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猜一猜，下列图片的出处？
海的女儿
拇指姑娘
丑小鸭
作者介绍
安徒生（1805—1875），丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。出生在一个贫苦的鞋匠家庭，没有受过正规教育。14岁到丹麦首都哥本哈根去谋生，得到剧院导演约纳斯·科林的资助，获得学习的机会。17岁开始发表作品。安徒生的创作十分丰富，其中最出色的是童话。誉为“现代童话之父”
代表作：《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》等。
文体介绍：童话
童话，儿童文学的一种体裁，它按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活，起到教育人的目的。
童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。
字词积累
炫耀( ) 称职( ) 滑稽( ) 陛下( )
头衔( ) 呈报( )
妥当( ) 钦差大臣( )
随声附和（ ）骇人听闻( )
xuàn
chèn
jī
bì
xián
hài
qīn chāi
chéng
tuǒ dàng
fù hè
字词积累
炫耀：
分外：
称职：
滑稽：
呈报：
骇人听闻：
随声附和：
使人听了非常吃惊。
别人说什么自己也 跟着说什么。形容毫无主见，一味盲从。
能够胜任所担任的职务。
用公文报告（上级）
夸耀
超过平常；特别
形容言语、动作引人发笑
默读感知
　快速阅读全文，把握故事情节，并用自己的话简要复述。
思考：
1.文章是围绕什么来写的？　
2.文中主要写了哪些人物？
默读感知
1.文章是围绕什么来写的？　
文章是围绕“新装”来写的，“新装”是这文章的线索。
2.文中主要写了哪些人物？
默读感知
皇帝
骗子
大臣
小孩
默读感知
　快速阅读全文，把握故事情节，并用自己的话简要复述。
皇帝爱新装
骗子“做”新装
君臣“看”新装
游行“展”新装
孩子“揭”新装
研读探究
1.以小组为单位分角色朗读，读出每个人不同的性格、语气。
研读探究
2、结合文中描写皇帝言行的语言，说说皇帝是个怎样的人？
我认为皇帝是个 的人，因为
研读探究
（1）他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说:“皇上在更衣室里。”
运用了夸张的修手辞法,从多方面把皇帝酷爱新装的癖好,描写到极致，突出了皇帝爱慕虚荣、生活奢靡。
研读探究
（2）“我倒很想知道,他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过,当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候,他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。虽然如此,他仍然觉得,先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。
心理描写：皇帝由心虚到强作镇定。自相矛盾，复杂多变的心理表明皇帝愚蠢又狡猾的性格。
（3）“哎呀,真是美极了!”皇帝说,“我十二分地满意!”
语言描写：“美极了”“十二分地满意”更加暴露了皇帝虚伪，可笑，自欺欺人。
（4）皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
动作描写：一“转”一“扭”，极力刻画出皇帝做作的丑态，这一细节表现了皇帝的自欺欺人。
（5）皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。
“似乎”“必须”两个词揭示了皇帝复杂而又微妙的心理变化过程，这充分暴露了皇帝内心的怯弱，虚伪。
研读探究
研读探究
狡猾、贪婪、行骗有术
虚伪愚昧、阿谀奉承
人云亦云、胆小怯懦
天真无邪、敢于说真话
骗子：
大臣：
百姓：
小孩：
人物形象
研读探究
3、为什么由一个孩子而不是大人说出真话？
这是作者善意安排，只有比较小的孩子，才会毫无顾忌地说出自己的话。与大人们的懦弱虚伪地将真话藏在心里形成了鲜明的对比，更富有讽刺色彩。
这个“天真的声音”在一个谎言充斥的社会里，显得格外珍贵。安徒生通过这篇童话对统治阶级虚伪腐朽的实质进行了强烈的批判，表达了对纯真事物的向往。　
研读探究
4、后来皇帝和他的内臣们既然知道新装不存在了，为什么仍然装模作样的把戏演下去？
“仍然装模作样的把戏演下去”是他们前面所表现的虚伪的继续和深化，如果“戏”就此收场，则害怕国人明白自己的昏庸、愚蠢乃至不够格做皇帝，继续“演”下去则是为了维护自己的权威。
主旨归纳
这篇童话讽刺了什么？我们从中懂得什么道理？
讽刺了封建统治阶级昏庸、愚蠢、虚伪、狡诈、自欺欺人、荒唐可笑的本性，无情地鞭答了黑暗腐朽的封建制度。
它告诉我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话，做一个诚实的人。
延伸拓展
夸张与想象是童话体裁典型的写作手法。结合文章内容讨论: 文中是如何运用夸张与想象的手法的 并说说它们的作用。
本文写骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。
作用:无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。
延伸拓展
你也用夸张的手法，想象一下“皇帝回宫后会发生什么事”？
替安徒生续写一篇《皇帝的新装》吧！

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