资源简介

第一课：改掉不良卫生习惯
教学目标
1、懂得健康的重要性，遵循健康规律；
2、知道常见的不良习惯及其危害，改掉这些不好的行为。
教学过程：
请说一说下面这些行为对吗
知识屋：用手要健康
1．不用手指挖鼻孔。指甲很坚硬，而且指甲缝里沾满了细菌，用手挖鼻孔容易使鼻孔出血，并使细菌进入。有鼻涕、鼻屎时，可以用餐巾纸轻轻探入鼻腔内滚动清除。
2．不沾口水翻书。书上有很多油墨、细菌，沾口水翻书，会使病菌进入肚子里，令你生病。
咬铅笔也是个不良的卫生习惯，因为铅笔的“美丽外衣”大多是油漆，对身体健康有害。经常咬铅笔也会伤害我们的牙齿。
知识屋：憋尿坏处多
长时间憋尿，会引发尿道感染，尿尿时感到疼痛，危害身体健康。所以，同学们想尿尿时要及时上厕所。记得下课后别贪玩，先上厕所，以免上课憋尿。
万一你下课时忘记去厕所，上课想尿尿，你该怎么办呢
知识屋：不给他人添麻烦
乱扔垃圾、随地吐痰、乱涂乱画都是不文明、不卫生的坏习惯，不仅污染环境，危害健康，还会给清洁工人造成负担。
我们要爱护美丽的家园，改掉不文明、不卫生的习惯，不给他人添麻烦。
——爱护环境，人人有责
勇敢说一说在日常生活中自己有哪些不良卫生习惯，请同学监督你进行改正吧。
第二课 你会正确洗手吗
教学目标：
1、知道勤洗手的重要性；
2、掌握正确的洗手方法，坚持正确洗手。
教学过程：
我们每天要用手刷牙、开门、拿书……手要接触很多很多的东西，虽然细菌是肉眼看不到的，但我们的手经常会沾满了细菌。
你知道如何保持手的卫生吗？
知识屋：洗手防病菌
如果不洗手，用沾满细菌的手拿取食物吃，细菌就会通过嘴巴进入身体。有许多传染病就是通过手的接触传播的。
所以，我们要做到勤洗手。特别养成吃东西前、便后洗手的习惯。
请说一说还有哪些情况需要洗手呢？
技能站：跟我学正确洗手
采用正确的洗手方式才能有效杀灭细菌，下面就让我们一起来学习怎样正确洗手吧！
第一步：掌心搓掌心
第二步：手指交错，掌心搓掌心
第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换
第四步：两手互握，互擦指关节
第五步：指尖摩擦掌心，两手互换
第六步：握住拇指转动，两手互换
每年10月15日是全球洗手日，目的是通过“洗手”这个简单的动作，加强卫生意识。
请同学们一起练习正确洗手的动作。
第三课：如何对待陌生人
教学目标：
1、懂得人身安全的重要性，时刻提高警惕；
2、掌握应对陌生人的技巧，保护自身免受伤害。
教学过程：
星期天，乐乐一个人在家画画，忽然门外响起一阵敲门声。
“谁呀？”乐乐问道。
“我是你爸爸的朋友。” 门外有人回答。
乐乐忙踮起脚从门镜往外看，心想，我从来没有见过这个人，要是坏人怎么办呢？于是乐乐对敲门人说：“请您把姓名和电话号码留下，我爸爸快回来了，我好转告他。”乐乐没给陌生人开门。
乐乐没有给陌生人开门，你觉得这样做对不对呢？
技能站：陌生人敲门怎么办
当你独自在家时，一定要把门锁好。如果有人敲门，应先从猫眼观察或隔门问清楚来人的身份，如果是不认识的人就不要开门。
如果敲门的陌生人说要抄电表或送快递，你应该怎么办呢？
如果陌生人不肯离开，坚持要你开门，应打电话向家人或警察求助。
技能站：不跟陌生人走
为防止被拐骗，没有家人或老师的允许，无论什么情况下都不要跟陌生人走。
遇到陌生人来接你放学，在得到家人的确认后才能与他同行。
当你独自一人，有陌生人向你问路并请你带路时，你会怎么做呢？
陌生人的礼物，如食物、玩具等，也不要随便接受。但如果家人在场同意的情况下是可以接受的。
请同桌互相练习独自在家有陌生人敲门的情形。
第四课: 与家人走散时
教学目标
1、懂得遇到困境时会自救与求救；
2、知道与家人走散后该怎么办。
教学过程
定身儿歌
小鸭子，跟妈妈，商场里面买鞋袜。
走丢了，不害怕，站在原地等妈妈。
别人走，他不走，好像中了定身法。
定身法，不害怕，终于等来好妈妈。
外出时，你和家人走散过吗？当时你是怎么做的呢？
技能站：原地等待更易寻
如果与家人走散了，你可以站在原地等他们。这样做的话，当家人发现你不见时，可以很快顺原路找到你。
发现与家人走散后，千万不要大哭或者高声呼喊，也不要惊慌地四处乱找。因为，这些行为很容易引起坏人的注意，把你骗走。
技能站：求助警察把家还没等到家人的话，可以就近求助警察或保安；或是寻找工作人员帮忙，工作人员会通过广播，通知家人来找你的。
当你迷路或与家人走散后，尽量不要向陌生游荡的人问路或借电话，以免遇上坏人。
与同桌一起演一演，在公园游玩时与家人走散的场景
第五课：危险游戏莫玩耍
教学目标：
