资源简介

(共9张PPT)
少儿口才精华篇
1、味觉类
（1）酸甜苦辣咸都来尝一尝。
（2）饿急了回来，吃了变味的饭。
（3）吃错了药……
（4）尝一尝这菜好吃不？哟，烫了舌头。
一、
表演训练（恰当表演一下表情）
2、嗅觉类：
（1）闻花香：桂花、梅花、丁香、玫瑰……
（2）屋内有怪味……什么味？
（3）闻到毒气，使人窒息……
（4）高山缺氧，大口大口呼吸着……
3、触觉类：
（1）雨、雪、风、水、冷、热、寒、凉……
（2）痒、痛、伤、烫、脚扭了……
（3）瞎子辨认久别的亲人。
张伯伯
张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，
张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽。 拿到家里给婆婆，婆婆又去比饽饽
也不知是张伯伯买的饽饽大
还是李伯伯买的大饽饽。
二、
语音训练
1、绕口令
蒋、墙、杨、羊
蒋家砌了一垛墙，杨家养了一只羊，
杨家羊，撞塌了蒋家的墙，
蒋家的墙，压死了杨家的羊，
蒋家要杨家赔墙，杨家要蒋家赔羊。
2、绕口令
三、
模拟主持训练
《国庆晚会串联词》
A:各位领导 ,
B:各位来宾 ,
合:晚上好!
A:从金桂飘香的季节走来,我们没有
理由不为那沉甸甸的丰收歌唱;
B:从流光溢彩的大道走来,我们没有理由不为那红火火的事业歌唱。
A:那南湖游船、井冈翠竹、那皑皑雪山、光辉延安,在我们的梦乡中越来越近。
合:燃烧着我们所有的激情和快乐,在十月的节日里幸福放歌。
（ 全文见精华版P33、三）
四、
小品《挑战主持人》
　　
（全文见精华版P35、四）
五 、
亲子阅读（你不可不知的社交礼仪）
仪容和服饰
详见教案精华版第十课
第一部分：
教学内容：表情训练
教学目标：1、使少儿能够在活动中获得愉快的表情体验
2、使少儿在相应的情景中做出相应的表情
3、使幼儿在动作表演感受触说
4、通过动作表演感受触说
教学重点：1、能接通过味觉、嗅觉、触觉使每个幼儿能在游戏中体验语言带来的快乐！
教学准备：1、食物（酸甜苦辣）
2、寻找代表气候现象的影片（音频播放）
教学过程：1、热身准备：同学们，早上好！欢迎再次来到有而口才的课堂，首先我们来做
个游戏（魔棒再现）
2、内容导入：拿出准备好的食物，让幼儿品尝酸甜苦辣的味道。然后用自己的
表情表达出来味道的表情
3、准备不同的瓶子放有醋、水等让幼儿闻瓶子中的味道，然后导入第二部分知
识即味道。（做照镜子的游戏，让幼儿更进一步的增强新学内容）
5、播放视频（雨、雪、风、水）的影片，让幼儿体验（冷、热、寒、凉）然后
导入新学知识做竞赛游戏。
总结：通过游戏问答，温习今天有关所学习的内容
作业：1.跟父母做照镜子游戏，温习所学知识
2.照镜子练习所学内容
第二部分：
教学内容：语音训练（绕口令）
教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验
2、使幼儿在相应的情景中做出相应的表情
3、使幼儿在活动中大胆的表现自己提升信心
教学重点：1、教育学生实事求是，不要听信流言，遇事有自己的判断
2、了解接触绕口令，培养兴趣
3、了解学习普通话的重要性，从而发现乐趣。
4、训练学生诵读能力，锻炼学生的思维
教学准备：1.图片 2.各种头饰（羊、老伯伯）3.音频（羊的叫声）
教学过程：1、热身准备：小朋友们，早上好！欢迎再次来到幼儿口才的课堂还记得我是谁
吗？上节课我们学习了什么？对，形体训练。
2、导入：简要的交代游戏规则，进行击鼓传花的游戏，告诉每组最后一个同学
在接到答案后立即上台，写下自己听到的话
3、故事，把绕口令编为故事，导入内容让学生更加熟练掌握所学内容
4、歌曲：将绕口令编为少儿歌曲，便于很快记忆 5.通过游戏加强记忆
课堂结束：看谁把这节课的内容掌握的最好，给最棒的同学奖励小礼物
课后延伸：回家给爸爸妈妈展示所学的绕口令
第三部分：
教学内容：模拟主持训练《国庆晚会串联词》
教学目标：1.使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验
