资源简介

(共15张PPT)
少儿口才精华篇
1·抢椅子游戏：
四个人抢三把椅子
一、
表演训练（游戏练习）
2·猜领袖游戏：
让一人离开，其余的人推举一名领袖，他做什么动作，大家就跟着做什么动作，然后让出去的人进来猜谁是领袖。
3·木偶练习：
全身放松两脚分开平行站立，两手自然下垂，自我感觉是一个木偶，被上面用线操作各个部位，把双手向上提起，手指慢慢张开，尽量往上举，然后线断了，手一段段往下还原，从头—颈—肩背—臀部—大腿—小腿全部松驰，最后倒在地上，像一只猫躺在沙滩上，全身非常松弛。
·找东西：
一、
表演训练（无实物表演）
·搬椅子：
·上课：
·剪纸：
·贴东西：
粉红墙上画凤凰，
凤凰画在粉红墙。
红凤凰、粉凤凰，
红粉凤凰、花凤凰。
二、
语音训练
2·重音练习：(重音是指一句话中需要强调突出的词或短语)
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竞遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）
朗读练习
三、
《东方之珠》
香 港
香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还有购物、美食和旅游的好去处。人们把她称为“东方之珠”。
香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
香 港
香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚和海狮表演最为出色。在清澈的池水里，它们会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
香 港
五、
亲子阅读（你不可不知的社交礼仪）
1.探望病人之前的必要准备
首先，要做好了解，如病人的病情，住哪所医院、哪个病区、病床号及医院控病时间。其次，要准备一些物品送给病人。
2.探病中不可忽视的细节
如果去医院探望病人，要遵守医院的规章制度。与病人谈话，态度要谦和温柔、亲切热情。在探望病人时，还要掌握好时间。
探望病人的礼仪第四课
教学内容：表演训练（第一部分-1）
教学目标：1、使少儿能够在游戏中消除紧张，恢复本能，释放天性；
2、使少儿在游戏中大胆地表现自己，提升信心；
3、使少儿在相应的情景中作出相应的表演。
教学重点：1、能够使每个少儿在游戏活动中放松肌体，恢复本能释放天性；
2、创设具体的游戏环节，使学生在游戏环节中培养少儿的表演能力。
教学准备：1、准备三把椅子，黑布条，头饰；
2、音频播放器（电脑）和激情的音乐。（如江南style）
教学过程：1、热身准备：小朋友们，下午好，欢迎再次来到少儿口才的课堂！
复习上节课学习的手指操。全体起立，两脚开立，“一双小小手，十个手指头，....”
2、游戏环节：刚才你们表现得真棒，那么今天老师奖励你们一个福利，我们来
玩游戏“抢椅子”，老师找4个学生带上动物头饰，3把椅子，老师放音乐学生
模仿各自头饰上的动物角色走着，音乐停下来的时候，同学们抢椅子，没有抢
到的淘汰。
3、游戏环节二：木偶练习，老师做木偶的拉线人，找一个学生上台表演，老师
拉线，木偶要假装被老师牵着做各种动作，最后木偶扮演者假装线断掉，身体
一段段往下掉，最后像一只猫一样躺在沙滩上，全身非常松弛。示范过后，老
师让学生两人一组一人拉线，一人做木偶，然后交换角色，比一比谁做的形象生
动。
4、从中选择两个游戏训练即可；
5、课堂结束：这节课你们开心吗？回家可以和自己的父母做游戏。
课堂作业：同学们回家后，去了解下京剧里面有哪些角色，下次我来扮演京剧里面的人物，
也可以把自己当做木偶人表演给爸爸妈妈看。
教学内容：无实物表演（第一部分-2）
教学目标：1、使少儿能够在活动中敢于表现，增强孩子的信心；
2、使少儿能够充分地发挥自己的想象力，提升理解力；
3、使少儿能够在活动中有愉悦的心情，在快乐中学习。
教学重点：创设无实物的情景，让孩子发挥想象力作出相应的动作表情，能够让每个孩子在活动中大胆得表现自己，提升信心。
教学准备：5个小汽车玩具，二部分无实物表演的字卡
教学过程：1、热身准备：同学们上午好！欢迎大家再次来到口才的课堂，今天我们上课前，我们来玩一个游戏，根据老师的口令作出相应的表情，“准备开始，喜、怒、哀、乐、乐、喜...”同学们表现得真好，鼓励一下自己吧！
2、游戏导入：同学们想不想继续玩游戏？好，那老师带你们玩一个游戏叫做《火
眼金睛》，在游戏中，同学们要认真看表演者的表情和动作，猜猜是什么词语？
3、游戏：每组选出两人，一人比划一人猜，老师准备好动作字卡，比划的人不
