资源简介 (共9张PPT)强化篇第十三课一、小小播音员——语音正读舌面音：q钱 qián 墙 qiáng亲 qīn 请 qǐng亲切 qīn qiè 侵权 qīn quán乔迁 qiáo qiān动 作 训 练：1、请：小臂前伸，手掌向上，彬彬有礼的请。2、召唤，招呼：胳膊向上半伸，手掌向前伸开，挥动。二、大家一起来——基本功训练三、表情加油站——表情训练着急的眼神：着火了，快走！快走！快走！难过的眼神：爸爸被洪水冲走了......四、比比嘴皮子——绕口令训练七 加 一 再 减 一五、小小朗诵家——诗歌朗诵星 星 和 花六、挑战小主持人——模拟主持因为今天是我们少年儿童自己的节日。女：同学们，此时此刻我的心情无比激动，男：今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火红的歌谣唱起来，让欢快的歌舞跳起来吧......七、小明星乐园——童谣表演十二生肖歌再见Q0qijiāy1qi jian yi七加一，七减一jia wan jian wan deěngyiji加完减完等于几？qi jia yiqi jian yi七加一，七减一jia wan jian wan hai shi qi加完减完还是七。年冷我最喜欢夏天满地的鲜花：这里一朵，那里一朵。真比天上的星星还多。到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星：这里一颗，那里一颗，又比地上的花儿还多。昵图网pic,com/NEWS昵图网uuw.nipic.comBy8 vuxuai No,20120608235201361381小老鼠，打头来，牛儿把蹄抬，老虎回头一声吼免儿跑得快，免儿跑得快，龙和蛇，尾巴甩，马羊步儿迈，小猴儿机灵蹦又跳，鸡唱天下白，鸡唱天下白，狗儿跳，猪儿叫，老鼠又跟来，十二生肖转圈跑，请把顺序排，请把顺序排。 强化版第十三课教案第一、二、四部分教学目标：1.让幼儿正确读出舌面音“Q”的相关字2.能有效准确地读出绕口令《七加七》教学重点：1.快速并正确的读出绕口令《七加七》2.舌面音“Q”的正确口型教学准备：1.关于舌面音“q”相关字的图片（或PPT）2.相关音乐教学过程：1.热身准备“金声飞扬，喇叭旋律”—小朋友们好—欢迎再次来到我们的口才课堂。我是xx老师，再次见到你们好开心。（音乐起）让我们崛起小嘴跟着老师一起动起来，全体起立—口部操开始—（结束）小朋友们做的都很棒啊—（复习上节学习的内容）2.导入图片（PPT）今天呀，XX老师给我们各位精神抖擞、活力四射的小主持人们带来了几位神秘的大朋友，“小眼睛，不拐弯—一起看看谁来了——” 放图片钱“哇——这呀，有个好听的名字，叫什么呀？”（小朋友抢答——）“小朋友们都很棒—“钱—钱——（领读）——图片依次出现。。。。。小朋友们太让老师惊讶了—每个小朋友都太棒了—” “嘿、嘿谁最棒？“”嘿、嘿、我最棒——“3。动作训练“火眼金睛”游戏开始。让幼儿观察教师的动作，来练习“动作训练”（配音乐，幼儿起立练习），好，小朋友拿出自己的望远镜望一望，我们的大朋友都 跑到对面的桥上去了，来——让我们一起给他们打声招呼吧—注意听口令：胳膊向上，手掌向前散开，挥动——（老师带气氛）—左—右—左—右—嘴里喊出他们的名字:哇—小朋友们都那么帮，老师爱你们，嘿，嘿、谁最棒？嘿、嘿——我最棒4.比比嘴皮子—绕口令练习今天，老师要奖励小朋友们一件神秘的大礼物——眼睛睁大，不拐弯——看看啊谁的眼睛拐弯了哦？——（老师把绕口令带动作说一遍）——今天呢，毫无疑问，这个大礼物就是小朋友们最喜欢的绕口令了—谁想和老师比一比嘴皮子？（小朋友抢举手）哇都想呀？真棒—那今天就让我们一起来比一比谁的嘴皮子最——厉——害——（老师领读两遍，让孩子荣咕噜咕噜，心心相印的形式训练及表演。配音乐）课程结束:一起回忆一下这节课学习的内容:语音正读—动作训练—绕口令作 业: 1.小朋友们回到家把我们今天学到的好玩儿的东西教给爸爸妈妈好吗？2.另外，跟爸爸妈妈比一比嘴皮子看谁说《七加七》说的好，下次告诉老师谁最棒！！好不好？第五、六部分：教学内容：朗诵训练、主持训练教学目标：1.使学生能在朗诵、主持中获得愉快的感情体验2.使学生在模拟主持、朗诵诗歌中展示自我、增强自信教学重点：1.能使每个幼儿都能在朗诵主持过程中提高自信心2.用轻音乐带动学生身临其境感受加家幸福教学准备：1.城市、乡村、家庭照片组成PPT2.音乐播放器（电脑）教学过程：1热身准备：小朋友们，早上好！