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(共15张PPT)
第一单元　人在社会中生活
第二课　乡村与城市　
第2节　往来在区域之间
一、选择题
1．中央电视台《北纬30°·中国行》栏目组来到了“珍珠之乡”——山下湖镇，记者看到许多外地商人来到珍珠市场洽谈生意。这体现了不同区域之间的(　B　)
A．人员交流 B．经济交流
C．文化交流 D．信息交流
B
2．浙江省教育厅组织援疆教师开展“送课讲学”交流活动。从区域交流角度看，选派教师到新疆支教属于(　D　)
A．技术交流 B．信息交流
C．经济交流 D．人才交流
D
3．下列各区域之间的联系中，属于信息交流的是(　B　)
A．深圳华为的电子工业产品销往海外
B．教师通过网络下载教学资源，交流教学心得
C．广东省派干部支援西部大开发
D．新疆人到深圳卖新疆产的葡萄干
B
4．下列关于不同地域之间的联系对应正确的是(　C　)
A．浙江有关学校举办“新疆班”——信息交流
B．浙江温州的居民到四川投资建厂——物产交流
C．温州青少年代表到杭州参加文艺演出——文化交流
D．温州大学学生在网上查询龙港市人才市场的信息——人才交流
C
5．来自绍兴的王先生到常山青石镇洽谈胡柚销售合作事宜，这体现了不同区域之间的(　C　)
A．文化联系 B．信息联系
C．经济联系 D．技术联系
C
山东的花生、浙江的龙井茶、东北的人参等，这些商品都是当地的特产。据此完成6－7题。
6．上述材料说明了(　D　)
A．各地的特产不同，生产方式也不同
B．各地的自然条件不同，生活习惯也不同
C．各地的特产不同，生活习惯也不同
D．各地的自然条件不同，特产也不同
D
7．上述的各地特产，我们都可以在身边的商场买到，这是因为(　B　)
A．不同地区之间的文化交流日益频繁
B．随着市场经济的发展，各地的商品交流日益频繁
C．不同的地理区域，其自然和人文环境也不同
D．不同地区之间的信息交流日益频繁
B
二、非选择题
8．(10分)当今世界是个开放的世界，区域间联系时刻存在。阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：2020年新冠肺炎在湖北省武汉市暴发。在疫情期间，包括浙江省在内的全国各地先后抽调了4万多名医务人员组成援鄂医疗队前往湖北共同战疫。我国工程院院士、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任钟南山院士，来自浙江的传染病学专家李兰娟院士等也亲自前往武汉指导抗疫。此外全国各地纷纷向湖北提供各种抗疫和生活物资。
材料三：随着中国对新冠肺炎病毒的认识不断加深，中国及时向世界卫生组织、各国卫生主管部门分享了新冠肺炎病人的常见症状，并通过多渠道向韩国、日本等多国分享疫情防控、医疗救护、疫苗研发、药物研发等方面的经验。
(1)根据材料一，谈谈各地开展区域联系的原因有哪些。(3分)
由于各地区的自然条件不同，物产也有所不同。为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间发生联系，可以实现优势互补。
(2)据右图，指出湖北位于浙江的哪个方位？你采用的是什么定向法？(2分)
中国简图
湖北位于浙江西面。(1分)　运用一般定向法。(1分)
(3)结合材料二、三，说说上述做法体现了区域间的哪些联系。(5分)
全国各地与湖北进行的联系有物产交流(提供各种抗疫和生活物资)、人才交流(医务人员赴武汉)和技术交流。(3分) 中国与世界的交流体现了信息交流和技术交流。(2分)
谢谢大家！

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