资源简介

(共7张PPT)
少儿口才精华篇
一、
表演训练
1、听觉注意力练习：
1、甲：“你过来!”乙：“过来了，怎么样 ”
　 甲：“你走吧!”乙：“这可是你让我走的!”
2、甲：“笑一笑好吗 ”乙：“实在笑不出来!”
甲：“好，那你就哭吧!”乙：“眼泪哭干了。”
3、甲：“没意思!”乙：“说谁呢 ”
甲：“没说谁 !”乙：“说我吧!
4、甲：“你说话呀!”乙：“说了，你别不高兴 !”
甲：“那，你就别说了”乙：“不，我非说不可!”
白老八
白老八门前栽了八颗白果树，
从北边飞来了八个白八哥儿不知在哪住。
白老八拿了八个巴达棍儿要打八个白八哥儿，
八个八哥儿飞上了八颗白果树，
不知道白老八拿这八个巴达棍儿打着了八个白八哥儿，
还是打着了八颗白果树。
二、
语音训练
1、绕口令
字典公公家里的争吵
（全文见精华版P41、二）
2、朗读练习
三、
模拟主持训练
1、新年的钟声即将敲响，我们又将迎来万象更新的春天，让我们敲起锣、打起鼓，欢天喜地的除旧岁，让我们沉浸在这片欢乐的海洋，用动感的音乐，优美的舞蹈表达我们的心声，下面请欣赏舞蹈《铜鼓声声》。
2、童年是梦幻的，童年是七彩的，这是秋天最美丽的季节，也是我们放飞希望的季节。我们梦想着有一天能飞上天空，翱翔在祖国的蓝天。请欣赏表演唱《祖国祖国我爱你》。
四、
亲子阅读（你不可不知的社交礼仪）
（详见教案）
宴会时的注意事项精华版第十二课
第一二部分：
教学内容：表演训练、绕口令
教学重点：通过表演中的台词学习，让学生们善于观察生活，体会生活，并善广用表演的形式展现出来，并找到表演学习乐趣，通过语音训练，（绕口令），巩固学生们的语音基础
教学目标：1、让学员能够在台词表演中获得丰富的情感体验
2、让学员在学习表演过程中，体会生活
3、语音训练让学员们吐字清晰，唇舌有力
教学准备：视频、ppt
教学过程：1、热身复习：
同学们好，今天老师特别想跟大家分享这一周发生的有
趣的事儿，也想听你们身边有趣的事，时间关系，我们
每人说一件事，一分钟以内好不好。
2、表演内容导入：同学们，上周我们将来“台词”，在表演
中的作用，它就是行进中的语言，我们要在生活中细细观
察，体会，那么今天，我们就从体会变成体验，首先看一
段视频.
3、大家看过视频有没有感受到不同角色诠释，都很精彩呀，
那我们也快来练一练，从简单的人物采访开始，第一句：
“你过来，过来了，怎么样”这一句话让大家靠自己的想
象力，用自己觉得合适的语调表达准备一下，“怎么样啊”
“老师跟大家有不同是什么？”动作和表情的配合，台词
不仅是语言的表达，还要心理上动作和表情上的配合表演
才完整，好了，我们再练习一下。
4、今天，我们还要巩固一下语音基础，绕口令，通过游戏的
方式把它学会游戏名字叫“指南针”，我再中间说第一句，
然后指向谁，谁就要模仿我的语调和速度，说错了就要淘
汰。
5、课堂结束：同学们，我们这节课就到这里了，咱们今天学了
台词表演和绕口令，回家后一定给爸爸妈妈表演下
课后作业：回家每人观察并记录下一个场景和对访，下节课看看谁最棒。
第二（2）、三部分
教学内容：朗诵训练《春》、模拟主持训练
教学目的：1、引导幼儿感受春天的变化，用语言描述春天的美景；
2、在散文朗诵中，训练幼儿普通话发音，教会幼儿朗诵技巧；
3、在主持训练中培养幼儿自信。
教学准备：ppt、朗诵的背景音乐
教学过程：1、导入
引导学生说说春天到了，大自然有什么变化
2、教师分析教材
将散文“春”一节一节的剖析给学生听，让孩子了解散文内容，理解散文的朗
诵色彩和情感。
3、集体朗诵
4、请个别孩子展示
模拟主持训练：
1、主持人站姿训练
2、主持人气息训练
3、引导幼儿熟悉主持内容，把握不同主持词应具备的不同语气和情感
4、幼儿分组练习
5、各组比赛并评分
小结本节课内容，评价并结束课程

展开更多......

收起↑