资源简介 (共36张PPT)第十一课珍爱生命 远离艾滋川教版六年级上册教学目标3、知道如何预防艾滋病1、知道什么是艾滋病及艾滋病的危害2、知道艾滋病是如何传播的新知导入一种声音——致一个特殊的群体有一种感觉叫受伤 有一种心情叫绝望我终于知道 在某个阳光灿烂的早上我站在现代化的城市里 却感觉不到阳光 也看不到希望我站在人前 销蚀得只剩下一团悲伤黑暗难道比光明更永恒 痛苦难道比幸福更深刻 我大声质问 没人能告诉我 这灾难到底是谁的错当孤单不再孤单 当茫然不再茫然 我终于明白生活本来没有太多答案 有一个温柔的声音提醒我提醒我的尊严和坚强 即使没有了翅膀 目光依然会飞翔即使没有了目光 心依然会向往来吧 我的战友 擦去眼泪 手拉起手让我们登上高山之巅 傲然面对苍苍青天在这里立下永恒誓言站起来是巍巍山关 倒下去是洋洋江川!你说我说听到艾滋病,你首先想到了什么?新知讲解一、健康小问号什么是艾滋病?为什么大家会“谈艾色变”?起源研究认为,艾滋病起源于非洲,后由移民带入美国。1981年,美国疾病预防控制中心在《发病率与死亡率周刊》上登载了5例艾滋病病人的病例报告,这是世界上第一次有关艾滋病的正式记载。1982年,这种疾病被命名为"艾滋病"。不久以后,艾滋病迅速蔓延到各大洲。新知讲解二、健康小博士艾滋病是一种危害性极大的传染病,由感染艾滋病毒(HIV病毒)引起。什么是艾滋病毒?失去免疫系统保护的人体,就像没有士兵守卫的“城池”。很多对普通人不致病的病毒或细菌,对艾滋病患者却造成致命的伤害。艾滋病病毒(HIV)是一种极小的微生物,医学名称为“人类免疫缺陷病毒”。能攻击人体免疫系统。你应该了解的艾滋病知识生物学特点由病毒所致;为传染性疾病;潜伏期长,貌似健康;目前无疫苗预防;无特效药物治疗。特点2022年1月(2022年1月1日0时至1月31日24时),全国(不含香港、澳门特别行政区和台湾地区)共报告法定传染病627558例,死亡1685人。患者将会受到疾病的折磨,同时也命不久矣。患上艾滋病之后,患者可能会受到社会的歧视,甚至众叛亲离。个人01由于艾滋病给患者带来身体上的不适,使患者无法获得经济来源,很多艾滋病患者的家庭分崩离析。很多艾滋病人的子女都无人照顾,父母也无人赡养。家庭02感染艾滋病的高危人群往往处于青年或壮年,因为患上艾滋病而长期卧床,无法投入劳动,这给社会的发展造成了不良影响。有些人对艾滋病人有歧视心态,不利于社会安定,也损害了正常的社会秩序。社会03危害你说我说艾滋病是怎么传播的呢?艾滋病的传染源艾滋病病人或艾滋病病毒携带者HIV存在于艾滋病患者和病毒携带者的血液、精液、乳汁、唾液、泪液、和尿液中。艾滋病的传播途径1、性传播异性之间和男男同性恋之间传播①输入被艾滋病毒污染的血液或血液制品或移植器官2、血液传播②手术、拔牙、美容时使用没有严格消毒的器械③共用注射器吸毒感染艾滋病毒的妇女在怀孕、分娩和哺乳时都可能传播给婴儿3、母婴传播艾滋病的高危人群静脉吸毒者与以上人群有性关系者血友病患者同性恋者接受输血或血液制品者艾滋病的预防措施—主要是切断传播途径你说我说根据预防艾滋病的三个传播途径,你想到了哪些预防艾滋病的方法?新知讲解三、健康小贴士在接受输血或血液制品(如血浆等)时,要使用经过艾滋病毒抗体检测的血液及其制品。在接受任何针刺皮肤的医疗操作时,要求使用一次性或经过严格消毒的器械。严禁使用未经消毒或消毒不严格的注射器、针头、针灸针等进行注射、抽血、美容或治疗等。远离毒品,拒绝毒品——坚决对毒品说“不”。大家愿意吗?科学家经过研究证实:艾滋病病毒不会通过空气、一般的社交接触或公共设施传播。与艾滋病患者或艾滋病病毒携带者的日常生活和工作接触,不会感染艾滋病。艾滋病病毒不会经以下途径传播共同工作、劳动(共用办公用品、学习用具、农具等)一般生活接触(共同进餐、拥抱、握手、礼节性接吻,游泳;共用马桶、浴盆、衣服、被褥、钞票等)蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏等艾滋病本身并不可怕,可怕的是对艾滋病的无知和偏见,艾滋病患者和病人都是我们的兄弟姐妹,全社会都要用爱心照亮他们的生活。——习近平科学理性对待艾滋病患者同情、关怀并尽力帮助他们,使他们能够正常生活和工作,不扩散他们的病情。社会的关怀新知讲解四、健康小行动假如你的身边有一位艾滋病患者,你会怎样对待他?我能_____________________________我能_____________________________新知讲解五、健康小链接红丝带的自述我是红丝带,1991年4月诞生于“视觉艾滋”这个慈善团体。当时,一群热爱艺术的人选用丝带,并用鲜血的颜色——一种充满激情的颜色,表达对死于艾滋病的同伴的怀念。于是,艾滋病就拥有了一个美丽的关爱标志——红丝带。红丝带像一条纽带,将世界人民紧紧联系在一起,共同抗击艾滋病,它象征着我们对艾滋病病人和感染者的关心与支持;象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望;象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。课堂总结同学们,我们要珍爱生命,远离艾滋,同时让我们每个人都化作一个太阳,用我们的光和热给身边的艾滋病人温暖、关怀,让整个世界都充满关爱。板书设计1、什么是艾滋病2、艾滋病的危害3、艾滋病的传播4、预防艾滋病5、关爱艾滋病人远离艾滋珍爱生命课堂练习1.艾滋病病毒侵入人体后,主要破坏( )A.免疫系统 B.消化系统 C.血液系统 D.神经系统A2.下列不属于艾滋病传播途径的是( )A.血液或血制品 B.危险性行为C.注射器和针头 D.与艾滋病患者日常接触D谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 【川教版】《生命 生态 安全》六上第11课《珍爱生命 远离艾滋》课件.pptx 你应该了解的艾滋病知识.mp4 音乐:致爱丽丝.mp3