资源简介 精华版第六课第一部分教学内容:表演训练教学目标:使学习在相应的情景中作出相应的表情教学重点:使每个学生都能在活动中敢于表现提升自信教学准备:1、各种头饰(老虎、蚂蚁)2、音频(老虎和蚂蚁的声音)。音频播放器(电脑)教学过程:1、热身准备,向学生打招呼,用儿歌唱出自己的名字。2、故事导入:向学生讲故事,看视频,利用先提问,再看故事,让学生自己找出本堂课学习的重点,蚂蚁和老虎的大和小,让故事更加生动,更加直白的展现在孩子面前。3、表演,学生可以玩镜子的游戏来表现这个故事。4、课堂结束,同学们一起唱“再见歌”课后作业:小同学回家后,给爸爸妈妈讲老师给你们的故事,观察谁的表情逼真。精华版第六课第二部分教学内容:绕口令教学目标:1、使孩子能准确发准“sh”音2、使孩子能流畅读出绕口令3、能够激发孩子们大胆自信的进行表演、展示教学重点:读准绕口令的每个音教学准备:音乐、快板教学过程:1、热身准备:播放口才主题歌《我们心中的歌》师生互动,肢体活动表演。2、导入:同学们,大家早上好!欢迎来到少儿口才课堂,我是今天的主持老师小金老师,让我们一起喊出我们的口号“金声飞扬,喇叭旋律,从小学口才,长大是人才!”(组织好课堂),同学们都非常棒,同学们看这是什么?(快板)老师现在用快板说段绕口令,同学们注意听,绕口令里面讲的是谁?提到都要学什么,小金老师要分组请同学回答,好,老师示范《史老师讲实事》3、提问,请同学回答:a、讲的是史老师 b、提到要学时事,要看报纸,要朵思4、老师打快板,学生跟着念5、请学生上台,打着竹板说绕口令6、运用步步高游戏,全班一起说绕口令7、学习绕口令《数狮子》8、学习方法同上教学结束:以全班一起表演所学的句子结束。课后作业:学生回家找不同的句子,表演给家长看。精华版第六课第二部分(2)教学内容:朗读训练教学目标:让学生通过朗诵理解文章背后的思想感情,并用自己的语言和声音表达出来。教学重点:如何让学生口齿清晰的,有感情的朗诵教学准备:朗诵背景音乐教学过程:1、过度语:同学们,练习完了两条绕口令,相信大家都有些累了吧?那么现在,就让我们放松一下,一起来欣赏一篇优美的文章—《做一片美的叶子》。2、首先听老师朗诵一遍。(师声情并茂的朗诵)3、游戏互动好!下面让我们在座的各位同学,以开火车的形式,一人朗读一段话,来共同完成这篇文章的朗诵。在朗诵过程中,希望大家细细品味文中蕴含的作者的思想感情,并将这些感情用自己的声音和简单的肢体语言传达给听众。看看我们那位同学朗诵得最好,老师会有积分奖励哦!4、好,从**开始!(学生有感情地按顺序朗诵)精华版第六课第三部分教学内容:模拟主持训练教学目标:1、使学生大胆、自信上台表演2、让学生明白做一名主持人应该具备的条件教学准备:专业主持人视频教学过程:1、S:同学们你们来到少儿口才是来学习什么的?X:学生自由回答S:同学们你们有没有自己最喜欢的主持人?他是谁?X:学生自由回答2、S:同学们圣诞节就要到了,老师要举行一次演出,我要再同学们中间选出两位主持人,来做我们的明星主持人。现在老师将把你们分为两组,请你们为自己的小猪取一个名字。A组你们的内容是第1段;B组你们的内容还是第2.老师会给你们5分钟的时间自由练习,在练习之前先请同学们观看几位专业主持人的视频。3、下面是自由练习的时间,时间是5分钟,好,!时间到。请A组选出代表,请B组选出一位代表,比赛开始,首先请A组同学表演。A组同学***表演的很棒!下面请B组同学表演。B组同学***表现的非常棒!请同学们选出一位相对较好的来当我们圣诞节的明星小主持人。我们的明星小主持人就是***!4、亲子阅读:S:同学们!十一假期结束了,你们有没有和家人一起去拜访你的亲戚朋友?那你们知道进入他人居所时的礼节吗?X:不知道!S:请同学们回家会和你的妈妈、爸爸一起来讨论,下节课的时候与其他同学分享!愉快的时光总是这样短暂,同学们下节课见! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第六课教案.doc 精华篇 第六课 .ppt