看小朋友们今天全部都是精神抖擞，活力四射，那我问你们一个问题，上节课我们学的什么？还记得吗？对—形体站姿训练.听口令—全体起立—两脚开立—与肩同宽—昂首挺胸—目视前方—面带微笑—小手自然下垂—嗯—太棒了—鼓励一下自己—棒棒棒—你最棒—我要和你一样棒—淅沥沥沥呀哗啦啦啦啦呀。。。。。。。好—请坐---2 .新课导入：放图片(家)—小朋友们这是什么字呀？—家—对—相信小朋友们对家都有自己的理解和看法！说到家，你想到了什么？（孩子发言）我们千万个小家庭组成了我们的祖国这个大家庭。今天XX老师带着大家在一首诗歌中感受“家”的幸福！3.好—接下来我们一起看一组图片(放PPT)看完照片我们一起来朗诵“家的幸福”深刻感受。结下来我们播放音乐。一起听—哪位同学告诉老师朗诵应该怎么投入感情，哪些词语应该重读？4.哪位同学先来给大家朗诵一遍？（师范—改进—修正）5.今天是我们的节日，但是呢我们的主持人有事来不了了，那哪位小朋友来做一下主持人呢？（改进—修正）课堂结束：今天同学们真的太棒了！说出自己对家的爱。感受“家的幸福”。自己的节目我们自己诉说，用主持的形式大声表达喜悦知情课后作业：同学们回家后，把今天我们的感受“家的幸福”带回家，还有自己的节目的心愿祝福送给爸爸妈妈，一起感受这份幸福与爱！给爸爸妈妈一份感恩的表白！一个拥抱！下次上课我们一起听听同学们的幸福喜悦——第三、七部分：教学内容：表情训练、儿歌表演教学目标：1.让幼儿在学习中对表情进行认识和辨识表演2.让幼儿在学习中对生字以认识和语言的提高教学重点：通过表情训练和儿歌表演的练习，让幼儿在 体验中敢于表现，提升信心。教学准备：事儿生肖头饰。Ppt图片。背景音乐（轻松、愉快）教学过程：1热身准备：小朋友们好，欢迎来到XX姐姐《喇叭花》课堂，你们有没有想我呀？XX姐姐好像你们呀！看到小朋友们XX姐姐真是太开心啦！哎，XX姐姐昨天心血了一个小小律动操。动作非常简单，我们一起起来热热身吧？展示！哎呀，小朋友们跳的太好了！从刚才的律动中，小朋友们有没有发现这里面有几个动作和表情非常好玩儿呀？这就是XX姐姐今天要教小朋友来做表情和表演。Ppt图片导入：小朋友们还记得刚刚XX姐姐在跳律动操的时候做的表情吗？有开心——有忧愁——激动那接下来我们先来看一组非常好玩儿的小图片，在图片中，我请来一个表情非常丰富的小鱼姐姐，我们一起来看看吧？播放PPT——小鱼姐姐的表情是不是很丰富呀，有有悲伤，有快乐，有生气，又着急。可以说是喜怒哀乐都具备啦。那 小朋友们怎么把这些表情表演出来呢？今天我们的表情加油站就学习一下着急和难过的表情，眼神。首先我们来学习着急表情。XX姐姐先给大家播放一段喜洋洋与灰太狼的动画片，当小朋友看的入神的时候突然关闭，小朋友们回忆一下刚才自己的表情，是不是很着急啊呀？那接下来XX姐姐要给大家出题了，着火了----着火了——快走——快走！！我们应该怎么演啊？回想一下刚才自己的表情，把他验出来，要求语音语调，面部表情，肢体动作再现情景。好，小朋友们表现的非常好。太棒了。及诶阿莱我再给大家出一题。难过的表情“爸爸被谁冲走了”小朋友可以想象一下，小鱼姐姐难过的表情，还有我们可以想象一下“我们跟爸爸妈妈一起去海边玩耍，突然一个大浪拍过来，爸爸不见了。我们应该怎么办？好小朋友们这是太棒了。太优秀了。突然爸爸从水里又站起来了。那是我们是什么表情呢？哇——太棒了——奖励小贴盾一个加油3、好了，我们的表演结束了。XX姐姐要提问题了。刚刚XX姐姐做出了那些表情啊？4、接下来，我们轻松一下，玩儿个游戏吧？“我做你猜”XX姐姐做出不同的表情，看看小朋友们谁答的多？谁答的准。XX姐姐奖励12生肖的小头饰哦。你们表现的非常好。5、接下来我们来了解一下事儿生肖为什么这么安排呢？（故事）导入十二生肖歌。小朋友你们记住了吗？那接下来我们玩儿一个游戏。儿歌接龙。没人一个头饰，扮演一个生肖角色。唱儿歌一人一句。6、课后总结好了。我们的小朋友今天真的是太棒了。我真的很开心，那今天的课程结束了。我们今天不但学习了不同的表情表达方式。还有又去的童谣《十二生肖》小游戏。同学们要记住XX姐姐说的要领啊！下课要认真练习哦！课后作业：小朋友们回家后，跟爸爸妈妈一起来玩儿表情游戏，给爸爸妈妈讲十二生肖童谣，谁最棒就送他们一个亲亲吧！ 展开更多...... 收起↑ 资源列表 强化篇第十三课.pptx 第十三课教案.docx
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