资源简介

(共7张PPT)
少儿口才精华篇
表演艺术是表现人的艺术，要把社会上各个阶层、各种人物表现出来，创造出生动的、鲜明的、活生生的人物形象，如果不去观察他们、熟悉他们、理解他们的生活、体验他们内心复杂的情感，是不可能表现好的。
一、
观察生活练习：
二、
配乐朗诵：
《再别康桥》
——徐志摩
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘，
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，
油油的在水底招摇；
在康河的柔波里，
我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹；
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，
向青草更青处漫溯，
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
1·多人主持训练
2·主持训练
三、
模拟主持训练：
详见教案
四、
亲子阅读（你不可不知的社交礼仪）
宴会时注意事项
1、饮酒
2、离席
（详细教案）精华版第十四课
第一、三部分：
教学内容：模拟主持训练、观察生活
教学目标：
让学生掌握模拟主持的要素，并且可以做简单的模拟主持。
给学生留观察作业，观察生活中的细节。
教学内容：
1、模拟主持是检验我们播音主持的能力的重要方式，主要测试我们在节目策划、栏目设置、语言必要性、即兴表达、非语言信号系统表达的能力。
2、模拟主持主要分为两种：
第一种是命题主持，《国庆晚会串联词》
第二种是素材主持，即兴主持。
教学过程：
1、首先我们做口部操，要想身体好，天天来做操，要想口才好，来做口部操。同学们让我们跟着音乐做起来。
2、示范主持《国庆晚会串联词》
示范后教给学生最关键的内容《主持要领》
主持的好处：1.锻炼应变能力 2.突破自我 3.增强自信 4.自我行销
5.提升演绎力 6.拓展人际 7.满足需求 8.增强知名度
9.组织能力 10.丰富知识 11.树立形象
主持的目的：1.突出活动的正式与隆重 2.规范活动现场的秩序
3.塑造活动内容 4.带动气氛
5.让下位上场者更轻松、更受欢迎
上台走姿：1.自信、昂首、挺胸 2.专业、放开 3.不轻浮、随便、自然
4.目光接触、点头微笑 5.台前脚尖迅速撑起身
探讨有关“生活”的话题，列出电影学院学生创作的观察生活练习
题目的名称《火车站门》、《理发店》、《咖啡店》、《家教》、《时装店》
课后延伸作业：1.回家把模拟主持《国庆晚会串联词》读给爸爸妈妈听！
2.观察身边的生活细节，写一篇作文，下一节课来读给同学们听。
第二部分：
教学目标：1、使学生充满自信，展示诗歌
2、在朗诵诗歌的同时加上动作将诗歌展现的淋漓尽致
3、培养学生独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质
4、培养学生参加宴会时饮酒时的礼仪
教学重点：能够使每个孩子都能够在朗诵中积极展现自己，通过肢体语言表
现情感，将诗歌情景重现，并且引入餐桌饮酒礼仪
教学准备：音频《也得钢琴曲》；音频播放器；杯子、饮料
教学过程：
1、热身运动：小朋友们，大家好，欢迎来到我们的的口才课堂，还
记得我是谁吗？我是你们的小梦姐姐，别看老师诗歌女汉子，但是老师
却有一颗萌萌的心，好了，现在全体起立，我们开始进行拍拍操练习，
看看哪个小朋友能够跟上节奏，做的最好。
2、今天我们来学习徐志摩的《再别康桥》，轻轻的我走了，正如我轻轻地
来，这是一首耳熟能详的诗，小朋友们跟着老师一起做动作，练习后配
上音乐练习。
3、小朋友们我们大家练习诗歌是不是口渴了，那想不想喝饮料啊，老师在
这里考验下大家，当老师给你们倒饮料的时候，大家该对老师说什么呢？
太棒了，小朋友们，吃东西的时候一定要记得喝水哟，相信大家一定会
记得很清楚吧，我们在参加完宴会时应该怎么说“谢谢老师热情的款待，
老师再见”
课堂结束：今天的课程到这里就结束了，大家一定记得配乐朗诵的技巧以及
出席宴会的礼仪
延伸作业：回家后配乐给爸爸妈妈朗诵，并找到适合自己的卡通人物，下节
课我们一起来模仿。

展开更多......

收起↑