能说出词语中的任何字，说出视为作废，时间为2分钟，胜利组的奖励。在比
赛的同时其他同学要注意观察，不但要为你的同伴加油，还要看看表演的同学
的表情和动作，游戏结束后比比谁观察的更仔细。
4、课堂结束：同学们，我们这节课到此结束了，我们一起来回忆我们的学习内
容，今天我们学习了无实物，无具体的真实情景，你们的表现都很棒！
课堂作业：同学们，回家后把今天的学习内容表演给爸妈或自己的朋友看，认真仔细的观察、生活，这样才能把表演动作完成的既准确又真实。
教学内容：绕口令《画凤凰》（第二部分-1）
教学目标：1、通过绕口令激发孩子的表演潜能；
2、培养孩子想说、敢说、会说、能说的语言表达能力；
3、培养孩子的正确发音。
教学重点：能正确掌握音节的发音和吐字的准确性
教学准备：凤凰图片，录音机
教学过程：1、热身：小朋友们大家好！欢迎来到少儿口才的课堂，先随徐老师一起做个小律动。
2、导入：徐老师给小朋友出一个谜语，小朋友猜猜是什么？“远看似孔雀，近
看不是雀，要问它是啥？天上叫喳喳。”老师出示凤凰的图片。
3、练习：听音乐把绕口令唱出来，用《新年好》的伴奏。
4、实战：小朋友分组练习，老师看看哪个小组表现最棒，可以给小组整体发贴
画。
5、巩固：小朋友今天表现都很棒，老师带小朋友玩个游戏，游戏的名字叫“火
车排排开”，小朋友今天的表现都特别棒！
课堂作业：小朋友回家后，给爸爸妈妈说说今天学习的绕口令，看看哪个小朋友的嘴巴最灵活。
教学内容：重音练习（第二部分-2）
教学目标：1、通过重音练习，使学生敢于表现自己，提升自信心；
2、使学生在练习中获得激情，懂得控制咬字的轻重；
3、练习气息，学会同气息托着字；
4、练习发重音时，气息，声调，口喉部的处理，情声气相结合。
教学重点：1、学生在练习中敢于表现，突出重音，字正腔圆；
2、知道句子中需要强调突出，需要重音处理的字、词或短语。
教育准备：1、制作PPT（以便展示学习用的段落）；
2、下载视频（不同年龄的人，生气，发怒，高兴，激动时的语态）
教学过程：1、热身运动：同学们，小主持人又与你见面了。“哇，你们的坐姿太端正了。”学生听了会赶快纠正自己的坐姿，老师要表杨你们，老师用柔弱无力的声音说：“棒棒，你真棒！”学生用奇怪的眼神看着你“老师，不好听，不好听。”老师：“为什么老师说的不好听呢？怎样才好听呢？”同学们表演，教师表演。
全体起立，a、张嘴练习，让嘴尽量打开，开合10次，速度均匀。
b、呼吸练习，吸气时腰带渐紧，做到快、静、深。呼气，用嘴呼气，
做到缓慢，尽量长的外吐。
c、共鸣练习，自然放松，打开喉头，发出口音“啊，妈，喔，哇”
2、重音练习导入：
播放视频，做影像，让同学们初步了解句子、段落中的重音，人物在说重音时的表 情和情绪；
打开PPT，展示重音练习（约两百多字，选自闻一多《最后一次演讲》节选
3、教师提示作品的背景并示范，使学生直观了解重音处理的力度。
4、学会练习：要求重音不图快，不含糊，有力、厚实。
5、难点解决：摸着腰部，练习弹跳音“a\o”加入步步高游戏，游戏用的短语“最
卑劣，最无耻”“中国人的话”
6、学生朗诵，教师评价，总结。
课堂作业：和其他同学笔袋朗诵，互相点评。
教学内容： 《东方之珠》朗诵（第二部分-3）
教学目标：1、增强学生的朗读能力；
2、锻炼学生对句子的运用能力；
3、让学生了解更多的地域知识及特点，感受中国的地大物博。
教学重点：能够使每个学生都能在朗读（活动）中敢于表现，提升孩子的自信心。
教学准备：1、根据课文内容，找出关键词做成卡片；
2、朗读的音乐背景。
教学过程：1、热身运动：同学们，晚上好，欢迎来到少儿口才的课堂，我姓王，叫王娟，你们可以叫我娟娟老师，很高兴认识大家。和大家拍掌心打招呼。
2、游戏导入：老师问一下，有哪些小朋友去过香港啊？香港都有些什么啊？
好，下面我们来做个和香港有关的游戏，老师这里有一些小卡片，上面写着一
些词语，我会发给一些同学，拿到卡片的同学要认真看清楚上面写得字和词，
当老师说到这个字或词的时候你要马上站起来，同学们要认真听哦。（老师朗诵
《东方明珠》）
3、分组表演；
4、同学们表演的不错，老师要问大家一个问题，答对有奖品。
香港被称为什么？（东方之珠）（请回答的同学读一下相关的句子）
香港还被人们称为什么？（美食天堂）同上；
香港除了是压条地区的航运地区的航运中心，贸易中心和金融中心，还是
的好地方（购物、美食、旅游）（读相关的句子）
香港的市场是一个什么市场？（万国市场）（同上）
课堂作业：同学们回去把这篇《东方之珠》朗读给家长听，要签名哦，至少3个以上，下次上课王老师要检查哦！

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