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课题：6.1亚洲及欧洲
课时：第二课时
教学目标：
1、通过归纳亚洲的气候特征,掌握描述大洲气候特征的方法,能运用地图和其他资料归纳出欧洲的气候特征。
教学重难点：
重点：亚洲的气候特征
难点：培养学生的读图，归纳，对比分析能力
教学方法：读图分析、合作探究、自主学习
教学过程：
一、新课导入：
下面几幅图说明了什么？
学生：说明亚洲地域辽阔，各地气候差异显著
教师：今天我们来学习亚洲复杂多样的气候特点。
二、新课讲授：
1、影响气候的主要因素
学生：纬度位置、海陆位置和地形地势
2、亚洲气候特点：
（1）活动：读图6-9找出亚洲主要的气候类型。
学生找出10种气候类型，教师：亚洲地跨寒、温、热三带，气候复杂多样，除温带海洋性气候外，图例所示中有10种气候类型，主要有季风气候和温带大陆性气候。
引导学生总结亚洲气候特征一：气候类型复杂多样（10种）
教师：想一想为什么亚洲气候复杂多样呢？
学生讨论后得出： ①地跨寒、温、热三带。 (纬度因素) ②地形复杂多样。（地形地势）
③距海远近不同。（海陆因素）
（2）对比各地气温特点，归纳亚洲的气候特征二。
学生总结：气候特征二： 亚洲各地气温差别显著。
（3）读图，说出亚洲分布最广的气候类型。
学生：温带大陆性气候，气候特征三：大陆性特征明显著
教师：亚洲大陆性气候显著的原因？
亚欧大陆是世界最大的大陆→有大面积的内陆地区，距海远→海洋上湿润气流难以到达→温带大陆性气候面积广大
（4）活动：找一找亚洲东部和南部分布有哪些气候？为什么？
学生：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候
归纳总结：气候特征四：季风气候显著。
原因：地处世界最大的大陆亚欧大陆东部，濒临世界最大的大洋太平洋，海陆差异特别显著。
教师：季风气候的共同特点是？
学生：夏季高温多雨，雨热同期。
教师：导致图中三地气温差异的主导因素是什么？
学生：纬度因素
教师：结合季风气候的特点，分析季风气候利弊。
分析：受季风影响，夏季高温多雨，雨热同期，有利于农作物生长。但是，夏季风得了时强时弱也会酿成气象灾害。夏季风强的年份，容易形成洪涝灾害。夏季风弱的年份，容易造成旱灾。
3、一个区域的气候特征归纳和描述往往从以下几个方面进行：
主要气候类型、典型气候特征（气温和降水等要素）、区域气候类型分布格局或差异。
过渡：亚洲和欧洲的气候一样吗？
4、（1）活动：读图6-9找出欧洲主要的气候类型，并归纳欧洲的气候特征。
学生：气候类型有： 温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候、 苔原气候
教师：欧洲以温带气候为主，温带海洋性气候和地中海气候分布典型，气候的海洋性特征显著。
（2）读图，说说亚洲和欧洲各有下列哪几种气候类型分布？
结论：亚洲：①②④⑤⑥欧洲：③④⑤
（3）读图，说一说亚欧大陆同纬度地带，由西向东1月、7月气温有什么变化？由沿海向内陆降水量有什么变化？
结论：由西向东，1月气温递减，7月气温东部和内陆相差不大，但大陆西部低于大陆东部和内陆地区；由沿海向内陆降水递减。
（4）英国利物浦和中国漠河纬度位置相当，为什么两地1月平均气温却相差30℃？
结论：利物浦属于温带海洋性气候，冬季温和，加之受北大西洋暖流的影响，1月气温偏高；漠河属于温带季风气候，冬季寒冷，1月气温低，因而两地冬季气温相差悬殊。
（5）读下表所列的资料，说一说甲、乙两地的气温（℃）和降水（毫米）特点，并判断两地各属哪种气候类型。
结论：甲地：冬季温和，夏季凉爽，降水均匀；温带海洋性气候。乙地：冬季温和多雨，夏季炎热干燥；地中海气候。
（6）下列因素中，哪些对欧洲温带海洋性气候的形成起重要作用。
结论：前五项因素对欧洲温带海洋性气候的形成起重要作用。
三、课堂练习：
1．亚洲地域辽阔，气候类型复杂多样，缺少的气候类型是（　 ）
A．温带季风　　　 B．热带季风气候　　　
C．温带海洋性气候　　 D．温带大陆性气候
2．亚洲冬季风的特点是：（ ）
A．温和干燥 　B．温和湿润 C．寒冷干燥 　 D．寒冷湿润
3．亚洲季风气候显著的主要原因是（ ）
A．亚洲地势中部高，四周低 B．亚洲位于亚欧大陆的东部
C．海陆热力性质差异大 D．亚洲是七大洲中面积最大的大洲
4．亚洲分布最广泛的气候类型是（ ）
A．温带季风气候 B．热带季风气候
C．温带大陆性气候 D．热带沙漠气候
5．如果沿北回归线从东向西穿越亚洲，所经过地区的气候类型依次为（　）
A．热带季风气候、热带雨林气候、热带沙漠气候
B．亚热带季风气候、热带季风气候、热带沙漠气候
C．地中海 气候、热带草原气候、热带沙漠气候
D．地中海气候、亚热带季风气候、热带沙漠气候
答案：1、C 2、C 3、C 4、C 5、B
四、课堂小结：
本节课我们通过读图、分析地图的方法学习了亚欧两洲的气候特点，掌握了如何利用地图来分析一个大洲气候特点的基本方法。气候受多方面的影响，具有很强的综合性，并对一个地区有着深刻的影响，同学们在学习的时候要联系所在区的纬度位置、海陆位置、地形特点等综合考虑，才能真正了解一个地区的气候特征。
板书设计：
作业布置：
助学读本、作业本总结本课知识点。

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