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第四单元 地貌
第一节　 常见的地貌（一）
【课程标准】
通过野外观察或运用视频、图像，识别3-4种地貌，说明其景观的主要特点。
【教学目标】
1.识别常见地貌类型；
2.描述常见地貌景观的特点，了解常见地貌景观的成因及分布。
【教学重难点】
识别喀斯特地貌与河流地貌
【课前准备】
教师准备：课件、学案、投影仪等。
学生准备：结合学案课前预习。
【教学过程】
【新课导入】图中的地貌是怎样形成的呢？有什么特点呢？
【新课讲授】
地貌即地表的各种形态和外貌按照形态和海拔划分就是高原 山地 丘陵 盆地 平原（地形）。按照形成的动力原因又可以划分为河流地貌、风成地貌等
一、喀斯特地貌
【自主学习】读课本P66页找出问题的答案
喀斯特地貌是什么？
我国的喀斯特地貌主要分布在哪些地区
1.定义
在适当条件下，可溶性岩石的物质溶于水并被带走，或重新沉淀，从而在地表和地下形成形态各异的地貌，统称为喀斯特地貌。
2.分布
学生读图找出喀斯特地貌的分布
分布地区：主要在我国西南地区（云贵高原），如贵州、云南、广西
3.喀斯特地貌特征
展示图片，让学生描述地貌特征
①地上喀斯特地貌
溶沟呈长条形或网格状，地面高低不平，崎岖难行。
溶沟进一步发展，可形成面积较大的洼地。
（有的洼地可达数平方千米，底部平坦，在广西、贵州等地被称为坝子，是当地重要的农耕区。）
洼地边缘残留的岩体，常常呈锥状耸立，构成峰丛、峰林。
峰林可演变为孤峰，以至残丘。
②地下喀斯特地貌
地下喀斯特地貌以溶洞为主。溶洞长数米到数百千米，常常呈层状分溶洞顶部常见向下发育的石钟乳、石幔或石帘;
底部常见向上发育的石笋。
石钟乳和石连接起来形成石柱。
4.喀斯特地貌的影响
【合作探究】给出贵州喀斯特地貌资料，学生小组合作探究喀斯特地貌的影响。
有利影响
1.形成丰富多彩的旅游资源；
2.喀斯特泉水和地下河是储量丰富、水质优良的地下水源；
3.水能丰富的地下河段可以筑坝发电；
4.具有一定的科研价值。
不利影响
1.生态脆弱：地形崎岖，水土流失严重，易形成干旱、荒漠化、崩塌等；
2.工程建设难度大：地质条件差，不利于交通、水利建设。
3.农业基础薄弱：土层浅薄，肥力差，地表干旱。
【活动】分析世界最大单口径球面射电望远镜
选址贵州平塘的原因
20世纪末，我国构想建设世界最大的球面射电望远镜，以提升我国天文观测水平。按照设计，需要挖出半径304米的半球状大坑，且坑底排水通畅。
贵州黔南州平塘县大窝凼(25.6°N，106.8°E)隐藏在贵州群山深处，形如“巨碗”，半径超过300米，底部有裂隙，与地下河相连。2016年7月，世界最大单口径射电望远镜--500米口径球面射电望远镜主体工程在这里建成
1.简述大窝凼的气候和地貌特点。
2.分析大窝凼在基建工程方面的优势。
3.分析大窝凼在排水方面的优势。
【讨论】学生回答
二、河流地貌
1.定义
概念：河流作用于地球表面所形成的各种侵蚀、堆积形态的总称。
分类：包括河流侵蚀地貌和河流堆积地貌
【思考】读课本P69-70页找出问题的答案
河流“V”型河谷的特征？
牛轭湖是怎么形成的？
2.河流侵蚀地貌
侵蚀作用
河流流经山区，水流不断侵蚀河谷岩石，传使河谷两岸岩石崩解，形成“V”形河谷。
“V”形河谷深度大，岸壁较陡，谷底狭窄，河床底部起伏不平，常见巨大石块和卵石。
读图，描述牛轭湖的形成过程。
过程在地势平缓的河段，河道呈“S”形弯曲，形成河曲。洪水泛滥时，河水可能冲断河曲的颈部，使弯曲部分与河道分离，形成牛轭湖。
3.河流堆积地貌
河流流出山地，进入平原地区，河可谷呈宽而浅的槽形。
河谷两岸一般发育较为宽广的冲积平原。冲积平原多是重要的农业生产基地。
【拓展】读图观察冲积平原的地貌特征。
冲积平原是由河流挟带的泥沙大量堆积而成的。其山前部分坡度较大，沉积物颗粒较粗;主体部分坡度较缓，沉积物颗粒较细，湖沼较多;接近河口部分，坡度很缓，沉积物颗粒很细。上图为长江中游江汉平原景观。
河流的河口段是河流的终段。在河流入海或入湖处，泥沙淤积，多发育三角洲。
三角洲和冲积平原地势低平，组成物质颗粒较细，多适合农耕。
【拓展】读图观察三角洲的地貌特征。
三角洲的平面形态近似三角形，沉积物颗粒由河口向海变细。
三角洲向海岸一侧延伸可形成三角洲平原。三角洲形态多种多样，有的呈鸟嘴状，如长江三角洲;有的呈扇形，如黄河三角洲。图为密西西比河三角洲，呈鸟趾状。
【案例】”年轻“的黄河三角洲
黄河三角洲是以黄河入海处的河道为中心的巨大扇形地。每年，黄河水将超过个吨的泥沙从黄土高原搬运到入海口。这些泥沙不断把海岸线向前推进，也为我国每年新增几十平方千米的“年轻”土地。
在这里，沿河道向海边走，土地越来越年轻，人类活动的痕迹越来越少。望到边的芦苇荡里，有无数的河湾和水塘。每年，数百万只候鸟把这里作为迁徙的“中继站”。
对比两幅图，描述黄河三角洲海岸线的变迁。

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