱道：“小黄花瓣儿飞哟飞，绕个圈儿打转转。我要带着面包圈回家！”一眨眼，珍妮回到家里，手里提着七个面包圈。
珍妮把花儿插在花瓶里，“啪！”花瓶摔碎了。她连忙撕下一片红花瓣，
还没唱完歌谣，花瓶的碎片已经合在一起来。
院子里，男孩们在玩“去北极”游戏。珍妮撕下一片蓝花瓣唱了起来，
她立刻来到了北极。“哎哟，冻坏了！”她赶紧撕下一片橙色花瓣，唱道：
“让世界上所有的玩具都归我吧！”玩具从四面八方涌来，洋娃娃、皮球、
小汽车......珍妮赶快撕下一片紫花瓣：“叫玩具快回商店吧！”
只剩下一片花瓣了，该干点什么呢？忽然，珍妮看见一个小男孩坐在大门前。
“维佳，咱们玩捉迷藏吧！”“不行，”维佳说，“我是个跛子，不能跑。”
珍妮撕下最后的白花瓣，唱道：“让维佳健康起来吧！”小男孩的腿马上好了，
他跳起来，同珍妮一块儿玩捉迷藏。
五、少儿讲故事
听 数 儿 抱 团 儿
你的注意力集中吗？你的反应能力快速吗？这个游戏可以帮你一起提高这两个能力啊！
准备
主持人1名。众多的参与者站成一个圈圈。
玩法
首先，游戏者沿逆时针方向慢跑，当主持人突然喊“3个”、“5个”、“2个”时，应立即与邻近的同伴按主持人所喊的数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人要受罚，可以让他表演节目、做一节操或做某种素质练习及其他形式的活动。然后游戏接着进行。在游戏过程中，所有参与者不得因人数不符而互相推撞他人。主持人喊数儿后要倒计时读秒，以限制游戏参与者反应的时间。
六、游戏天天做
听数
下课了提高版第十七课
第四五部分
教学内容：1、古诗《咏柳》；2、少儿故事《七色花》
教学目标：1、使学生能够在活动中获得愉悦的感受体验；
2、使学生能够在相应的游戏中提高注意力；
3、使学生在活动中学会朗诵，提升信心。
教学重点：能够使每个学生都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心，根据游戏提高孩子
的注意力。
教学准备：音频（古筝）音频播放器（电脑）
教程过程：1、热身准备：小朋友们，早上好！欢迎再次来到少儿口才课堂，还记得
我是谁吗？小朋友们还记得我，真棒！上节课我们学习了什么呀？对，形体训练，
听口令：全体起立，两脚开立与肩同宽，昂首挺胸，目视前方，面带微笑，小手
自然下垂。好，请坐，小朋友们要注意坐姿，鼓励一下自己吧！“棒棒棒，我们
真棒！下次我们会更棒！”
2、故事导入：请打家想不想才唱歌？好，丹丹老师给你们唱首歌，在听歌的时候
老师有一个要求，小朋友们要认真听老师是怎样唱歌的。
朗诵：《咏柳》
3、好了，老师的歌唱完了，好听吗？小朋友们有没有认真听？老师哪个地方时慢
的？哪个地方时快的？
4、好，接下来，我们玩一个游戏，咕噜咕噜，老师给你们放音乐，咱们小朋友来
唱，好吗？我们来分组朗诵一下这首诗，分组比赛。
5、真棒，下面老师为了奖励你们，给你们讲个故事，故事的名字叫《七色花》，
讲完之后老师要提问题了，请仔细听……老师提问：七色花这个故事中的小主人
公是谁？七色花是一朵什么样的花？七色花有几个愿望？最后最值得高兴的愿望
是什么？让学生根据问题来复述这个故事。
课堂结束：好，同学们，我们这节课马上就要结束了，咱们今天学习了什么？对，学习了
故事《咏柳》还学会了讲故事，小朋友们回家后想想如果你有一朵起色花你会
怎么用？要记得和你的爸爸妈妈分享今天的快乐啊！
第三、六部分：
教学内容：模拟主持训练、游戏天天做
教学目标：1、使学生在活动中学习主持的乐趣；
2、使学生在主持词训练中大胆联系展示自己，提升自信。
教学重点：情景式训练主持词，游戏中大道教学目的
教学准备：1、音乐、2电脑；3、话筒等
教学过程：1、热身：小朋友们，欢迎来到今天的少儿口才课堂，上节课我们学习了什么大
家还记得吗？是的，形体训练，请听口令，全体起立，两脚开立与肩同宽，昂
首挺胸，目视前方，面带微笑，小手自然下垂。请坐，非常好，自己夸一下自己！
2、导入：小朋友们，马上要过年了，咱们准备开一个新年晚会，准备在咱们班选
一个主持人，大家想不想呢？好，下面老师把主持用的开场词给大家，我们一起来
练习一下，（主持词略）
3、我们一起来练习一下，先齐读一遍，主持词很不错，但我们在读的时候要加上自
己的感情，节奏、语气等。
4、实践表演：小朋友们真棒，下面作为奖励，老师让你们玩一个 游戏，游戏的，
名字叫“听数抱团”，我说一下规则（规则略），游戏开始。
5、巩固：小朋友们在游戏的过程中败了是要受惩罚的，败的人要表演主持词，好，
准备好，让大家一起练习主持词，最后让每组宣传最好的学员展示，一个做甲，一
个做乙，下面的下朋友也要做准备，看看谁是最佳主持人！可以得到今天的奖状！
课堂结束：今天我们学习了什么？主持词表演，请大家回家后表演给自己的爸爸妈妈，让爸
爸妈妈做评委，给你们打分，好今天的课堂结束，再见！
二部分
教学内容：绕口令、朗诵、串词讲故事
教学目标：锻炼孩子的律动感觉，口齿伶俐，声情并茂的表演作品的能力，发挥孩子想象力、
创造性的表演作品能力，拓展思维训练。
教学重点：有感情的朗诵表演，形象的表演作品
学员们对作品情绪风格的准确把握，串词讲故事
教学准备：多媒体教学准备，奥特曼、游乐园、喜洋洋、图片、天山图片、兔子、拼音图片、
月亮河、爷爷、饭、娃娃图片。
教学过程：1、热身准备导出绕口令教学；
维吾尔族舞蹈律动导出天山图片——导出绕口令中内容——简单介绍内容意思
——朗诵练习——熟练加快节奏练习——配上热身律动练习——成品表演。
2、大家表演的真棒，不知道朗诵可不可以做到一样好呢？导入朗诵教学。
（1）、小白兔拼音图片、写信 、妈妈图片引导孩子联想为后面的串词讲故事买
下伏笔，孩子们回答后抛出内容练习加动作表演。
（2）. 月亮、河爷爷、饭菜图片提问联想内容，引导孩子们想象，导入第二条
朗诵内容。练习表演。
3、刚刚大家都很棒！由几张图片都想除了好长一段话。现在我们可不可以再
加点难度。老师给大家图片。大家根据图片讲故事呢？敢不敢接受这个挑
战？——导出串词说故事教学拿出图片奥特曼、喜洋洋、游乐园、由声音
引导孩子思考然后分组PK，各组代表发言。。。（也可以给孩子思考几分钟
由举手的孩子发言。教师奖励）
4.课堂小结
5.布置作业
（1）。维吾尔族律动、绕口令表演给爸爸妈妈看
（2）。当个小老师考考爸爸妈妈串词讲故事，自己要先准备好答案哦！

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