资源简介

(共13张PPT)
少儿口才精华篇
1·形体坐姿：
双腿成90度曲立，
上半身挺立，
双手自然放在大腿上，
下巴微收，
双眼平视前方，
面带微笑。
一、
表演训练
2·语气训练：
“对此，你的意见如何呢？”（反问）
“你真的事先一点也不知道吗？”（质问）
“站住，否则我就要开枪了”（反问）
“哎呀，这下子可好了”（反问）
二、
气息训练
吹蜡烛训练：
深吸气，聚拢嘴唇(这样可以放慢气流速度)，在嘴的前方相隔10厘米以上的地方放一根点燃的蜡烛，要轻柔持久地把烛火吹得一边倒，但不要吹灭。并保持烛火均匀的倒伏幅度。要保持吹30秒以上。吹气保持越长，小腹就越能自觉地控制气流消耗。
语音训练
三、
1、绕口令
出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个栆，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。这是一个绕口令，一口气说完才算好。
找春天
2、朗读练习
春天来了!春天来了!
我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧
春天来了!我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑......
四、
《校园安全》三句半
锣鼓敲得震天响 听我来把新事讲；
千万注意别走神 快讲！
少先队员要知道 学习知识很重要；
自我保护不可少 重要！
健康成长第一条 知法用法最重要；
运用方法保自己 高招！
水电安全要注意 交通规则要遵守；
小孩玩火不可取 记牢！
如果不幸烫了手 快冲冷水降降温；
再用酱油、牙膏涂 有效！
团结友爱大家乐 重要！
观看电视学问大 预防辐射2米8
少吃零食防肥胖 锻炼！
我是家中小主人 管好钥匙锁好门
陌生人儿要想进 没门！
遇到坏人别害怕 冷静思考动脑筋
呼救报警打电话 制服他！
咱是社会小主人 应急电话记心中
火警119匪警110 急救请拨120
健康成长靠大家 自由涣散纪律差
团结合作力量大 真理！
大家同来学自护 幸福生活属于你
永远属于你我他 大家！
五、
少儿讨论
《论家乡环保》
六、
亲子阅读（你不可不知的社交礼仪）
日常交际的礼节
详见教案第二课
教学内容：表演训练（第一部分）
教学目标：1、使幼儿学会正确优美的坐姿，形成一种形体美；
2、使幼儿体会感受语气的变换，从不同的口气能知道别人的心情。
教学重点：1、能够使妹儿孩子都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心与形成一种端正的坐姿；
2、创设具体的情景，使幼儿在活动中敢于表现，提升信心。
教学准备：无
教学过程：1、热身准备，小主持们，上午好！（平时与小朋友都是这样称呼的）我们先来把我们口才的口号响亮的喊三遍（配动作），好小主持人们我们先来把上节课内容复习一下吧！
2、今天我们要学的是形体坐姿训练，你们看，老师这样答对吗？（先进行一个
错误的坐法，让学生指出来）你们觉得应该怎样坐呢？学生示范一下，我们来一起学习一下这个坐姿吧！好，全体起立，先看老师做一遍动作，两脚开立，与肩同宽，昂首挺胸，目视前方，面带微笑，小手自然下垂“然后跟老师一起做起来，重复几遍，玩个指南针的游戏，拍到谁谁来做。
3、好，我们再来一个语气训练吧，你听老师的语气有中有轻，有严肃有活泼，这就是语气的魅力，教师先示范一遍，然后幼儿再来学几遍，反问，质问，命令，喜悦，玩一个心心相印的游戏，让活泼主动的幼儿带领不太主动的幼儿来完成，依次进行。
课后作业：和父母比赛坐姿。
教学内容：气息训练（第二部分）
教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验；
2、能够在游戏中学习正确的气息，保持的方法；
3、学习气息保持的同时可以更好的运用气息。
教学重点：能够使每个幼儿都能勇跃的参与到活动中来，大胆得来学习气息，保持积极的来做吹蜡烛的训练，从而训练自己的气息，让学生喜欢上这个练习。
教育准备：桌子、蜡烛
教育过程：1、热身运动：大家好，还记得我吗？我是张老师，，欢迎你们再次来到少儿口才课堂，我们一起来做一个小主持人应该做的站姿训练吧（复习上节课的站姿和坐姿）。
2、课题导入：你们见过蜡烛吗？（老师点燃蜡烛，故意用让风吹灭）那么今天
你们就来做风婆婆，但是有个要求，蜡烛不能吹灭，只能让烛火往一边倒，好吗？