2、使幼儿在相应的情景中作出相应的表情
3、使幼儿在活动中大胆的表现自己、提升信心
教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现、提升孩子的自信心培养孩子爱国主义精
神
教学准备：1.场地布置 2.音频播放器和开场音乐
教学过程：1、热身准备：小朋友们早上好！今天我们又见面了，上节课我们学习了《国庆
晚会春联词》，小朋友们表现的都很棒，让我们给自己鼓励一下吧！
2、导入：小朋友们上节课都很认真的观察了老师主持的表情，你们回家也给爸
爸妈妈表演了，老师很期待你们能够给老师表演一下，下面呀就有请我们小朋友
带来你们精彩的表演吧！
3、在小朋友表演的时候，大家请观察小朋友表演时的表情和站姿，学习别人身
上的优点，加油吧，宝贝们是最棒的！
课堂结束：我们这节课到此结束了，我们以来回忆一下学习的内容好不好？ 今天我们学习
了宝贝们表情表现的不同的语气，在站姿、走姿、语气、表情上都有很大的提升。
老师非常的高兴。今天老师要将小贴贴奖励给表现最好的孩子，将掌声送给自己
吧
延伸作业：今天回家模仿把今天最棒的表现精彩的表演给家长表演！看谁表演的最棒！
第四部分：
教学内容：小品《挑战主持人》
教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的情感体验
2、使幼儿在相应的情景中做出相应的表情动作。
3、使幼儿在活动中大胆的表现自己、提升信心
教学重点：能够使参与活动中每个幼儿勇于表现自己，树立幼儿自信心，创设具体的情景，
使幼儿能够在相应的环境中做出相应的动作和表情。
教学准备：1、各种服装（主持人，甲乙丙）
2、音频（节目开场音乐）音频播放器
3、场地，舞台的布置（气球、彩带）
教学过程：1、热身准备：小朋友好，咱们又见面了，欢迎来到幼儿口才课堂。还记得我吗？
上节课我们学习了晚会串联词，下面一起来表演下吧。你们太棒了！
2、导入：小朋友看过“挑战主持人”的节目吗？好的，王老师给大家带来了一
段VCR大家一起来欣赏一下。再看VCR的过程中，要注意各个人物的动作表
情、语言特征。
3、小朋友们接下来咱们也玩个游戏，老师来讲你们来听。现在王老师要选出几
位小朋友来模仿VCR里的嘉宾，你们也可以用你们的表情来表现自己的情感。
课堂结束：我们这节课到此结束了，我们一起回忆一下今天内容好不好？我们模仿了不同的
人物形象，也有不同的表情表达方式，小朋友表现的都很棒！
家庭作业：小朋友回家后跟家长一起分享角色表演。
第五部分：
教学内容：社交礼仪
教学目标：1、使学生学习能够做行为有规范、举止有礼貌
2、让学生在学习中提高个人修养
3、能够掌握理解并能运用到实际生活当中
教学重点：能够让每个学生都能在利益学习中敢于表现提高个人素质个人形象，创设具体的
情景，让每个孩子在情景中体验礼仪学习
教学准备：1.正装（小西装、小洋裙） 2.PPT
教学过程：1.热身准备：小朋友好！早上好，欢迎来到艺海口才的课堂，小朋友们还记得我
们口才学习了什么吗？对了，形体站姿训练，听口令：全体起立，两脚开立，与
肩同宽，昂首挺胸，目视前方。面带微笑！小手自然下垂。好，请坐，小朋友们
做的都非常好！给自己鼓励一下。
2、情境导入：小朋友，我们在生活中会面对各种的场合，那么老师给你们看一
段视频，看看这些人为什么这么搞笑，他们跟其他人有什么不同呢？
3、视频播放：
一位女士穿着立跟鞋在打篮球；
坐公交车乱丢东西；
小朋友上课坐的乱七八糟打打闹闹。
小朋友们有没有认真地观察？视频中有哪些地方特别搞笑为啥好笑？他们有哪些
地方做得不对？如果是你你要怎么改正呢？好，我们来学习一下怎么走路、我们
跟朋友说话的时候是怎么样的？
课堂结束：我们这节课到此结束了，我们一起来复习的内容好不好？今天我们学习了正确的站姿、坐姿、在不同场合我们要准备好，千万不要乱丢东西哦！
课后延伸：小朋友回家以后给爸爸妈妈讲我们今天学习了什么。

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