1、知道电视中的危险情景不能模仿；
2、知道有些游戏很危险，不能玩。
教学过程：
几天前，小杰突发奇想扮超人，竟撑着妈妈的遮阳伞，从3楼阳台飞身跃下。哪知雨伞不是降落伞，结果小杰重重栽倒在地，导致小腿骨折，手臂、脸颊多处受伤。医生说，要不是伞挡住他的脑袋，后果不堪设想。
你知道小杰为什么会受伤吗？
知识屋：不模仿影视剧
2018年4月15日，安徽芜湖繁昌县某小区内，一名年仅6岁的女孩独自在家时，竟拿着一把小花伞从家中窗户坠下，掉落到6楼门面房阳台上。所幸经过送医检查，小女孩仅受皮外伤。据知情人透露，小女孩可能是受动画片的影响，撑着伞从窗户往下跳。
你还知道动画片、电视剧中哪些场景不能模仿吗？
动画片、电视剧中很多故事都是虚构的，比如打斗、飞来飞去、上吊等，都不是真实的。不要因为新奇而模仿这些动作，它们非常危险，甚至会危及生命。
◎不模仿电视中的打斗，拿着刀具、木棍等乱挥；
◎不模仿电视中人物从高处往下跳或是做自残、自杀的游戏；
◎不模仿魔术、绝活、杂技等表演时的危险动作。
问问老师或家人，电视中惊险的场景是怎样拍出来的呢？
知识屋：这些游戏也危险
安全的游戏让我们快乐，增长知识。危险的游戏却可能轻则伤人，重则危及生命，我们要远离它们。
◎不爬到高处往下蹦；
◎不把楼梯扶手当滑梯；
◎不玩多人相撞、相叠，如斗鸡、叠罗汉等游戏；
◎不玩暴力性玩具，如弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪等。
请你和同学一起设计几个安全有益的游戏吧。
新闻案例
第六课：护好身体“小秘密”
教学目标：
1、知道身体的隐私部位有哪些，知道这些部位不能让人看或摸；
2、掌握他人想要触碰自己身体时的应对方法。
教学过程：
吴老师常常给丹丹单独补课。如果丹丹表现好，吴老师就会抱抱她、亲亲她表示赞许。丹丹很喜欢吴老师表扬她，可是每次老师抱着她、亲她的时候，她都感到脸红。“我该怎么办呢？”丹丹十分困惑。
如果你是丹丹，你会怎么做呢？
知识屋：身体也有“小秘密”
背心、内裤遮挡的部位，即胸部、排尿部位和臀部，就是你身体的“小秘密”。我们要做自己身体的小主人，保护这些“小秘密”，不让其他人随便看或触摸。
请你在下图中两个小人身上圈一圈，圈出他们身体的“小秘密”。
知识屋：你不可以随便摸我
当家人不在场时，任何人想要触碰你的“小秘密”，不管对方是熟悉的人还是陌生人，都要大声说：“不，拿开你的手！”然后把这件事告诉爸爸妈妈或其他家人。
如果有人对你说“我来帮你检查一下身体”“我们来做一个游戏”，碰触你的“小秘密”，你应该怎么做呢？
即使是医生，也只有家人在场并同意时，才可以让他检查你的“小秘密”。同时，任何人让你感到不舒服时，都应该大声拒绝。
请同学们在纸上画一画男生女生身体的哪些部位是别人不能触碰的？
第七课: 人多，注意踩踏！
教学目标:
1、知道人多时不要拥挤，防止发生踩踏事故；
2、掌握在拥挤的人群中摔倒后的防护技巧，保护好自己。
教学过程：
2018年10月29日中午放学时间，四川省南充市南部县建兴镇小学发生一起踩踏事故，致几名学生被踩，现场哭声一片。该教学楼有两扇大门供学生上下学，但不知为何当天上午放学时只打开了一扇门。放学后几百名学生一涌而出，在教学楼一楼的时候因学生太多导致走在前面的几名学生被压在地上。
你还知道校园里哪些情况容易发生踩踏事故吗？
知识屋：拥挤危险
人多拥挤时，如果有人跌倒未及时爬起来，就很容易被踩在脚下或压在身下，发生踩踏事故，引发伤亡。
哪些情况易引发踩踏
◎上下楼梯过程中跌倒易引发踩踏；
◎有人被挤倒，引发恐慌而易引起踩踏；
◎节庆活动中人流量大而易引发踩踏。
你觉得下课时在楼梯上奔跑对不对，为什么呢？
技能站：人多防摔倒
在人多时候我们应该怎样做，才能避免遇到踩踏事件呢？
◎ 尽量走在人群的边缘，不与他人拥挤；
◎ 靠右行走，不要往与他人相反的方向行走；
◎ 不要在人多拥挤的地方蹲下来系鞋带；
◎ 上下楼梯靠右走，不推搡，尽量抓住扶手，防止摔倒。
不着急，不拥挤，鞋带要到边角系。
不冲跑，不打闹，引发恐慌可不妙。
上楼下楼靠右走，远离踩踏保生命。
技能站：不慎摔倒会防护
如果在拥挤的地方不小心摔倒未能及时爬起，该怎么保护自己不被踩伤呢？
1.想办法让身体靠近墙根或其他支撑物，蜷缩成球状，护好胸、腹部。
2.双手十指相扣置于颈后，保护头、颈。
3.双肘向前，保护太阳穴。
请与同桌轮流练习在人群中的自我保护动作，并互相点评。

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