3、内容：老师把蜡烛固定在一个板上，然后点燃它，这个时候我们不能用手碰
他，首先，我们来吸一口气，然后吹一下蜡烛，你们想想怎样才能让蜡烛吹不
灭呢？老师先做示范，“深呼吸，聚拢嘴唇，放慢气流速度，保持3秒钟，让烛
火不灭，往另一边倒。”找一个学生过去做一遍，老师让每个学生都能够感受一
下，然后做这个吹蜡烛的动作。
课堂作业：回家和父母比赛“吹不灭的蜡烛”，看谁厉害！
教学内容：1、绕口令《数枣》 2、朗读练习《找春天》（第三部分）
教学目标：1、让孩子生动形象，口齿清晰的表演绕口令，并且要求优秀的孩子一口气说完。
2、让孩子有感情的朗读《找春天》，并且一普通话标准。
教学难点：使孩子在说绕口令时口齿清晰，并且一口气说完（气息）
教学准备：1、枣 2、春天的图片
教学过程：一、课堂导入
1、亲爱的同学们，你们好，欢迎进入少儿口才的课堂，我是你们的童老
师，还记得上节课学习的是什么吗？对，很棒！全体起立，下面请同学们双手
叉腰，吸气呼气（气息练习）。
那么，现在请你们闭上眼睛，老师讲一段话，你们随着老师讲的话，想象一副
画面，好了，同学们你们看见了什么？那么睁开眼睛看看老师手里拿的是什
么？数一数有几个枣？一个枣，两个枣，....十个枣，先顺着练，熟悉之后倒过
来练习。
2、同学们今天我们要学习绕口令《数枣》，接下来老师给你们示范一遍。
3、老师教学生读，计量一口气说完。
4、孩子集体读，分组读，让孩子上台表演。
5、用接龙游戏来锻炼这个绕口令，表现好的学生奖励一颗枣。
二、引入《找春天》
1、问学生喜欢哪个季节，引出春天，问春天的象征是什么？拿出图片
2、 分析《找春天》，了解文章的韵意，让孩子体会作者的情感。教师示范，再
次分析文章的停顿，重音，把难的地方单独拿出来多练习几遍。
3、学生自由准备，老师让学生上台表演朗诵。
课后作业：1、比一比谁的嘴巴说的清楚又快，数枣，一口气数完；
2、朗诵《找春天》给自己的家长。
教学内容：学习三句半《校园安全》（第四部分）
教学目标：让该学生了解什么事三句半，它是一种舞台表演的形式，是群众喜闻乐见的曲艺形式。
教学重点：能够使学生们通过三句半的表演，在活动中敢于大胆得表现自己，提升自信心。
教学准备：镲，小锣，鼓，大锣，PPT 三句半视频
教学过程：1、热身准备：标准站姿
2、导入：标准站姿，发声，每个小朋友都要讲一段精彩的自我介绍，并且表演
一个节目，让内向不爱说的小朋友通过课堂也能大胆展示自己。小朋友们刚才表演的都很棒，但是你会表演三句半吗？今天老师就来教你们三句半的表演。
3、过程：老师把 学生分成4人一组，每位同学分别表演好自己的角色，要求每
个孩子在说的同时根据自己句子的意思来做出相应的造型，最重要的是说半句
的那个学生，半句是整个三句半的“戏眼”，一定要声情并茂。
教师打开三句半的视频，让学生先感受一下三句半的表现形式，动作是怎样做的，
教师打开PPT，上面有三句半的词，先找一组比较优秀的学生做师范。然后让
各组学生自由讨论，分组上台表演。
课堂作业：要求学生按照老师事先分好的组，四人一组课堂下面排练，下次上课过课，看那组表演的好？
教学内容：亲子阅读（第六部分）
教学目标：1、使学生能够在活动中懂得日常交际的礼节；
2、使学生在活动中增加彼此的友谊；
3、使学生成为一个有礼貌的小公主或者小王子。
教学重点：能够让孩子把礼节养成一种习惯，成为身体语言的一部分。
教学准备：设定一个场景，（第一次见面的场景）PPT图片各国见面时的礼仪
教学过程：1、热身运动：复习上节课所学知识。
2、导入：老师进门便和学生打招呼，“嗨，你们好，我是周老师，见到你们真开
心！”（学生打招呼并且和每个孩子握手）老师夸学生是有礼貌的孩子，你们见
到老师可以这样打招呼，那么你们见到外国人知道怎么打招呼吗？你知道应该
怎样介绍自己吗？
3、老师打开PPT图片，让学生看礼仪知识，并且模仿图片上的人来分角色表演。
讲完中国的礼仪，那我们看看其他国家都有什么礼仪，见面后应该怎么样？
老师找几个学生扮演各国的人到中国来了，让其他学生和他打招呼问好。
4、两人一组练习，老师说中国人，学生就握手，老师说欧洲的，学生就屈膝，
吻对方的手背.....
5、总结：今天我们学习了各国国家的见面礼仪，等到你们长大了出国了也知道
见到人家应该怎样问好了。
课后作业：做个有礼貌的好孩子。

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